Ani Beklenmedik Doğum Sonrası Kollaps ve Güvenli Yenidoğan Pozisyonu Değerlendirme Formunun Türkçe’ye Uyarlanması ve Ebelik Öğrencilerinin Bilgi Düzeylerinin Değerlendirilmesi

Year 2023, Volume: 3 Issue: 2, 174 - 180, 11.08.2023

Emine Serap Çağan , Aysun Ekşioğlu , Rabia Etki Genç

https://doi.org/10.58252/artukluder.1284046

Abstract

Giriş: Bu çalışma ile ani beklenmedik doğum sonrası kollaps ve güvenli yenidoğan pozisyonu değerlendirme formunun Türkçe’ye uyarlanması ve ebelik öğrencilerinin ani beklenmedik doğum sonrası kollaps ve güvenli yenidoğan pozisyonu hakkında bilgi düzeylerinin belirlenmesi amaçlanmıştır.
Yöntem: Araştırma Ekim-Aralık 2021 tarihleri arasında metodolojik ve kesitsel türde yürütülmüştür. Araştırmanın evrenini bir üniversitenin ebelik bölümü öğrencileri oluşturmuştur (N=400). Araştırma verilerinin toplanmasında tanıtıcı özellikler soru formu ve Ani Beklenmedik Doğum Sonrası Kollaps ve Güvenli Yenidoğan Pozisyonu Değerlendirme Formu kullanılmıştır. Veriler online (Google Forms) veri toplama yöntemiyle toplanmıştır. Araştırma verileri, IBM SPSS (Statistical Package for the Social Sciences) 23.0 paket programı kullanılarak analiz edilmiştir.
Bulgular: Katılımcıların yaş ortalaması 21.79±1.44’dir ve %54.2’si 22-25 yaş aralığındadır. Öğrencilerin %71.1’i ani beklenmedik doğum sonrası kollapsı daha önce duyduğunu, %83.2’si okuldan duyduğunu ifade etmiştir. Öğrencilerin ani beklenmedik doğum sonrası kollaps ve güvenli yenidoğan pozisyonu değerlendirme formu puan ortalamaları incelendiğinde; puan ortalamasının 3.40±2.09 olduğu ve öğrencilerin düşük bilgi düzeyine sahip olduğu saptanmıştır. Öğrencilerin tanımlayıcı özellikleri ile ani beklenmedik doğum sonrası kollaps ve güvenli yenidoğan pozisyonu değerlendirme formu puan ortalamaları karşılaştırıldığında istatistiksel açıdan anlamlı bir ilişki olmadığı saptanmıştır (p>0.05).
Sonuç: Çalışmadan elde edilen bulgular sonucunda ebelik öğrencilerinin beklenmedik doğum sonrası kollaps ve güvenli yenidoğan pozisyonu konusunda bilgi düzeylerinin yetersiz olduğu ve eğitime ihtiyaç duydukları belirlenmiştir.

Keywords

Ani beklenmedik doğum sonrası kollaps, Ebelik, Bilgi düzeyi, Öğrenci, Geçerlik

Supporting Institution

Çalışmayı destekleyen herhangi bir kurum bulunmamaktadır.

Project Number

Çalışma herhangi bir proje kapsamında yazılmamıştır.

Thanks

Çalışmaya katılarak destek veren öğrencilere teşekkür ederiz.

Adaptation of Sudden Unexpected Postpartum Collapse and Safe Newborn Position Evaluation Form into Turkish and Evaluation of Midwifery Students’ Knowledge Levels

Abstract

Introduction: The aim of this study was to adapt the sudden unexpected postpartum collapse and safe newborn position evaluation form into Turkish and to determine the knowledge level of midwifery students about sudden unexpected postpartum collapse and safe newborn position.
Methods: The research was carried out methodologically and cross-sectionally between October and December 2021. The population of the research consisted of midwifery students of the faculty of health sciences of a public university (N=400). The data was collected using a descriptive characteristics questionnaire and a Sudden Unexpected Postnatal Collapse and Safe Newborn Position Assessment Form. The data was collected online (Google Forms). The research data was analyzed using IBM SPSS (Statistical Package for the Social Sciences) 23.0 package program.
Results: The average age of participants is 21.79±1.44 and 54.2% are within the age range of 22-25. 71.1% of students reported hearing about unexpected collapse after childbirth before, and 83.2% stated they heard about it from school. When the average scores of students on the assessment form for unexpected collapse after childbirth and safe newborn position were examined, it was found that the average score was 3.40±2.09 and that the students had a low level of knowledge. When the descriptive features of students were compared with the average scores on the assessment form for unexpected collapse after childbirth and safe newborn position, it was found that there was no statistically significant relationship (p>0.05).
Conclusions: As a result of the findings obtained from the study, it was determined that midwifery students had insufficient knowledge about unexpected postpartum collapse and safe newborn position and they needed training.

