Ön Lisans Fizyoterapi Programı Öğrencilerinin Fizyoterapi Uygulamaları Hakkındaki Bilgi Düzeyinin Belirlenmesi

Year 2024, Volume: 14 Issue: 1, 101 - 107, 30.04.2024

Ayşe Nur Oymak Soysal , Şule Şimşek , Müge İçelli

https://doi.org/10.5961/higheredusci.1369108

Abstract

Bu çalışmanın amacı Pamukkale Üniversitesi Terapi ve Rehabilitasyon Bölümü Ön Lisans Fizyoterapi Programlarına yerleşen öğrencilerin
fizyoterapi uygulamaları konusunda bilgi düzeylerinin belirlenmesidir.
Çalışmaya Pamukkale Üniversitesi Sarayköy Meslek Yüksekokulu ve Denizli Sağlık Hizmetleri Meslek Yüksekokulu Terapi ve Rehabilitasyon
Bölümü fizyoterapi programına yeni kayıt yapmış ve 18-25 yaş aralığında olan 101 öğrenci katıldı. Katılımcıların demografik verileri (yaş,
cinsiyet, eğitim durumu) ve fizyoterapi uygulamaları hakkındaki bilgi düzeyi araştırmacılar tarafından hazırlanan bir form kullanılarak
kaydedildi.
Çalışmanın bulgularına göre öğrencilerin %71.3’ü fizyoterapi uygulamalarının kimin tarafından yapıldığını bilmektedir. Ancak öğrencilerin
büyük çoğunluğunun fizyoterapinin kullanım amaçları, fizyoterapi ünitelerinin içeriği ve fizyoterapi hizmetinin alınabileceği yerler
hakkındaki bilgi düzeylerinin yetersiz olduğu görülmüştür. Öğrencilerin %51.49’unun bilgi kaynağı olarak interneti tercih ettiği tespit
edilmiştir.
Çalışmamız Terapi ve Rehabilitasyon Bölümü Ön Lisans Fizyoterapi Programı öğrencilerinin mesleki uygulama alanları, kapsamı ve
etkilerini, fizyoterapi hizmeti alınabilecek yerler ve fizyoterapinin içeriği konusunda yeterli bilgi düzeyine sahip olmadıklarını göstermiştir.
Öğrencilerin edindikleri bilgilere daha çok internetten ulaştıkları görülmüş bu sebeple; internet üzerinden yapılan meslek tanıtımlarının
önemi vurgulanmıştır.

Keywords

Bilgi düzeyi, Fizyoterapi, Öğrenci

Ethical Statement

Çalışma için Pamukkale Üniversitesi Girişimsel olmayan Klinik Araştırmalar Etik Kurulu’ndan 15.11.2022 tarih ve 16 sayılı karar numarası ile etik onay alınmıştır.

Supporting Institution

Destekleyen kurum yoktur.

Determination of Associate Degree Physiotherapy Program Students’ Knowledge Level About Physiotherapy Practices

Abstract

The aim of this study is determinating the knowledge level of associate degree Physiotherapy Program students about physiotherapy
practices.
101 students aged between 18-25 who were newly enrolled in the physiotherapy department of Pamukkale University Sarayköy Vocational
School and Denizli Health Services Vocational School Therapy and Rehabilitation Department participated in the study. The participants’
demographic data (age, gender, educational status) and their knowledge levels about physiotherapy practices were recorded on a form
created by the researchers.
According to the results, 71.3% of the students know who performs physiotherapy applications. However, it was observed that the majority
of the students had insufficient knowledge about the purposes of physiotherapy, the contents of physiotherapy units and the places where
physiotherapy services can be received. It was determined that 51.49% of the students preferred the internet as a source of information.
The study has shown that Department of Therapy and Rehabilitation Associate Degree Physiotherapy Program students do not have
sufficient knowledge about their professional practice areas, scope and effects, contents of physiotherapy and places where physiotherapy
services can be received. For this reason, it has been observed that students mostly access information from the internet; the importance
of career promotions over the internet was emphasized

