Determination of the Compassion Levels of Midwifery Students

Year 2020, Volume: 8 Issue: 3, 566 - 577, 30.11.2020

Özlem Doğan Yüksekol , İlksen Orhan , Erman Yıldız , Ayşe Nur Yılmaz

https://doi.org/10.33715/inonusaglik.742271

Cited By: 5

Abstract

This research has been carried out to determine the compassion levels of the students studying in the midwifery department. The sampling of the descriptive research has been composed of 267 students studying in the 1st, 2nd, 3rd, and 4th grade of the Midwifery Department. Personal information form and Compassion Scale (CS) have been used for data collection. Percentage, frequency calculations, Anova, t test and post-hoc analysis have been used in the data analysis. It has been determined that the average age of the students participating in the research was 21.08 ± 1.98, 98.1% were single, 60.3% lived in the city center and 95.9% found themselves compassionate. Students' compassion levels has been found to be 101.64 ± 12.41 regarding high level.

Keywords

Compassion, Midwifery, Student

EBELİK BÖLÜMÜ ÖĞRENCİLERİNİN MERHAMET DÜZEYLERİNİN BELİRLENMESİ

Abstract

Bu araştırma, ebelik bölümünde okuyan öğrencilerin merhamet düzeylerinin belirlenmesi amacıyla yapılmıştır. Tanımlayıcı olarak yapılan araştırmanın örneklemini Ebelik bölümü 1., 2., 3. ve 4. sınıfta okuyan 267 öğrenci oluşturmuştur. Verilerin toplanmasında Kişisel Bilgi Formu ve Merhamet Ölçeği (MÖ) kullanılmıştır. Verilerin analizinde yüzde, frekans hesaplamaları, Anova, t testi ve post-hoc analizleri kullanılmıştır. Araştırmaya katılan öğrencilerin yaş ortalamasının 21.08±1.98 olduğu, %98.1’inin bekâr olduğu, %60.3’ünün il merkezinde yaşadığı, %95.9’unun kendisini merhametli bulduğu belirlenmiştir. Öğrencilerin merhamet düzeyleri 101.64±12.41 olarak yüksek düzeyde saptanmıştır.

Keywords

ebelik, Merhamet, öğrenci

References

• Akbaş, M., Sülü, R. (2019). Öğrenci ebelerin merhamet düzeylerinin ve etkileyen faktörlerin belirlenmesi. 6.Uluslararası 10.Ulusal Ebelik Öğrencileri Kongre Özet Kitabı, Sözel bildiri (S95), Sivas, 442.
• Akdeniz, S., Deniz, M. E. (2016). Merhamet ölçeği’nin Türkçe’ye uyarlanması: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. The Journal of Happiness & Well Being, 4(1), 50-61.
• Bray, L., O'Brien, M. R., Kirton, J., Zubairu, K., Christiansen, A. (2014). The role of Professional education in developing compassion at epractitioners: a mixed methods study exploring the perceptions of health Professional sandpre-registration students. Nurse education today, 34(3), 480-486.
• Chapin, H. L., Darnall, B. D., Seppala, E. M., Doty, J. R., Hah, J. M., Mackey, S. C. (2014). Pilot study of a compassion meditation intervention in chronic pain. Journal of compassion ate health care, 1, 4.
• Çingöl, N., Çelebi, E., Zengin, S., Karakaş, M. (2018). Bir sağlık yüksekokulu öğrencilerinin merhamet düzeylerinin incelenmesi. Klinik Psikiyatri, 21, 61-67.
• Ergin, A., Özcan, M., Aksoy, S. D. (2020). Doğum odasında çalışan ebelerin şefkat düzeyleri. Hemşirelik Etiği, 27(3), 887-898.
• Gündüzoğlu, Ç. N., Korhan, A. E., Yıldırım, K. Y., Aykar Ş. F., Üstü, Ç. (2019). Hemşirelik öğrencilerinde merhamet düzeyi. Journal of Human Rhythm, 5(2), 103-116.
• International Confederation of Midwives (ICM). (2014). Philosophy and model of midwifery care, www.internationalmidwives.org/assets/files/definitions-files/2018/06/ eng-philosophy-and-model-of-midwifery-care.pdf
• İşgör, İ. (2017). Üniversite öğrencilerinde bağlanma stilleri ve akademik başarının merhamet üzerindeki yordayıcı etkisi. Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 19(1), 82-99.
• McGrath, A. (2015). Perspectives: Do we need a follow-on nursing and midwifery strategy for compassion in practice? Perspectives on a recent debate. Journal of Research in Nursing, 20(8), 746-750.
• Ménage, D., Bailey, E., Lees, S., Coad, J. (2017). A concept analysis of compassionate midwifery. Journal of Advanced Nursing, 73(3), 558-573.
• Mullan, B. A., Kothe, E. J. (2010). Evaluating a nursing communication skills training course: The relation ships between self-ratedability, satisfaction, and actual performance. Nurse education in practice, 10(6), 374-378.
• National Nursing and Midwifery Counsel: NMC. (2012). https://tr.qwe.wiki/wiki/Nursing_and_Midwifery_Council
• Seven A., Doğan S., Kınık A., Toraman K., Daşkın G., Sevinen G., Doğru, T. (2019).Compassion Levels of the Intern Students of Nursing and the Influencing Factors: Pilot Study. Online Türk Sağlık Bilimleri Dergisi, 4(3), 273-282.
• The Lancet. (2014). Midwifery: an executive summary for The Lancet’s Series. https://www.thelancet.com/series/midwifery