Abstract
Teachers or educators, most of the time, concentrate on the theoretical aspects of language teaching and study them as much as possible. However, in practice, we start thinking that we will have to keep a number of people together in the same place. These are often the people who come from many different backgrounds and whose expectations differ. In this case, it becomes more and more difficult to appeal to every individual in class. Therefore, as teachers we should initially be trained on how to manage our classrooms and how to provide the necessary environment to put into practice the things we have learned to teach a language. Obviously, we need management skills as well as the language teaching skill. Actually, it is not as difficult as many people think. As teachers if we fulfill our duties properly, a well-managed class will ensue. In this study, therefore, the definition of class management is regarded roughly “to keep people from different environments directed to one single goal”. When this is accomplished, we are unlikely to live discipline problems.
Keywords
Abstract
Çoğu zaman öğretmen ya da eğitimciler dil öğretiminin teorik boyutu üzerindeyoğunlaşmakta ve mümkün olduğu kadar bu konuları işlemektedir. Ancak uygulamada ise,bir çok insanı aynı yerde toplamamız gerektiğini düşünmeye başlarız. Bu insanların farklıgeçmişleri ve beklentileri vardır. Bu durumda, sınıfta her bir bireye hitap etmek oldukça zorbir iştir. Bu yüzden, öğretmen olarak bizler sınıflarımızı ne şekilde yöneteceğimiz veöğrendiğimiz şeyleri uygulamaya geçirmek için gerekli olan ortamı nasıl oluşturmamızgerektiği konusunda eğitimden geçirilmeliyiz. Açıkcası, dil öğretme becerisi gibi yönetmebecerilerine de ihtiyacımız bulunmaktadır. Aslında bu bir çok kişinin düşündüğü kadar zor biriş değildir. Öğretmen olarak eğer görevlerimizi tam anlamıyla yerine getirirsek, iyi yönetilenbir sınıf hemen akabinde kendiliğinden oluşacaktır. Bu yüzden, bu çalışmada sınıf yönetimitanımı kabaca “çok farklı çevrelerden gelen insanları tek bir hedefe yönetmek” olarakbenimsenmiştir. Bu başarıldığında disiplin sorunlarını yaşamak olası değildir
Keywords
Details
| Primary Language | English |
|---|---|
| Journal Section | Articles |
| Authors | |
| Publication Date | April 1, 2005 |
| Published in Issue | Year 2005 Volume: 1 Issue: 1 |