Keywords

Knowledge level, Physiotherapy, Student

References

• Arun, B., Illakiya, Pavithra, Amsa, Preetha, M. E., & Akila. (2021). Knowledge about physiotherapy profession among high school students. Jurnal Proteksi Kesehatan, 10(2), 78-83.
• Doğan, K., Esen, D. H., Ayhan, D. T., & Özsoy, O. (2021). Fizyoterapi programı ön lisans öğrencilerinde mesleki uygulama dersinin verimliliği: Kapadokya Üniversitesi örneği. Batman Üniversitesi Yaşam Bilimleri Dergisi,11(1), 57-66.
• Erdem, A., & Bilge, F. (2008). Meslek seçimine ilişkin akılcı olmayan inançlar ölçeği- lise öğrencileri için akılcı olmayan inançlar ölçeğinin geliştirilmesi. Türk Psikolojik Danısma ve Rehberlik Dergisi, 3(29), 95-114.
• Erel, S., Taşvuran Horata, E., Cavlak, U., Çınar, M. A., Soysal Tomruk, M., Katırcı Kırmacı, Z. İ., … & Algun, ZC. (2019). Türkiye’de lisans eğitimi veren fizyoterapi ve rehabilitasyon okullarındaki son sınıf öğrencilerinin mesleki farkındalık düzeylerinin değerlendirilmesi. Turk J Physiother Rehabil, 30(3), 199-205. doi: 10.21653/tjpr.665205
• Günal, A., Erol, E., Geboloğlu, N., Sözlü, U., & Demirtürk, F. (2021). Fizyoterapi ve rehabilitasyon bölümü birinci sınıf öğrencilerinin mesleki farkındalık düzeylerinin tanımlanması. TOGÜ Sağlık Bilimleri Dergisi,1(1), 11-20.
• Hachimatsu, K., Hirata, N., & Umezaki, M. A. (1998) Survey of saga high school students’ awareness of physiotherapy. J JpnPhysTher Assoc, 25, 98.
• Işık, M. F., Tokgöz, L., & Işık, Z. (2022). Öğrencilerin kariyerleri ile ilgili karar verme süreçlerinde kariyer günleri etkinliklerinin rolü: Atatürk üniversitesi turizm fakültesi örneği. Journal of Humanities and Tourism Research, 12(2), 300-316. DOI: 10.14230/johut1214
• Jain, R., Menezes, R. G., Chawla, P, Padubidri, R. J., Kotian, S., & Jain, A. (2011). Career choice among physiotherapy students at Mangalore, India. JCDR, 5, 344-346.
• Kapadokya Üniversitesi. (2021). Fizyoterapi (Fizik Tedavi) Teknikeri. https://kapadokya.edu.tr/akademik/kapadokya-meslekyuksekokulu/ fizyoterapi (30 Eylül 2023)
• Kavuncu, V., & Evcik, D. (2004) Physiotherapy in Rheumatoid Arthritis. MedGenMed, 6(2), 3. Kulaber, A., Yılmaz, H., & Yavuzer, M. G., (2019). Kronik bel ağrılı hastalarda fizyoterapi uygulamalarının etkinliği. Haliç Üniversitesi Sağlık Bilimleri Dergisi, 2, 17-28.
• Kunduracılar, Z., Akbaş, E., Büyükuysal, Ç., Biçki, D., & Erdem, EU. (2012). Fizyoterapi ve rehabilitasyon bölümü öğrencilerinde mesleki farkındalığın değerlendirilmesi. Yükseköğretim ve Bilim Dergisi, 2(3), 186-192.
• Maduagwu, S. M., Braimoh, E., Muonwe, C., Umeonwuka, C., Ishaku, C. M., Modu, A.A., … & Maduagwu, B. C. (2022) Secondary school students’ knowledge of physiotherapy as a profession. Int J Community Med Public Health, 9(4), 1587-1591. DOI: https://dx.doi.org/10.18203/2394-6040.ijcmph20220825
• Narin, S., Ünver, B., & Narin, A. N. (2018). Physiotherapy students’ expectations and career choice in Turkey. Journal of Exercise Therapy and Rehabilitation, 5(1), 38-45.
• Polat, M., Ayaz Dursun, B., Dik, E., & Gür, O. (2021) Lise öğrencilerinin meslek seçimini etkileyen faktörler. Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi, 39, 24-33. DOI: http://dx.doi.org/10.14582/DUZGEF.2021.163
• Razak Özdinçler, A., Tarakçı E., & Aslan, Y. (2015) Fizyoterapi ve Rehabilitasyon Bölümü Öğrencilerinin Mesleki Farkındalık Düzeylerinin İncelenmesi. HSP, 2(2), 217-222.
• Resmi Gazete. (2014). Sağlık Meslek Mensuplarının İş ve Görev Tanımları. https://www.resmigazete.gov.tr/eskiler/2014/05/ 20140522-14-1.pdf (30 Eylül 2023).
• Sarı, V., S., Yazıcı, H., & Şahin, M. (2017) Kariyer araştırma özyeterliliği ölçeği-Türkçe (KAÖYÖ-T): Türkçeye uyarlama çalışması. Kastamonu Eğitim Dergisi, 25(5), 1725-1728.
• Sarıkaya, T., & Khorshid, L. (2009) Üniversite öğrencilerinin meslek seçimini etkileyen etmenlerin incelenmesi: Üniversite öğrencilerinin meslek seçimi. J Turk Educ Sci, 7(2), 393-423.
• Stagg, P., Prideaux, D., Greenhill, J., & Sweet, L. (2012). Are medical students influenced by preceptors in making career choices, and if so how? A systematic review. Rural Remote Health,12(1), 1-21. 1832.Epub 2012 Jan 24.
• Taşvuran Horata, E., & Erel, S. (2017). Evaluation of professional awareness in physiotherapy and rehabilitation students of Afyon Kocatepe University. SHS Web of Conferences 37, 1-6. The American Physical Therapy Association. (2017). Professionalism in physical therapy. http://www.ptcas. org/Professionalism. html (30 Eylül 2023).
• Ulaş, Ö., & Yıldırım, İ. (2016) Kariyer Kararı Verme Yetkinliği Ölçeği’nin Geliştirilmesi. Türk Psikolojik Danışma ve Rehberlik, 6(45), 77-90.
• Ullrich, L. E., Ogawa, J. R., & Jones-London, M. D. (2021) Factors that influence career choice among different populations of neuroscience trainees. eNeuro, 8(3), 1–29 DOI: https://doi. org/10.1523/ENEURO.0163-21.2021.
• Yükseköğretim Program Atlası – YÖK. (2023). YÖK Önlisans Atlası. https://yokatlas.yok.gov.tr/onlisans-program.php?b=30177 (30 Eylül 2023)