Birinci Sınıf Mühendislik Öğrencilerinin Mühendislik Tutum Ölçeğinin Geliştirilmesi

Year 2016, Issue: 38, 1 - 15, 18.07.2016

Özcan Özyurt , Hacer Özyurt

Abstract

Bu çalışmada Birinci Sınıf Mühendislik Öğrencilerinin Mühendislik Tutum Ölçeği’nin (BSMTÖ) geliştirilmesi amaçlanmıştır. Ölçek geliştirilirken ilgili literatür taranmış ve yaygın olarak kullanılan iki ölçek örnek alınarak madde havuzu oluşturulmuştur. Başlangıçta 50 madde olarak hazırlanan deneme ölçek uzman görüşlerinin ardından 44 maddeye düşürülmüştür. Araştırmanın örneklemini Karadeniz Teknik Üniversitesi’nin Mühendislik ve Teknoloji fakültelerinin farklı bölümlerinde okuyan toplam 561 birinci sınıf mühendislik öğrencisi oluşturmaktadır. Ölçeğin deneme formu örnekleme uygulandıktan sonra elde edilen veriler madde toplam korelasyonlarına göre incelenmiştir. Ardından bu veriler %27 alt-üst başarı grubu puanlarına göre ayrılmış ve t-testi ile maddelerin ayırt edicilik indekslerine bakılmıştır. Bu analizler sonucunda 44 maddeden 16’sı ölçekten çıkarılmıştır. Kalan 28 madde için açımlayıcı faktör analizi yapılmış ve deneme ölçeğin faktör deseni belirlenmiştir. Bu analiz sonucunda da ölçeğin 24 madde ve 4 alt boyuttan oluştuğu kanısına varılmıştır. Son olarak doğrulayıcı faktör analizi ile ölçeğin 4 faktörlü yapısı doğrulanmıştır. Bu bulgulara göre BSMTÖ’nün birinci sınıf mühendislik öğrencilerinin mühendislik tutumlarını ölçmede kullanılabilecek geçerli ve güvenilir bir ölçme aracı olduğu söylenebilir.

Keywords

Mühendislik tutumu, tutum ölçeği, ölçek geliştirme, mühendislik eğitimi