The Relationship between Fear of Missing Out and Problematic Internet Use

Year 2019, Volume: 15 Issue: 2, 511 - 525, 26.08.2019

Derya Orhan Göksün

https://doi.org/10.17860/mersinefd.517796

Cited By: 5

Abstract

Problematic
internet use (PIU) is one of the most comprehensive cyber/digital behavioral
concepts in literature. Internet addiction, pathological internet use,
excessive internet use concepts are frequently used as synonymous with PIU. In
general, PIU was defined as using internet in a detrimental way during daily,
personal professional and social activities. Along with social media tools
became widespread, the following and updating frequentative behaviors, the
others have fun more than when they are together anxiety of social network
users in particular the young was defined as fear of missing out (FoMO). FoMO
and PIU share some similarities such as the need of internet connection,
meeting the need of being liked in online platforms, deprivation, defining as a
problematic behavior. The main purposes of this study are to reveal the
relationship between FoMO and PIU and to prove whether FoMO is a sub-dimension
of PIU. For this study, the data were gathered from 538 undergraduate students
via PIU and FoMO scales. The findings were created as conducted Pearson
correlation analysis and structural equation modelling. First of the results is
that there are significant and positive relationships among FoMO and all of the
PIU sub-dimensions. The other result is that FoMO could be examined as a
sub-dimension of PIU. This situation was proved via confirmatory factor
analysis defined the paths of FoMO and its items as sub-dimension of PIU (χ²/df= 2.19, p<0.001, RMSEA= 0.06, SRMR= 0.07, NFI=
0.95, CFI= 0.97, GFI= 0.80).
The obtained results were discussed and compared with previous studies.

Keywords

Fear of missing out, problematic internet use, social media, addiction

Gelişmeleri Kaçırma Korkusu ve Problemli İnternet Kullanımı Arasındaki İlişki

Abstract

Problemli internet kullanımı (PİK) alanyazında tanımlanmış en kapsamlı siber/dijital problemli davranışlardan biridir. Alanyazında sıklıkla PİK ile internet bağımlılığı, patolojik internet kullanımı ve aşırı internet kullanımı kavramları ile eş anlamlı kullanımları ile karşılaşılmaktadır. En genel anlamda PİK kişisel günlük yaşama zarar verecek ölçüde, mesleki, sosyal ya da kişisel anlamda olumsuz sonuçlar doğurabilecek kullanım olarak tanımlanmıştır. Sosyal medyanın yaygınlaşması ile günlük yaşamın bir parçası durumuna gelen başta genç bireyler olmak üzere sosyal ağ kullanıcılarının sürekli bir izleme ve güncelleme davranışı, sosyal bağlamda başkalarının kendisi olmadan daha iyi vakit geçirdiği kaygısı ise gelişmeleri kaçırma korkusu (GKK) olarak tanımlanmıştır. GKK’nun yoksunluk, sevilme gereksiniminin çevrimiçi ortamlarda karşılanması gibi göstergeleri internet kullanımı gerektirdiği ve problemli davranış olarak tanımlanabildiğinden, PİK ile benzerlik gösterdiği söylenebilir. Bu çalışmanın temel amacı GKK ve PİK arasındaki ilişkiyi ortaya çıkarmak ve GKK’nun bir PİK alt boyutu olup olmadığını kanıtlamaktır. Çalışma kapsamında PİK ve GKK ölçekleri ile2017-2018 eğitim öğretim yılı Bahar yarıyılında Türkiye’de bir devlet üniversitesinin çeşitli fakültelerinde öğrenim görmekte olan 538 üniversite öğrencisinden veri toplanmıştır. Toplanan veriler Pearson korelasyon katsayısı incelenerek ve yapısal eşitlik modellemesi kullanılarak analiz edilmiştir. Araştırma kapsamında elde edilen sonuçlardan ilki GKK’nun PİK’nın alt boyutlarının tamamı ile anlamlı ve pozitif yönde ilişkilerinin olduğudur. Çalışma kapsamında elde edilen bir diğer sonuç GKK’nun PİK’nın bir alt boyutu olarak düşünülebileceğidir. Bu durum doğrulayıcı faktör analizi ile iki ölçeğin maddelerinin birlikte tek ölçek gibi faktör yapısı olabileceği düşünüldüğünde anlamlı bir yapının ortaya çıktığı bulgusu ile ortaya konmuştur (χ²/sd= 2.19, p<0.001, RMSEA= 0.06, SRMR= 0.07, NFI= 0.95, CFI= 0.97, GFI= 0.80). Elde edilen bu sonuçlar alanyazında yürütülen benzer çalışmalar ile tartışılmıştır.