Keywords

Sudden unexpected postnatal collapse, Midwifery, Knowledge level, Student, Validity

Project Number

Çalışma herhangi bir proje kapsamında yazılmamıştır.

References

• Herlenius E, Kuhn P. Sudden unexpected postnatal collapse of newborn infants: a review of cases, definitions, risks and preventive measures. Transl Stroke Res. 2013;4:236-47. doi:10.1007/s12975-013-0255-4
• Poets A, Steinfeldt R, Poets CF. Sudden deaths and severe apparent life-threatening events in term infants within 24 hours of birth. Pediatrics. 2011;127:e869-73. doi: 10.1542/peds.2010-2189
• Byard RW. Breastfeeding and unexpected neonatal and infant death. Arch Dis Child Fetal Neonatal Ed. 2011;97:F75. doi: 10.1136/archdischild-2011-300804
• Davanzo R, De Cunto A, Paviotti G, Travan L, Inglese S, Brovedani P, et al. Making the first days of life safer: Preventing sudden unexpected postnatal collapse while promoting breastfeeding. Journal of Human Lactation.2015;31(1):47-52. doi: 10.1177/0890334414554927
• Bass J, Gartley T, Lyczkowski DD, Kleinman R. Trends in the incidence of sudden unexpected infant death in the newborn: 1995-2014. The Journal of Pediatrics.2018;196:104-108. doi: 10.1016/j.jpeds.2017.12.045
• Chen L, Hsu T, Ou- Yang MC, Chen CC, Lin Y, Huang HC.Sudden unexpected postnatal collapse of a neonate during skin-to-skin contact. J Clin Case Re. 2016;6:12.
• Monnelly V, Becher JC. Sudden unexpected postnatal collapse. Emerging Topics and Controversies in Neonatology. 2020;179-192. doi: 10.4172/2165-7920.1000898
• Ludington S, Morgan K. Infant assessment and reduction of sudden unexpected postnatal collapse risk during skin-to-skin contact. Newborn & Infant Nursing Reviews. 2014;14: 28–33. doi: 10.1053/j.nainr.2013.12.009
• Imossi A, Barber A, Fava M, Gauthier A. Nurse-driven prevention of and preparedness for sudden, unexpected postnatal collapse through an in situ simulation program. JOGNN. 2018;47(3):S36. doi: 10.1016/j.jogn.2018.04.071
• Addison C, Ludington-Hoe S. Maternity nurses' knowledge about sudden unexpected postnatal collapse and safe newborn positioning. MCN: The American Journal of Maternal/Child Nursing. 2020;45(2):116-121. doi: 10.1097/NMC.0000000000000597
• Garofalo, N. A., Pellerite, M., Goodstein, M., Paul, D. A., & Hageman, J. R. (2019). Sudden unexpected postnatal collapse (SUPC): One newborn death is one too many: Current concepts. Neonatology Today, 14(2), 55-58.
• Paul DA, Johnson D, Goldstein ND, Pearlman SA. Development of a single-center quality bundle to prevent sudden unexpected postnatal collapse. Journal of Perinatology. 2019;39(7):1008-1013. doi: 10.1038/s41372-019-0393-y
• American Academy of Pediatrics & American College of Obstetricians and Gynecologists. Guidelines for perinatal care (8th ed.). Elk Grove Village, IL: Author, 2017.
• Şencan H. Sosyal ve davranışsal ölçümlerde güvenirlik ve geçerlik. Seçkin yayıncılık. 1. Baskı. Ankara, 2005, 105-500.
• Anderson TM, Ferres JML, Ramirez JM, Mitchell EA. Sudden unexpected postnatal collapse resulting in newborn death in the United States. MCN. The American journal of maternal child nursing. 2022;47(4):236. doi: 10.1097/NMC.0000000000000711
• Seçer İ. Psikolojik test geliştirme ve uyarlama süreci, SPSS ve Lisrel uygulamaları. Anı Yayıncılık, Ankara, 2018.
• Hitchcock SC, Ruhl C. Nurses leading safe infant sleep initiatives in the hospital setting. Nursing for Women’s Health. 2019;23(2):148-162. doi: 10.1016/j.nwh.2019.02.003
• Pellerite M, Wild B, Rodriguez N, Hughes P, Joseph-Griffin M, Hageman JR. Sudden unexpected postnatal collapse: simulation video, literature review and educational intervention. Pediatrics. 2018;142(1): 171. doi: 10.1542/peds.142.1MA2.171