Yeni Medya Bağımlılığı ve Sanal Kimlik İnşa Süreçleri: Üniversite Öğrencileri Üzerine Bir Analiz

Year 2024, Volume: 53 Issue: 243, 1289 - 1328, 01.08.2024

Mustafa Aydemir

https://doi.org/10.37669/milliegitim.1251535

Abstract

Yeni medya sistemi, geleneksel tek yönlü iletişim modeli yerine etkileşimli iletişim politikalarını benimseyen ve medyalar arasılık özellikler gösteren bir yapıyı temsil etmektedir. Postmodern medya araçları olarak kabul edilen sosyal paylaşım uygulamaları, kullanıcı eksenli bir dağıtım modeli üzerinden farklı tema ve anlatı yapılarına sahip içeriklerin dolaşımını sağlamaktadır. Bilgi ve iletişim teknolojilerinin küresel düzeyde yaygınlaşması, sanal sistemlerin etkin kullanılmasını sağlayarak sosyal yapıyı da biçimlendirmektedir. Dijital dünyada sanal sosyallik gereksinimlerini karşılamak isteyen ağ kullanıcıları, sanal kimlikleri üzerinden medya içerikleriyle etkileşimde bulunmaktadır. Ağ toplumunun temel göstergelerinden olan internet tabanlı çoklu anlamlandırma süreçleri, toplumsal değişim konusunda bireyleri daha etkin hale getirmektedir. Yeni medya araçlarını deneyimleyen dijital özneler, ağ kimliklerini şekillendirirken kullanım amaçları ve sıklıkları açısından farklı düzeyde eğilimler göstermektedir. Bu çalışma, pandemi sürecinde üniversite öğrencilerinin sanal kimliklerini inşa süreçlerinde yeni medya araçlarını ne düzeyde ve hangi gereksinimlerle kullandıklarını araştırmaktadır. Araştırma kapsamında Ege Üniversitesi’nde öğrenim gören son sınıf lisans öğrencileri arasından seçilen 384 öğrenci üzerine uygulanan anket çalışmasıyla yeni medya kullanım pratikleri incelenmektedir. Anket verilerinin çözümlenmesinde SPSS programı kullanılmaktadır. Araştırmaya %52,3 oranında kadın, %47,7 oranında erkek öğrencileri katılım göstermiştir. Üniversite öğrencilerinin yeni medya uygulamalarından Whatsapp %97,1; Arama motorları %86,5; Youtube %82,6 ve Instagram %74,5 oranında kullanım bağımlılıkları tespit edilmiştir. Üniversite öğrencilerinin sanal ve gerçek kimliklerini birbiriyle ilişkilendirdikleri görülürken, gerçek ve sahte kimlik kullanımının platformun kurallarına göre değişkenlik gösterdiği saptanmıştır. Öğrencilerin %88,3 oranında yeni medya araçlarını her gün deneyimledikleri, eğitim gruplarına göre kullanım amaç ve sıklıkları konusunda anlamlı bir ilişkili olduğu da görülmüştür.

Keywords

Yeni medya, sanal kimlik, ağ toplumu, bağımlılık, whatsapp

Supporting Institution

Ege Üniversitesi

Project Number

492

Thanks

Prof.Dr.Nimet ÖNÜR

New Media Addiction and Virtual Identity Building Processes: An Analysis on University Students

Abstract

Keywords

Yeni Medya, Sanal Kimlik, Ağ Toplumu, Bağımlılık, Ki-kare Testi.

