İlköğretim Öğrencilerinin Mükemmeliyetçilik Özelliklerinin Mantıkdışı İnançlarla Açıklanabilirliği

Year 2009, Volume: 8 Issue: 3, 720 - 728, 26.06.2009

Bülent Dilmaç Didem Aydoğan , Nermin Koruklu M. Engin Deniz

Abstract

Bu araştırmanın amacı ilköğretim II. Kademe öğrencilerinin mükemmeliyetçilik kişilik mantıkdışı inançlarla olan analizi ve mantıkdışı inançların mükemmeliyetçilik ortamı yordayıp yordamadığını saptamaktır. Konya ilinde farklı okullarda öğrenim gören 253 erkek ve 279'u kız olmak için toplam 532 öğrenciden katıldı. Araştırmadayakkabı Ergenler İçin Mantıkdışı İnançlar Ölçeği (Çivitçi, 2006), Çok Boyutlu Mükemmeliyetçilik Ölçeği (Mısırlı & Özbay, 2003) ve Kişisel Bilgi Formu. Verilerin ilgi analizinde pearson momentler çarpımı korelasyonu ve yüz regresyon analizi. Araştırmanın sonuçlarına göre; mantıkdışı inançlar ile mükemmeliyetçilik alt boyutlarından hatalara karşı ilgi, davranışlardan şüphe, aile beklentileri ve ebeveynsel not kağıdı. Ayrıca başarı talebinin hatalara karşı ilgi, davranışlara karşı ilgi, aile beklentileri, ebeveynsel eleştiri ve kişisel bakış açıklayabildiği, saygı sormak davranışlara karşı ilgi, aile beklentileri, ebeveynsel eleştir, kişisel yorumlar ve ilişki açıklayabilişi ve rahatlık talebinin hatalara karşı ilgisi, ebeveynsel eleştiri, kişisel yorumlar ve düzenlenebilir sonuçlarına ulaşılmıştır

Keywords

Mantıkdışı İnançlar, Mükemmeliyetçilik

The Explication of Primary School Students' Perfectionist Properties with Irrational Beliefs

Abstract

This study aims to explore the relationships between Primary School Key Stage II students’
perfectionism as a personality trait and irrational beliefs and to investigate whether irrational beliefs predict
perfectionism. The sample of research consisted of 532 students in Konya, Turkey, 253 of which were male and
279 were female. Irrational Beliefs Scale for Adolescents, Multidimensional Perfectionism Scale and Personal
Information Form were used as data collection materials. Pearson’s Product Moments Correlation and multiple
regression analysis were conducted for statistical data analysis. The results of the study indicated a positive
correlation between irrational beliefs and interest in errors, distrust in behaviours, family expectations and
parental criticism. Moreover, the results suggested that demand for success could account for the following
dimensions; interest in errors, interest in behaviours, family expectations, parental criticism and personal
criticism. Analysis of the data also indicated that demand for respect accounted for interest in behaviours, family
expectations, parental criticism, personal criticism and order and that demand for comfort accounted for interest
in errors, parental criticism, personal criticism and order.

