SAĞLIK HİZMETLERİ MESLEK YÜKSEKOKULU ÖĞRENCİLERİNİN GENİTAL HİJYEN DAVRANIŞLARININ İNCELENMESİ Investigation of Genital Hygiene Behaviors of Health Services Vocational School Students

Year 2019, Volume: 9 Issue: 1, 42 - 50, 26.03.2019

Hatice Demirağ Sevilay Hintistan Aynur Cin , Birgül Tuncay

Abstract

ÖZET

Amaç: Bu çalışma, sağlık hizmetleri meslek yüksekokulu öğrencilerinin genital hijyen davranışlarının incelenmesi

amacıyla planlanmıştır.

Gereç ve Yöntem: Araştırmanın evrenini, Gümüşhane Üniversitesi Kelkit Sağlık Hizmetleri Meslek Yüksekokulu

paramedik kız öğrencileri (n=100) oluşturdu. Çalışma anketini doldurmayı kabul eden öğrencilere

(n=97) “katılımcıların sosyo-demografik özellikler” ve “genital hijyen davranışları ölçeği”nin bulunduğu anket

formu (Mayıs-Haziran 2018) dolduruldu. Verilerin değerlendirilmesinde (SPSS 18.00 paket programında) sayı-

yüzdelik dağılımı, ortalama ve bağımsız t-testi kullanıldı.

Bulgular: Katılımcıların yaş ortalamasının 20,01±1,12 (min:18, max:23) olduğu, %55,7’sinin birinci sınıf olduğu,

%27’sinin Akdeniz bölgesinden geldiği tespit edilmiştir. Genital hijyen davranışları ölçeği puan ortalamasının

86,89±7,124 (min:68, max:108) bulundu. Katılımcıların %70,1’inin haftada en az bir kez banyo

yaptığı, %90,7’sinin iç çamaşırlarını sadece kendinin kullandığını fakat %2,1’inin başkalarıyla ortak kullandığı,

%20,6’sının iç çamaşırlarını 3-4 günde bir değiştirdiği, %41,2’sinin tuvalete girmeden önce ellerini yıkadığını,

%2,1’inin tuvalleten sonra ellerinin yıkayıp yıkamadığı konusunda karasız olduğu, 63,9’unun tuvaletten

sonra temizliğini her zaman önden arkaya doğru yaptığı, %92,8’inin adet dönemlerimde sadece hazır ped

kullandığı fakat %2,1’inin adet dönemlerinde bez kullandığı, %3,1’inin ped değiştirmeden önce ellerimi yıkamadığı

fakat %92,8’inin ped değiştirdikten sonra ellerimi yıkadığı, %3,1’inin adetli iken pedini yalnızca iyice

dolduğu zaman değiştirdiği belirlenmiştir.

Sonuç: Sonuç olarak; kız öğrencilerin genital hijyen alışkanlıkları ve adet hijyeni alışkanlıklarında yetersiz

oldukları saptanmıştır. Öğrencilerin ped değişimi sırasında, tuvalete öncesi ve sonrasında el hijyenin önemi,

genital enfeksiyonlar ve üreme sağlığı konusunda eğitim verilmesi gerektiği tespit edilmiştir.

Anahtar Sözcükler: Genital hijyen; Kız öğrenci; Paramedik

ABSTRACT

Objective: This study was planned to examine the genital hygiene behavior of vocational high school

students in health services.

Materials and Methods: The study population consisted of paramedic female students (n=100) from

Gümüşhane University Kelkit Health Services Vocational School. The questionnaire (May-June 2018) was

filled out by the participants who agreed to fill the study questionnaire (n=97) with "socio-demographic

characteristics of participants" and "scale of genital hygiene behavior". Number-percentage distribution,

mean and independent t-test were used in the evaluation of the data (in the SPSS 18.00 package program).

Findings: It was determined that the mean age of participants was 20,01±1,12 (min:18, max:23), 55,7%

was first class and 27,0% was from Mediterranean region. The mean score of genital hygiene behaviors was

86,89±7,124 (min:68, max:108). 70,1% of the participants had at least once a week bathing, 90,7% of them

used their underwear only, 2,1% used common with others, 20,6% had their underwear in 3-4 days 41,2%

of them had washed their hands before entering the toilet, 2,1% were unfriendly about washing their hands

after quilting, 63,9 had always cleaned from the front to the back, 92,8% used only ready-to-use pads, 2,1%

used cloths during menstruation, 3,1% did not wash their fingers before replacing the pads, but 92,8% had

washed their hands after changing the pads, 3,1% it only changes the pad when it is fully loaded.

Conclusion: As a result; it was found that girls were inadequate in genital hygiene habits and menstrual

hygiene habits. It has been determined that students should be educated about hand hygiene prevention,

genital infections and reproductive health before and after the toilet.

Keywords: Genital hygiene; Female student; Paramedic

Keywords

SAĞLIK HİZMETLERİ MESLEK YÜKSEKOKULU ÖĞRENCİLERİNİN GENİTAL HİJYEN DAVRANIŞLARININ İNCELENMESİ Investigation of Genital Hygiene Behaviors of Health Services Vocational School Students

References

• 1. Taşkın L. Doğum ve Kadın Sağlığı Hemşireliği: Üreme Sistemi Enfeksiyonları ve Cinsel Yolla Bulaşan Hastalıklar. XI. Baskı. Ankara: Sistem Ofset Matbaacılık. 2012. p. 585-607. 2. Çetintaş S. Gebelerde genital hijyen eğitiminin idrar yolu enfeksiyonu semptomlarına etkisi [Yüksek Lisans Tezi]. Ege Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü, İzmir; 2015. 3. Czerwinski BS. Variation in Feminine Hygiene Practices as a Function of Age. JOGNN. 2000; 29(6): 625-33. 4. Erbil N, Özkan S, Demir Ü. Determination the Effectiveness of the Nurse to Identify Vaginitis and Examination of the Factors that Cause the Formation of Vaginitis in the Reproductive Aged Women Between 15 and 49 Age. Health and Society. 2002; 12(4): 54-61. 5. Yurdagül Y, Sevil Ü, Özkan S. Kadınlarda Sık Görülen Vulvavajinal Enfeksiyonlar. Atatürk Üniversitesi Hemşirelik Yüksekokulu Dergisi. 2004; 12(2): 105-10. 6. Erbil N, Aşık F. Kız Öğrencilerin Hijyen ve Vajinal Akıntı Hakkında Bilgi, Tutum ve Davranışları. Sağlık ve Toplum. 2005; 15(2): 91-5. 7. Karatay G, Özvarıs SB. Evaluation of Applications Regarding the Genital Hygiene of Women Living in Barrel Houses Within a Region Existing a Health Center. Journal of Cumhuriyet University School of Nursing. 2006; 10(1): 7-14. 8. Ilgaz A, Sevinç Ö, Utku Uzun S. İki farklı aile sağlığı merkezine kayıtlı doğurgan çağdaki evli kadınların genital hijyen davranışları. TAF Preventive Medicine Bulletin. 2015; 14(2): 153-60. 9. Yağmur Y. Malatya ili Fırat Sağlık Ocağı bölgesinde yaşayan 15-49 yaş kadınların genital hijyen davranışları. Türk Silahlı Kuvvetleri Koruyucu Hekimlik Bülteni. 2007; 6(5): 325-30. 10. Ünal KS. Determination of Knowledge Levels of Genital Hygiene Behaviors of Nursing Students. Journal of Current Researches on Health Sector. 2017; 7 (1): 23-36.