DETERMINING THE ATTITUDES OF STUDENTS IN ELDERLY CARE PROGRAM TOWARDS AGE DISCRIMINATION

Year 2024, Volume: 13 Issue: 1, 289 - 296, 27.03.2024

Yasemin Salkın , İbrahim Duman , Duygu Vefikuluçay Yılmaz

https://doi.org/10.37989/gumussagbil.1273125

Abstract

This research was conducted to examine the attitudes of first and second year students of the aged care program towards ageism. Our research was designed in a descriptive type and was carried out with the participation of 124 students studying in the elderly care program of a Vocational School of Health Services of a state university in the 2020-2021 Academic Year. Data were collected between April 1 and June 30, 2021 using the Personal Information Form and Age Discrimination Attitude Scale. It was determined that the average age of the students participating in the study was 20.50±2.44, 66.3% of them were women, 48.1% of them were studying in the first grade and 17.3% of them lived with an elderly individual. In the study, the mean score of the scale total score was 69.91±9.41, the mean of limiting the life of the elderly sub-dimension 20.13±5.72, the mean score of positive discrimination towards the elderly was 30.88±5.03, and the mean of negative discrimination towards the elderly sub-dimension was found to be 18.89±3.95. The scale total score average of male students was found to be higher than that of females. In the study, it was determined that the second-year students' positive attitude towards the elderly sub-dimension average score was higher than that of first-year students. In the study, it was concluded that the elderly care program students' attitudes towards ageism were positive. There is a significant relationship between gender and class of education in aged care students. The scale total score of male students was found to be higher. On the other hand, second-year students' positive average scores for the elderly are higher than first-year students. It is thought that raising awareness among students about ageism will contribute positively to the health of the elderly and society.

Keywords

Ageism, Elderly Care, Attitude

Project Number

yok

YAŞLI BAKIM PROGRAMINDA ÖĞRENİM GÖREN ÖĞRENCİLERİN YAŞLI AYRIMCILIĞINA YÖNELİK TUTUMLARININ BELİRLENMESİ

Abstract

Bu araştırma, yaşlı bakımı programı birinci ve ikinci sınıf öğrencilerinin yaşlı ayrımcılığına ilişkin tutumlarının incelenmek amacıyla yapılmıştır. Araştırmamız tanımlayıcı tipte tasarlanmış olup 2020- 2021 Eğitim Öğretim Döneminde bir devlet üniversitesinin Sağlık Hizmetleri Meslek Yüksekokulu’nun, yaşlı bakımı programında öğrenim gören 124 öğrencinin katılımı ile gerçekleştirilmiştir. Veriler Kişisel Bilgi Formu ve Yaşlı Ayrımcılığı Tutum Ölçeği kullanılarak 1 Nisan-30 Haziran 2021 tarihleri arasında toplanmıştır. Araştırmaya katılan öğrencilerin yaş ortalamasının 20,50±2,44 olduğu, %66,3’ünün kadın olduğu, %48,1’sinin birinci sınıfta öğrenim gördükleri ve %17,3’ünün ise yaşlı birey ile birlikte yaşadıkları belirlenmiştir. Araştırmada ölçek toplam puan ortalamasının 69,91±9,41, yaşlının yaşamını sınırlama alt boyut puan ortalamasının 20,13±5,72, yaşlıya yönelik olumlu ayrımcılık alt boyut puan ortalamasının 30.88±5,03 ve yaşlıya yönelik olumsuz ayrımcılık alt boyut puan ortalamasının ise 18.89± 3,95 olduğu saptanmıştır. Erkek öğrencilerin ölçek toplam puan ortalaması kadınlara göre daha yüksek bulunmuştur. Araştırmada ikinci sınıftaki öğrencilerin yaşlıya yönelik olumlu tutum alt boyut puan ortalamaları birinci sınıf öğrencilerine göre yüksek olduğu belirlenmiştir. Araştırmada yaşlı bakımı programı öğrencilerinin yaşlı ayrımcılığına ilişkin tutumlarının olumlu yönde olduğu sonucuna ulaşılmıştır. Yaşlı bakımı öğrencilerinde cinsiyet ve öğrenim görülen sınıf arasında anlamlı ilişki bulunmaktadır. Erkek öğrencilerin ölçek toplam puanı daha yüksek bulunmuştur. İkinci sınıf öğrencilerinin ise yaşlıya yönelik olumlu puan ortalamaları birinci sınıf öğrencilerine göre daha yüksektir. Öğrencilere yaşlı ayrımcılığı konusunda farkındalık kazandırılmasının yaşlı ve toplum sağlığını olumlu yönde katkı sağlayacağı düşünülmektedir

