Evaluation of “Adı Aylin” Novel’s Thematic Structure and its Compliance with Educational Criteria

Year 2019, Volume: 7 Issue: 1, 31 - 36, 03.02.2019

Mehmet Fidan

Abstract

The novel of Ayse Kulin’s “Adı Aylin” is a notable work with its
fictious and thematic structure. The author frequently uses value clashes. In
the main theme there is wrong westernization and women's social position. These
two elements of conflict are the common problem of heroes in the work. During
the research, content analysis and classical interpretation which are
quantitative research methods were used. This work is suitable for biographical
romanization and it is used for educational activities. According to our
evaluations, the work is suitable for adult readers but not suitable for
non-adult students due to its inappropriate content.   

Keywords

Thematic Structure, Education Criteria, Adı Aylin

Adı Aylin Romanının Tematik Yapısının ve Eğitsellik Ölçütlerine Uygunluğunun Değerlendirilmesi

Abstract

Ayşe Kulin tarafından kaleme alınan “Adı Aylin”
isimli eser kurgusu ve tematik yapısı ile dikkate değer bir konumda
bulunmaktadır. Yazar eserinde değerler çatışmasına da sıklıkla yer vermiştir.
Eserde ana tema olarak yanlış batılılaşmanın ve kadının sosyal konumunun olduğu
görülür. Yazar bu iki çatışma unsurunu eserde yer alan kahramanların ortak
yaşadığı sorunlar olarak okuyucuya sunar. Araştırma sürecinde nitel
yöntemlerden içerik analizi ve klasik yorumlama tekniğinden yararlanılmıştır.
Eserde biyografik roman özelliklerinin türe uygun bir şekilde işlenmiş olması
türe dair eğitimlerde bireylere yardımcı kaynak olarak kullanılabileceği
düşünülmektedir. Eserin eğitsel nitelikleri incelendiğinde yetişkin okuyucular
için uygun olduğu, yetişkin olmayan bireyler için içerdiği olumsuz tutum ve
davranış özelliklerinden dolayı uygun olmadığı sonucuna ulaşıldı.

Keywords

Tematik Yapı, Eğitsellik Ölçütleri, Adı Aylin

References

• Aktaş, Ş. (2000). Roman Sanatı ve Roman İncelemesine Giriş. Ankara: Akçağ Yayınları.
• Aytür, Ü. (1977). Henry James ve Roman Sanatı. Ankara: A.Ü. DTCF Yayınları.
• Fidan, M. (2017). Hikmet Temel Akarsu’nun eserlerindeki fantastik ögeler ve eğitim odaklı değerler. Doktora Tezi. Erzurum: Atatürk Üniversitesi.
• Gündüz, O. (2009). Yeni Türk Edebiyatı El Kitabı. (Ed. Korkmaz, R.). Ankara: Grafiker Yayınları.
• Gündüz, O. (2013). Yazınsal Metin Çözümlemeleri Ders Notları. Erzurum.
• İslam, A. (2001). Biyografiyle roman arasında: Adı Aylin. Türkbilig, 2, 68-75.
• Kulin, A. (2005). Adı: Aylin. Ankara: Everest Yayınları.
• Küçükalp, K. (2003). Edward W. Said’in şarkiyatçılık düşüncesinin felsefi arkaplanı. Uludağ Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi, 12(1), 269-278.
• MEB (2006). İlköğretim Türkçe dersi (6, 7, 8. sınıflar) öğretim programı. Ankara: MEB.
• Moran, B. (2009). Edebiyat Eleştiri ve Kuramları. İstanbul: İletişim Yayınları.
• Tekin, M. (2012). Roman Sanatı. İstanbul: Ötüken Neşriyat.