Keywords

Irrational Beliefs, Perfectionism

References

• Antony, M. M. ve Swinson, R. P. (2000). Mükemmeliyetçilik, dost sandC CnCz düJman (When Perfect isn't Good Enough). Çeviri: AslC AçCkgöz, stanbul: KuraldCJC YayCnevi
• Ashby, J. S. & Rice, K. G. (2002). Perfectionism, dysfunctional attitudes, and self-esteem: A structural equations analysis. Journal of Counseling and Development, 80 (2), 197-203.
• Burns, D. D. (1980). The perfectionist’s script for self-defeat. Psychology Today. 41, 34-51.
• Burns, L.R. & Fedewa, B. A. (2004). Cognitive styles: Links with perfectionist thinking. Personality and Individual Differences, 38, 103-113. Çivitci, A. (2006). Ergenler için mantCkdCJC inançlar ölçe inin geliJtirilmesi: Geçerlik ve güvenirlik çalCJmalarC. Türk Psikolojik Dan ma ve Rehberlik Dergisi, 3 (25), 69–80.
• Çivitçi, A. & Çivitçi, N. (2009). lkö retim ö rencilerinde algClanan sosyal beceri ve mantCkdCJC inançlar. %lkö?retim Online, 8 (2), 415–424.
• Ellis, A. (1993). Reflections on rational-emotive therapy. Journal of Consulting and Clinical Psychology. 61(2), 199–201.
• Enns, M. W., Cox, B. J. & Clara, I. (2002). Adaptive and maladaptive perfectionism: Developmental origins and association with depression proneness. Personality and Individual Differences. 33, 921-935.
• Erözkan, A. (2009). lkö retim Sekizinci SCnCf Ö rencilerinde Depresyonun YordayCcClarC. %lkö?retim Online, 8 (2), 334–345.
• Flett, G. L., Hewitt, P. L., Blankstein, R.K. & Koledin, S. (1991). Dimensions of perfectionism and irrational thinking. Journal of Rational-Emotive & Cognitive-Behavior Therapy, 9(3), 185-201.
• Flett, G. L., Hewitt, P. L., Blankstein, R.K., Solkin, M. & Brunschot, V.M. (1996). Perfectionism, social problem-solving ability, and psychological distress. Journal of Rational-Emotive & Cognitive-Behavior Therapy, 14(4), 245-274.
• Flett, G. L., Hewitt, P. L., Garshowitz, M., & Martin, T. R. (1997). Personality, negative social interactions, and depressive symptoms. Canadian Journal of Behavioral Science, 29, 28–37.
• Frost, R. O., Morten, P.A., Laharat, C. & Rosenblate, R. (1990). “The Dimensions of Perfectionisim”, Cognitive Therapy and Research, 14,449–468.
• Gilman, R. & Ashby, J. S. (2003). A first study of perfectionism and multidimensional life satisfaction among adolescents. The Journal of Early Adolescence 23, 218–235.
• Hewitt, P. L. & Flett, G. L. (1990). Perfectionism and depression: A multidimensional analysis. Journal of Social Behavior and Personality, 5, 423–438.
• Hewitt, P. L. & Flett, G. L. (1991). Perfectionism in the self and social contexts: conceptualization, assessment, and association with psychopathology. Journal of Personality and Social Psychology, 60(3), 456–470.
• Hewitt, P. L., Flett, L.G. & Weber, C. (1994).Dimensions of perfectionism and suicide ideation. Cognitive Therapy and Research, 18(5), 439-460.
• Nelson-Jones, R. (1982). The theory and Practise of Counsellikng Psychology, London : Cassell
• Educational Limited.
• MCsCrlC-TaJdemir, Ö. (2003).Üstün yetenekli çocuklarda mükemmeliyetçilik, s nav kayg s , benlik sayg s , kontrol oda? , öz-yeterlik ve problem çözme becerileri aras ndaki ili kinin incelenmesi. (YayCnlanmamCJ Yüksek Lisans Tezi) Trabzon: Karadeniz Teknik Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü.
• Özbay, Y. & TaJdemir, Ö. (2003). Çok boyutlu mükemmeliyetçilik ölçe?i: Geçerlik ve güvenirlik çal mas . VII. Ulusal Psikolojik DanCJma ve Rehberlik Kongresi: Malatya, 9–11 Temmuz.
• Rheaume, J., Ladouceur, R. & Freeston, M., H., (2000). The prediction of obsessive-compulsive tendencies: does perfectionism play a significiant role? Personality and Individual Differences, 28, 583–592.
• Rice, G.K. Vergara, T.D. & Aldea, A.M. (2006). Cognitive-affective medaitors of perfectionism and college student adjustment. Personality and Individual Differences, 40, 463–473.
• Rice, K. G., Ashby, J. S., & Slaney, R. B. (1998). Self-esteem as a mediator between perfectionisim and depression: a structural equation analysis. Journal of Counseling Psychology, 45, 304-314.
• Sapmaz, F. (2006). Üniversite ö?rencilerinin uyumlu ve uyumsuz mükemmeliyetçilik özelliklerinin psikolojik belirti düzeyleri aç s ndan incelenmesi. (YayCnlanmamCJ Yüksek Lisan Tezi) Sakarya: Sakarya Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü.
• Stoeber, J. (1998). “ The frost multidimensional perfectionism scale revisited: more perfect with four dimensions”. Personality and Individual Differences, 24, 481-489.
• Stoeber, J. & Rambow, A. (2007). Perfectionism in adolescent school students: Relations with motivation, achievement, and well-being. Personal and Individual Differences, 42, 1379-1389.
• Stump, H. & Parker, W. D. (2000). A hierarchical structural analysis of perfectionism and its relation to other personality characteristics. Personal and Individual Differences, 28, 837-852.
• Terry-Short, L. A., Owens, R. G., Slade, P.D. ve Dewey, M. E. (1995), Positive and Negative Perfectionism. Personality and Individual Differences, 18(5), 663-668
• Tuncer, B. & Voltan-Acar, N. (2006) KaygC düzeyleri farklC üniversite hazCrlCk sCnCfC ö rencilerinin mükemmeliyetçilik özelliklerinin incelenmesi. Kriz Dergisi.14(2),1–15.