Iren Özgür, Islamic schools in the Modern Turkey, faith, politics, and education, New York: Cambridge Press, 2012, 237 p.

Year 2014, Volume: 4 Issue: 8, 219 - 226, 01.12.2014

Mustafa Gündüz

Abstract

2000’li yıllar sonrasında özellikle yurt dışında, “Türkiye’de din/İslam, sekülerizm, demokrasi/ demokratikleşme, modernizm/modernleşme, eğitim” vb. temalı pek çok araştırma üretilmeye başlanmıştır. Bunlardan biri de Türkiye’de din eğitimi ve dinî okullar, siyaset, devlet ve toplumsal sınıf konularına eğilerek aralarındaki ilişkileri sorgulayan İren Özgür’ün Modern Türkiye’de İslami Okullar, İnanç, Siyaset ve Eğitim başlıklı kitabıdır. Oxford Üniversitesinde doktora tezi olarak hazırlanan ve Princeton Üniversitesinde post-doktora ile geliştirilen kitap dünyanın en prestijli yayınevlerinden biri Cambridge’de basılmıştır. “Nitel” yöntemle yapılan alan araştırmasında “katılımcı ve dışarıdan gözlem”, “görüşme/mülakat”, “açık uçlu soru” ve “literatür tarama” gibi teknikler bir arada, uyumlu ve başarılı bir şekilde kullanılmışve böylece sosyo-politik ve pedagojik nitelikli bir eser ortaya çıkmıştır. Göz kamaştıran bir teknik sunum, kapak ve sayfa mizanpajı, karton cilt, dipnot, indeks, tasnif edilmiş kaynakça gibi somut niteliklere sahip olan kitap, gayet sade dili ve akıcı üslubuyla da sürükleyici bir okuma sağlamaktadır.

Keywords

Islamic schools, Modern Turkey, education