Project Number

492

References

• Ağyar, B. B., and Uzun, B. (2018). Developing the social media addiction scale: Validity and reliability studies. Addicta: The Turkish Journal on Addictions, 5, 507-525. http://dx.doi.org/10.15805/addicta.2018.5.3.0046 Akar, E. (2010). Sosyal medya pazarlaması, Sosyal webde pazarlama stratejileri. Elif Yayınevi.
• Akbulut, N. T., ve Erdoğan, E. B. (Edt.) (2018). Geleceğin akademisyenleri geleceğe bakıyor. Eğitim Yayınevi.
• Alkan, T. (1989). Siyasal Bilinç ve Toplumsal Değişim, Ankara: Gündoğan Yayınları.
• Al-Menayes, J.J. (2015). Social media use, engagement and addiction as predictors of academic performance. International Journal of Psychological Studies. 7(14). https://doi.org/10.5539/ijps.v7n4p86
• Alotaibi, S. J., and Wald, M. (2012). Security, user experience, acceptability attributes for the integration of physical and virtual identity access management systems [Oral presentation]. International Conference on Information, (i-Society 2012), (pp.277-282), Institute of Electrical and Electronics Engineers.
• Armağan, A. (2013). Kimlik yapılarında değişim ve sanallaşan kimlik sunumları: öğrenciler üzerinde bir araştırma, Akademik Bakış Dergisi, Sayı: 37 Temmuz- Ağustos 2013, Uluslararası Hakemli E-Dergi, 1-20.
• Arslan, A. (2020). Üniversite öğrencilerinin dijital bağımlılık düzeylerinin çeşitli değişkenler açısından incelenmesi, International e-Journal of Educational Studies (IEJES), 4(7), 27-41. https://doi.org/10.31458/iejes.600483
• Aydemir, M. (2020). Yeni medyanın ip tv ve sosyal ağların bireysel erişimli ortamlarında sanal kimliklerin inşası: Üniversite öğrencileri üzerine yapılan bir araştırma [Yayımlanmamış Doktora Tezi]. Ege Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, İzmir.
• Aydemir, M. (2018, Kasım 29-30). Yeni medyanın kullanıcı üzerinde bağımlılık etkisi: Fomo kullanıcılar ve genel yönelimleri [Sözlü bildiri]. 5.Uluslararası İletişim Öğrencileri Sempozyumu, (Community V), 440-455, İzmir.
• Bajo, D. (2010). Panopticon. Unbridled Books.
• Bakıroğlu, C. T. (2013, Ocak 23-25). Sosyalleşme ve kimlik inşası ekseninde sosyal paylaşım ağları. [Sözlü bildiri]. Akademik Bilişim, 2013, XV. Akademik Bilişim Konferans Bildirileri, 1047-1054. https://ab.org.tr/ab13/kitap/bakiroglu_AB13.pdf
• Balcı, Ş., ve Gülnar, B. (2009). Üniversite öğrencileri arasında internet bağımlılığı ve internet bağımlılarının profili, Selçuk İletişim, 6(1), 2009, 5-22.
• Ball-Rokeach, S. J., and DeFleur, M. L. (1976). A Dependency model of mass-media effects. Communication Research, 3(1),3-21. https://doi.org/10.1177/009365027600300101
• Bardzell, J. (2007). New Media Theory Primer, School of Informatics, Indiana University. www.informatics.indiana.edu/jbardzel/images/new_media_theory_primer.pdf
• Batorski, D. (2023, 7 Ocak). An ocean of information. Academia Focus on the Internet, No:3, I:31,24-26. https://depot.ceon.pl/bitstream/handle/123456789/2264/Batorski_2011_An%20Ocean%20of%20Information.pdf?sequence=1&isAllowed=y
• Bekman, M. (2020). Halkla ilişkiler uygulamalarında dijital medyanın kullanımı: Sosyal medya bağımlılığının, Fomo ve kompülsif çevrimiçi satın almada aracılık rolü [Yayımlanmamış Doktora Tezi]. Marmara Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, İstanbul.