Keywords

Yaşlı ayrımcılığı, Yaşlı bakımı, Tutum

Supporting Institution

yok

Project Number

yok

References

• 1. Türkiye Cumhuriyeti Kalkınma Bakanlığı Özel İhtisas Komisyon Raporu. (2018). “Yaşlanma”. Erişim adresi: https://www.sbb.gov.tr/wpcontent/uploads/2020/04/YaslanmaOzelIhtisasKomisyonuRaporu.pdf (Erişim tarihi: 01.12.2022).
• 2. Türkiye İstatistik Kurumu. (2022). “İstatistiklerle Yaşlılar”. Erişim adresi: https://data.tuik.gov.tr/Bulten/Index?p=Istatistiklerle-Yaslilar-2020-37227 (Erişim tarihi: 27.03.2023).
• 3. Kubat Bakır, G. ve Akın, S. (2019). “Yaşlılıkta Kronik Hastalıkların Yönetimi İle İlişkili Faktörler”. Sağlık ve Toplum, 19 (2), 17-25.
• 4. Çunkuş, N, Taşdemir Yiğitoğlu, G. ve Akbaş, E. (2019). “Yaşlılık ve Toplumsal Dışlanma”. Geriatrik Bilimler Dergisi, 2 (2), 58-67.
• 5. Özütürker, M. (2021). “Yaşlı Ayrımcılığı”. Uluslararası Toplum Araştırmaları Dergisi, 17 (36), 3043-3056.
• 6. Palmore, EB. (1999). “Types of Ageism”. In: H. Gold (Ed.). Ageism Negative and Positive (3-19). New York/Springer.
• 7. Çilingiroğlu, N. ve Demirel, S. (2004). “Yaşlılık ve Yaşlı Ayrımcılığı”. Turkish Journal of Geriatrics, 7 (4), 225-30.
• 8. Özdemir, Ö. ve Bilgili, N. (2014). “Sağlık Hizmetlerinde Yaşlı Ayrımcılığı”. Gülhane Tıp Dergisi, 56, 128-131.
• 9. Chang, E.S, Kannoth, S, Levy, S, Wang, S.Y, Lee, J.E. ve Levy, BR. (2020). “Global Reach of Ageism on Older Persons’ Health: A Systematic Review”. PLoS ONE, 15 (1), 165-176.
• 0. Witman, A, Iecovich, E. ve Alfasi, N. (2014). “Ageism and Social İntegration of Older Adults in Their Neighborhoods in Israel”. The Gerontologist, 54 (2), 177–189.
• 11. Yıldız, R, Ömeroğlu, G. ve Terim, N. (2017). “Yaşlı Penceresinden Yaşlı Ayrımcılığı”. Ahi Evran Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 3 (2), 313-329.
• 12. Topgül, S. (2016). “Çalışma Yaşamında Yaşlı Ayrımcılığı Mı Yaş Ayrımclığı Mı?”. Sosyoloji Dergisi, 36, 373-391.
• 13. Esendemir, Ş. (2021). “Türkiye’de Yaşlılık Algısı: Yaşlı Ayrıcalığı ve Ayrımcılığı Üzerine Bir İnceleme”. M-Uluslararası Sosyal ve Beşerî Bilimler Dergisi, 4 (2), 74-86.
• 14. Müftüler, H. G. (2018). “Modern Toplumda Yaş ve Yaşlı Ayrımcılığı”. Türkiye Sosyal Hizmet Araştırmaları Dergisi, 2 (2), 181-214.
• 15. McGuire, S.L, Klein, D.A. ve Chen, S.L. (2008). “Ageism revisited: A Study Measuring Ageism in East Tennessee, USA”. Nursing and Health Sciences, 10, 11-16.