Keywords

Gelişmeleri kaçırma korkusu, problemli internet kullanımı, sosyal medya, bağımlılık

References

• Alt, D. (2015). College students’ academic motivation, media engagement and fear of missing out. Computers in Human Behavior, 49, 111-119.Altunışık, R., Coşkun, R., Bayraktaroğlu, S. ve Yıldırım, E. (2012). Sosyal bilimlerde araştırma yöntemleri: SPSS uygulamalı (7. baskı). İstanbul: Sakarya Yayıncılık.Blackwell, D., Leaman, C., Tramposch, R., Osborne, C. ve Liss, M. (2017). Extraversion, neuroticism, attachment style and fear of missing out as predictors of social media use and addiction. Personality and Individual Differences, 116, 69-72.Blunch, N. J. (2008). Introduction to structural equation modelling: Using SPSS and AMOS. Los Angeles: Sage Publications. Büyüköztürk, Ş., Kılıç Çakmak, E., Akgün, Ö. E., Karadeniz, Ş. ve Demirel, F. (2018). Bilimsel araştırma yöntemleri (24. baskı). Ankara: Pegem Akademi.Ceyhan, A. A. (2008). Predictors of problematic internet use on Turkish university students. CyberPsychology & Behavior, 11(3), 363-366.Ceyhan, E. (2010). Predictiveness of identity status, main internet use purposes and gender on university students' the problematic internet use. Educational Sciences: Theory and Practice, 10(3), 1343-1355.Ceyhan, E., Ceyhan, A. A. ve Gürcan, A. (2007). Problemli internet kullanımı ölçeği’nin geçerlik ve güvenirlik çalışmaları. Kuram ve Uygulamada Eğitim Bilimleri, 7(1), 387-416.Cohen, J. W. (1988). Statistical power analysis for behavioral sciences (2. baskı). Hillsdale, NJ: Lawrence Erlbaum Associates.Costello, A. B. ve Osborne, J. W. (2005). Best practices in exploratory factor analysis: Four recommendations for getting the most from your analysis. Practical Assessment, Research and Evaluation, 10(7), 1-9.Çam, E. ve İşbulan, O. (2012). A new addiction for teacher candidates: Social networks. Turkish Online Journal of Educational Technology-TOJET, 11(3), 14-19.Çelik, H. E. ve Yılmaz, V. (2013). LISREL 9.1 ile yapısal eşitlik modellemesi: Temel kavramlar, uygulamalar, programlama (Yenilenmiş 2. baskı). Ankara: Anı Yayıncılık.Çokluk, Ö., Şekercioğlu, G. ve Büyüköztürk, Ş. (2012). Sosyal bilimler için çok değişkenli istatistik: SPSS ve LISREL uygulamaları (2. baskı). Ankara: Pegem Akademi.Davis, R. A. (2001). A cognitive-behavioral model of pathological Internet use. Computers in Human Behavior, 17 (2), 187-195.Dossey, L. (2014). FOMO, digital dementia, and our dangerous experiment. Explore: The Journal of Science and Healing, 10(2), 69-73.Elhai, J. D., Levine, J. C., Dvorak, R. D. ve Hall, B. J. (2016). Fear of missing out, need for touch, anxiety and depression are related to problematic smartphone use. Computers in Human Behavior, 63, 509-516.Gökler, M. E., Aydin, R., Ünal, E. ve Metintaş, S. (2016). Sosyal ortamlarda gelişmeleri kaçırma korkusu ölçeğinin Türkçe sürümünün geçerlilik ve güvenilirliğinin değerlendirilmesi. Anadolu Psikiyatri Dergisi, 17(1), 52-59.Griffiths, M. (1996). Internet addiction: An issue for clinical psychology? Clinical Psychology Forum, 97, 32-36.Griffiths, M. (2000). Internet addiction: Time to be taken seriously? Addiction Research, 8, 413-418.Hato, B. (2013). Mobile phone checking behavior out of a fear of missing out: Development, psychometric properties and test-retest reliability of a C-FoMO-Scale ANR: 610304. Yayımlanmamış yüksek lisans tezi.Hetz, P. R., Dawson, C. L. ve Cullen, T. A. (2015). Social media use and the fear of missing out (FoMO) while studying abroad. Journal of Research on Technology in Education, 47(4), 259-272.Hoyle, R. H. (1995). Structural equation modeling: Concepts, issues, and applications. London: Sage Publications.Hu, L. ve Bentler, P. M. (1999). Cutoff criteria for fit indexes in covarience structure analysis: Conventional criteria versus new alternatives. Structural Equation Modeling, 6, 1-55. Huck, S. W. (2012). Reading statistics and research (6. baskı). Boston: Pearson.Jöreskog, K. G. ve Sörbom, D. (1993). Lisrel 8: Structural equation modeling with simplis command language. Lincolnwood: Scientific Software International. Kenny, D. A. (2010). Measuring model fit. 14 Ocak 2018 tarihinde http://davidakenny.net/cm/fit.htm adresinden edinilmiştir. Kline, R. B. (2005). Principles and practice of structural equation modeling (2. baskı). NY: Guilford Publications.Krishnamurthy, S. ve Chetlapalli, S. K. (2015). Internet addiction: Prevalence and risk factors: A cross-sectional study among college students in Bengaluru, the Silicon Valley of India. Indian journal of public health, 59(2), 115.Kuss, D. J. ve Griffiths, M. D. (2011). Online social networking and addiction—a review of the psychological literature. International Journal of Environmental Research and Public Health, 8(9), 3528-3552.Leung, L. (2004). Net-generation attributes and seductive properties of the internet as predictors of online activities and internet addiction. CyberPsychology & Behavior, 7(3), 333-348.Li, Q. (2006). Cyberbullying in schools: A research of gender differences. School Psychology International, 27(2), 157-170.Li, S. M. ve Chung, T. M. (2006). Internet function and internet addictive behavior. Computers in Human Behavior, 22(6), 1067-1071.Lin, M. P., Ko, H. C. ve Wu, J. Y. W. (2011). Prevalence and psychosocial risk factors associated with internet addiction in a nationally representative sample of college students in Taiwan. Cyberpsychology, Behavior and Social Networking, 741–746.Morford, M. (2010). Oh my God you are so missing out. 23 Ocak 2019 tarihinde http://www.sfgate.com/entertainment/morford/article/Oh-my-God-you-areso-missing-out-2536241.php adresinden edinilmiştir. Özdamar, K. (2013). Paket programlar ile istatistiksel veri analizi (Yenilenmiş 9. baskı, Cilt 1). Ankara: Nisan Kitabevi.Öztürk, Ö., Odabaşıoğlu, G., Eraslan, D., Genç, Y. ve Kalyoncu, Ö. A. (2007). İnternet bağımlılığı: Kliniği ve tedavisi. Bağımlılık Dergisi, 8(1), 36-41.Pallant, J. (2001). SPSS survival manual: A step by step guide to data analysis using SPSS for Windows: SPSS student version 11.0 for Windows. Milton Keynes: Open University Press.Przybylski A. K., Murayama K., DeHaan C. R. ve Gladwell, V. (2013). Motivational, emotional, and behavioral correlates of fear of missing out. Computers in Human Behavior, 29(4), 1841-1848.Reagle, J. (2015). Following the Joneses: FOMO and conspicuous sociality. First Monday, 20(10). 23 Ocak 2019 tarihinde https://journals.uic.edu/ojs/index.php/fm/article/view/6064/4996 adresinden edinilmiştir.Sadi, S., Şekerci, A., Kurban, B., Topu, F., Demirel, T., Tosun, C., Demirci, T. ve Göktaş, Y. (2008). Öğretmen eğitiminde teknolojinin etkin kullanımı: Öğretim elemanları ve öğretmen adaylarının görüşleri. Bilişim Teknolojileri Dergisi, 1(3), 43-49.Sani-Bozkurt, S. (2017). Özel eğitimde dijital destek: Yardımcı teknolojiler. Açıköğretim Uygulamaları ve Araştırmaları Dergisi, 3(2), 37-60.Schimmenti, A., Passanisi, A., Gervasi, A. M., Manzella, S. ve Fama, F. I. (2014). Insecure attachment attitudes in the onset of problematic internet use among late adolescents. Child Psychiatry and Human Development, 45(5), 588–595.Schreiber, J. B., Nora, A., Stage, F. K., Barlow, E. A. ve King, J. (2006) Reporting structural equation modeling and confirmatory factor analysis results: A review. The Journal of Educational Research, 99(6), 323-338.Sönmez, V. ve Alacapınar, F. G. (2013). Örneklendirilmiş bilimsel araştırma yöntemleri (2. baskı). Ankara: Anı Yayıncılık.Spraggins, A. (2009). Problematic use of online social networking sites for college students: Prevalence, predictors, and association with well-being. Gainesville: University of Florida.Stead, H. ve Bibby, P. A. (2017). Personality, fear of missing out and problematic internet use and their relationship to subjective well-being. Computers in Human Behavior, 76, 534-540.Şencan, H. (2005). Sosyal ve davranışsal ölçümlerde güvenilirlik ve geçerlilik. Ankara: Seçkin Yayıncılık.Tabachnick, B. G. ve Fidell, L. S. (2013). Using multivariate statistics (6. baskı). Pearson: ABD. Taş, G. (2015). Sosyal medya tarihçesi. 22 Ocak 2019 tarihinde http://www.dijitalajanslar.com/sosyal-medya-tarihcesi/ adresinden edinilmiştir. Tsai, C. C. ve Lin, S. S. J. (2001). Analysis of attitudes toward computer networks and internet addiction of Taiwanese adolescents. Cyberpsychology & Behavior, 4, 373-376.Vaidya, N., Jaiganesh, S. ve Krishnan, J. (2016). Prevalence of Internet addiction and its impact on the physiological balance of mental health. National Journal of Physiology, Pharmacy and Pharmacology, 6(1), 97-100.Varol, F. ve Yıldırım, E. (2017). Siberaylaklık: Öğretmen adayları ve mobil teknolojiler. Mersin University Journal of the Faculty of Education, 13(3), 1046-1057.Young, K. S. (1998). Internet addiction: The emergence of a new clinical disorder. Cyberpsychology & Behavior, 1(3), 237-244.