• Bentham, J. (1791). Panopticon: Or the Inspection House, LLC Kessinger Publishing.
• Berman, M. (1998) Katı Olan Her Şey Buharlaşıyor, (Çev. Ü. Altuğ ve B. Peker), İletişim Yayınları.
• Bhawan, M.D., and Marg, J. L. N. (2015, March 27). Regulatory framework for over-the-top (OTT) services [Oral Presentation], New Delhi -110002, Telecom Regulatory Authority of India, Consultation Paper No: 2/2015.
• Binark, M. (2007). Yeni medya çalışmalarında yeni sorular ve yöntem sorunu. Yeni medya çalışmaları. Dipnot Yayınları.
• Bottomore, T. (2002). The Frankfurt School and its critics. Routledge.
• Bryer, T. A., and Zavattaro, Staci M. (2011) Social media and public administration. Administrative Theory and Praxis, 33(3), 325-340, https://doi.org/10.2753/ATP1084-1806330301
• Boyd, D. M. (2007). Why youth social network sites: The role of networked publics in teenage social life. In D.
• Buckingham (Eds.), The John D. and Catherine T. MacArthur Foundation Series on Digital Media and Learning. Youth, Identity and Digital Media, (pp.119-142). MIT Press.
• Boyd, D. M., and Ellison, N. B. (2008). Social network sites: definition, history, and scholarship. Journal of Computer-Mediated Communication, 13(1), Article 11, 210-230.
• Braten, S. (1981). Modeller av menneske og samfunn: Bro mellom teori og erfaring fra sosiologi og sosialpsykologi, Norway: Universitetsforlaget, Oslo
• Buran Köse, Ö., and Doğan, A. (2018). The relationship between social media addiction and self-esteem among Turkish university students. Addicta: The Turkish Journal on Addictions, 6, 175−190. http://dx.doi.org/10.15805/addicta.2019.6.1.0036
• Bülbül, H., Tunç, T., ve Aydil, F. (2018). Ünı̇versite öğrencilerinde oyun bağımlılığı: Kı̇şı̇sel özellı̇kler ve başarı ile ilişkisi, Ömer Halisdemir Ünı̇versitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Dergisi, Temmuz 2018, 11(3) 97-111.
• Castells, M. (2005). The Network society: From knowledge to policy. In (Eds.), Castells, M. and Cardoso, G. The Network society: From knowledge to policy, (pp.1-23). Johns Hopkins Center for Transatlantic Relations. Castells, M. (1996). The Rise of the Network Society. (2nd Edt.). Wiley and Blackwell.
• Chen, X., Vorvoreanu, M., and Madhavan, K. (2014). Mining social media data for understanding students’ learning experiences. IEEE Transactions on Learning Technologies, 7 (3), July-September 2014, 246-259.
• Connolly, W. E. (1995). Kimlik ve farklılık, siyasetin açmazlarına dair demokratik çözüm önerileri. (Çev. Fermâ Lekesizalın), Ayrıntı Yayınları.
• Constant, A. F. (2014). Ethnic Identity and Work, IZA DP No. 8571, Discussion Paper Series, October 2014, 1-19.
• Çakır, Ö., Ayas, T., and Horzum, M. B. (2011). An investigation of university students internet and game addiction with respect to several variables, Ankara University, Journal of Faculty of Educational Sciences, 2011, 44(2), 95-117.
• Çavuş, S., Ayhan, B., ve Tuncer, M. (2016). Bilgisayar oyunları ve bağımlılık: üniversite öğrencileri üzerine bir alan araştırması. İletişim Kuram ve Araştırma Dergisi, Sayı 43, Güz 2016 Gazi Üniversitesi İletişim Fakültesi Süreli Elektronik Dergi 2016, 265-289.
• Çelik, M. (2017). Üniversite öğrencilerinin sosyal medya bağımlılık düzeylerinin incelenmesi: kültür üniversitesi öğrencileri üzerinde bir araştırma [Sözlü bildiri]. 1. Uluslararası İletişimde Yeni Yönelimler Konferansı,1-10.