• 16. Zhou, L. (2007). “What College Students Know About Older Adults: A Cross-Cultural Qualitative Study”. Educational Gerontology, 33, 811-831.
• 17. Higgins, I, Riet, D.V.P, Slater, L. ve Peek, C. (2007). “The Negative Attitudes of Nurses Towards Older Patients in The Acute Hospital Setting: A Qualitative Descriptive Study”. Contemporary Nurse, 26 (2), 225-237.
• 18. Chung, J.Y.M, Chan, J.T.S., Yeung, R.S.D, Wan, R.C.H. ve Ho, S.T. (2003). “Nurses’ Attitude Toward Alcoholic Patients in Accident And Emergency Department in Hong Kong”. Hong Kong College of Emergency Medicine, 10 (2), 104-112.
• 19. Köse, G, Ayhan, H, Taştan, S, İyigün, E, Hatipoğlu, S. ve Açıkel C.H. (2015). “Sağlık Alanında Farklı Bölümlerde Öğrenim Gören Öğrencilerin Yaşlı Ayrımcılığına İlişkin Tutumlarının Belirlenmesi”. Gülhane Tıp Dergisi, 57, 145-151.
• 20. Zhou, L. (2007). “What College Students Know About Older Adults: A Cross-Cultural Qualitative Study”. Educational Gerontology, 33, 811-831.
• 21. Sönmez Sarı, E. ve Yıldırım Gürkan D. (2022). “Yaşlı Bakımı Programı Öğrencilerinin Yaşlı Ayrımcılığına İlişkin Tutumlarının Belirlenmesi”. YOBU Sağlık Bilimleri Fakültesi Dergisi, 3 (2), 97-105.
• 22. Can, R, Işık, M.T, Erenoğlu, R, Tambağ, H. ve Halidi, G. (2019). “Sağlık Hizmetleri Meslek Yüksekokulu Yaşlı Bakımı Bölümünde Okuyan Öğrencilerin Yaşlılara Yönelik Tutumlarının Belirlenmesi”. Turkish Journal of Bioethics, 6 (1), 13-25.
• 23. Demir Dikmen, R. ve Baltacı Yıldız EA. (2022). “Yaşlı Bakımı Teknikerliği Öğrencilerinin Yaşlı Ayrımcılığına Yönelik Tutumları”. J Soc Anal Health, 2 (2), 101-108.
• 24. Köse Tosunöz, İ. ve Güngör, S. (2021). “Yaşlı Ayrımcılığı: Hemşirelik ve Yaşlı Bakımı Öğrencileri Örneği”. İnönü Üniversitesi Sağlık Hizmetleri Meslek Yüksekokulu Dergisi, 9 (1), 176-190.
• 25. Köktürk Dalgalı, B. ve Özyürek A. (2019). “Yaşlı Bakımı Bölümü Öğrencilerinin Bireysel Değerlerine Göre Yaşlıya Yönelik Tutumları”. Yaşlı Sorunları Araştırma Dergisi, 12 (1), 1-7.
• 26. Kolcu, M. ve Kalındemirtaş Küçük, M. (2017). “Sağlık Alanında Öğrenim Gören Ön Lisans Öğrencilerinin Yaşlı Ayrımcılığına İlişkin Tutumları”. Kesit Akademi Dergisi, 3 (9), 203-213.
• 27. İşcan A. ve Evcimen H. (2018). “Yaşlı Bakım Programı Öğrencilerinin Yaşlı Ayrımcılığına İlişkin Tutumlarının Belirlenmesi”. İnönü Üniversitesi Sağlık Hizmetleri Meslek Yüksekokulu Dergisi, 6 (2), 14-24.
• 28. Seven, A. ve Dülger, H. (2020). “Sağlık Bakım Hizmetleri Bölümü Öğrencilerinin Yaşlı Ayrımcılığına İlişkin Tutumları ve Etkileyen Faktörler”. Pearson Journal ,5 (7), 363-371.
