Type of Delivery, Time of Initial Breastfeeding, and Skin-to-Skin Contact of Pregnant Women Participating in Childbirth Preparation Education

Year 2018, Volume: 26 Issue: 1, 31 - 43, 27.02.2018

Tuğba Yılmaz Esencan , Özlem Karabulut Ayça Demir Yıldırım Döne Ertuğrul Abbasoğlu Hacer Külek Çiğdem Şimşek Ayşegül Küreşir Ünal Seda Küçükoğlu Şeker Ceylan Sevgin Yavrutürk Çetin Kılıçcı

Abstract

Aim: This study was carried out in order to evaluate the type of delivery, the time of initial breastfeeding and skin-to-skin contact of the childbirth preparation education which was attended by the the maternity training scool.

Method: This descriptive study included 180 participants who were selected through simple random numbers chart from among the individuals who had attended and completed the childbirth preparation education at the maternity training school of a training and research hospital located on the Asian side of İstanbul province from August 1, 2013, to August 1, 2015. The Maternity Identification Sheet comprising 59 questions designed by the researcher in accordance with the literature was used for data collection.

Results: Mean age of the 180 study individuals was 30±0.2 years, ranging from 19 to 43 years. Among the study participants, 45.6% of the women had vaginal delivery with episiotomy, 5% had normal delivery, and 30% had cesarean delivery with general anesthesia. There was a statistically significant correlation between the type and the place of delivery (p=0.000). However, no statistically significant correlation was observed between the type of delivery, the initial breastfeeding time, and the status of breastfeeding (p=0.878).

Conclusion: Prenatal preparation education was found to have an effect on requesting and implementing skin-to-skin contact, and a statistically significant correlation was observed between the type of delivery and the initial breastfeeding time.

Keywords

Childbirth preparation education, type of delivery, initial breastfeeding, skin-to-skin contact, midwife

Doğuma Hazırlık Eğitimi Alan Gebelerin Doğum Şekli, İlk Emzirme Zamanı ve Ten Tene Temas Tercihleri

Abstract

Amaç: Bu çalışma gebe eğitim okuluna katılmış ve eğitim almış gebelerin doğum şekli, ilk emzirme zamanı ve ten tene temas uygulamalarını değerlendirmek amacıyla yapılmıştır.

Yöntem: Tanımlayıcı tipte olan araştırma, İstanbul ilinde Anadolu yakasında bulunan bir eğitim ve araştırma hastanesinin gebe eğitim merkezinde 01.08.2013-01.08.2015 tarihleri içerisinde gebe eğitim okulunda doğuma hazırlık eğitimine katılmış olup eğitimi tamamlayan tüm gebeler içerisinden basit rastgele sayılar tablosu kullanılarak seçilen 180 katılımcıyla gerçekleştirilmiştir. Verilerin toplanmasında literatür doğrultusunda araştırmacı tarafından geliştirilen 59 sorudan oluşan Gebe Tanılama Formu kullanılmış olup veriler telefon görüşmesi yoluyla toplanmıştır.

Bulgular: Araştırmaya toplam 180 kişi katılmış olup katılımcıların yaşı minimum 19 maksimum 43 iken yaş ortalaması 30±0.2’dir. Araştırmaya katılan kadınların %45.6’sı epizyotomili vajinal doğum, %5’i doğal doğum ve %30’u genel anestezi ile sezaryen doğum yapmıştır. Doğum yeri ve doğum şekli arasında istatistiksel olarak anlamlı bir ilişki bulunmuştur (p=0.000). Doğum şekli ile ilk emzirme zamanı ve emzirme durumu arasında istatistiksel olarak anlamlı bir ilişki bulunamamıştır (p=0.878). 

Sonuç: Doğum öncesi hazırlık eğitiminin ten tene teması talep etme ve uygulama üzerinde etkili olduğu ve doğum şekli ile ilk emzirme zamanı arasında istatiksel olarak anlamalı bir ilişki olduğu saptanmıştır.

Keywords

Doğuma hazırlık eğitimi, doğum şekli, ilk emzirme, ten tene temas, ebe