• 29. Adıbelli, D, Türkoğlu, N. ve Kılıç, D. (2013). “Öğrenci Hemşirelerin Yaşlılığa İlişkin Görüşleri ve Yaşlılara Karşı Tutumları”. Dokuz Eylül Üniversitesi Hemşirelik Fakültesi Elektronik Dergisi, 6 (1), 2-8.
• 30. Altay, B. ve Aydın, T. (2015). “Hemşirelik Öğrencilerinin Yaşlı Ayrımcılığına İlişkin Tutumlarının Değerlendirilmesi”. Hemşirelikte Eğitim ve Araştırma Dergisi, 12 (1), 11-18.
• 31. Vefikuluçay Yılmaz, D. ve Terzioğlu, F. (2011). “Development And Psychometric Evaluation of Ageism Attitude Among The University Students”. Turkish Journal of Geriatrics, 14, 259-68.
• 32. Uysal, N, Toprak, F. ve Koç, A. (2020). Hemşirelik Öğrencileri ve Klinik Hemşirelerinin Yaşlılığa İlişkin Tutumlarının Karşılaştırılması”. İnönü Üniversitesi Sağlık Hizmetleri Meslek Yüksekokulu Dergisi, 8 (2), 461-471.
• 33. Ayyıldız, Nİ. ve Evcimen, H. (2018). “Yaşlı Bakım Programı Öğrencilerinin Yaşlı Ayrımcılığına İlişkin Tutumlarının Belirlenmesi”. İnönü Üniversitesi Sağlık Hizmetleri Meslek Yüksek Okulu Dergisi, 6 (2), 14-24.
• 34. Köse, G, Ayhan, H, Taştan, S, İyigün, E, Hatipoğlu, S. ve Açıkel, CH. (2015). “Sağlık Alanında Farklı Bölümlerde Öğrenim Gören Öğrencilerin Yaşlı Ayrımcılığına İlişkin Tutumlarının Belirlenmesi”. Gülhane Tıp Dergisi, 57 (2), 145-151.
• 35. Özer, Z.C. ve Terkeş, N. (2014). “Evaluation of Nursing Student's Attitudes Towards Ageism in Turkey”. Procedia Social and Behavioral Sciences, 116, 2512-2515.
• 36. Çunkuş, N, Yiğitoğlu, G.T. ve Akbaş, E. (2019). “Yaşlılık ve Toplumsal Dışlanma”. Geriatrik Bilimler Dergisi, 2 (2), 58-67.
• 37. Olak, A. ve Tümer, A. (2017). “Hemşirelik 1. ve 4. Sınıf Öğrencilerinin Yaşlı Ayrımcılığına İlişkin Tutumları”. OPUS Uluslararası Toplum Araştırmaları Dergisi, 8 (14), 53-67.
• 38. Yazıcı, S.Ö, Kalaycı, I, Kaya, E. ve Tekin, A. (2016). “Sağlıkla İlgili Bölümlerde Okuyan Öğrencilerin Yaşlılara Yönelik Tutumları”. Gaziantep University Journal of Social Sciences, 15 (2), 601-614.
• 39. Yılmaz, M.Ç. and İnce, F.Z. (2017). “Relationship Between Nursing and Elderly Care Students’ Attitudes Towards Ageism”. Belitung Nursing Journal, 3 (4), 281-296.
• 40. Bakırhan, S, Özkeskin, M, Reyhanioğlu, D.A. and Gülpınar, D. (2017). “Analysıs of The Attıtudes and Approaches of the Physıotherapy and Rehabilitation Students Towards The Elderly”. Türk Geriatri Dergisi, 20 (2), 125-134.