• Dahlberg, L. (2011). Re-Constructing digital democracy: An outline of four ‘positions’, New Media and Society, 13(6) Şubat. 855-872, Sage Publications. http://nms.sagepub.com/content/13/6/855.
• Deng, Francis M. (1995). War of visions: Conflict of identities in the Sudan. Brookings.
• Dilmen, N. E. (2007). Yeni medya kavramı çerçevesinde internet günlükleri-bloglar ve gazeteciliğe yansımaları. Marmara İletişim Dergisi 12. 113-122.
• Dirağ, E. (2019). Sosyal medyanın kara kitabı etkileşim bağımlılığından mavi balina’ya, Altıkırkbeş Yayınları.
• Dovey, J., and Kennedy, H. W. (2006) Game cultures, computer games as new media. Open University Press.
• Downing, L. (2018). After Foucault: Culture, theory, and criticism in the 21st Century. Cambridge University Press. Dunn, R. G. (1998). Identity crises, a social critique of postmodernity. Minneapolis Pres.
• Durdu, P. O., Tüfekçi, A., ve Çağıltay, K. (2005). Üniversite öğrencilerinin bilgisayar oyunu oynama alışkanlıkları ve oyun tercihleri: ODTÜ ve Gazi üniversitesi öğrencileri arasında karşılaştırmalı bir çalışma. Eurasian Journal of Educational Research, 19, 66-76.
• Egger, O., and Rauterberg, M. (1996). Internet behaviour and addiction. [Unpublished master’s thesis], Work and Organisational Psychology Unit (IfAP), Swiss Federal Institute of Technology (ETH), Zurih.
• Elbaşı, Y. G. (2015). Sosyal medyada pazarlama: Sosyal medyada kullanıcı motivasyonunun üniversite öğrencilerinin sosyal medya pazarlama algısına ilişkin bir uygulama [Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi]. İstanbul Ticaret Üniversitesi, İşletme Anabilim Dalı, İstanbul.
• Eraslan Çapan, B. (2015). Interpersonal sensitivity and problematic facebook use in Turkish university students. The Anthropologist, 21:3,395-403. https://doi.org/10.1080/09720073.2015.11891829
• Erikson, E. H. (1968). Identity, youth, and crisis. W.W. Norton.
• Erikson, E. H. (1951). Childhood and society. W.W. Norton.
• Feenberg, A. (2013). Heidegger and Marcuse: On reification and concrete philosophy. In F. Raffoul and E. Nelson, (Eds.) The Bloomsbury Companion to Heidegger, (pp.171-176). Bloomsbury Press.
• Fidler, R. (1997). Mediamorphosis: Understanding new media. Sage Publications.
• Foucault, M. (2003). İktidarın gözü/ Seçme yazılar 4, (Çev. Işık Ergüden), (Edt.) Ferda Keskin. Ayrıntı Yayınları.
• Foucault, M. (2002). Kliniğin doğuşu. Doruk Yayıncılık.
• Foucault, M. (1993). Cinselliğin tarihi, Cilt,1. (Çev. Hülya Tufan), Afa Yayınları.
• Fuchs, C., ve Mosco V. (2014). Marx geri döndü: Medya, meta ve sermaye birikimi. (Der.) V. Mosco ve C. Fuchs, (Tr.) (Der). Funda Başaran. Notabene.
• Gazi, M.A., Çetin, M., and Çakı, C. (2017). The research of the level of social media addiction of university students. International Journal of Social Sciences and Education Research, 3(2), 549-559.
• Goffman, E. (2009). Günlük yaşamda benliğin sunumu. Metis Yayınları.
• Greenhow, C., and Robelia, B. (2009). Informal learning and identity formation in online social networks. Learning, Media and Technology, 34(2), 119-140. https://doi.org/10.1080/17439880902923580
• Gürsakal, N. (2009). Sosyal ağ analizi. Dora Yayınları.
• Hamilton, B. A. (2023, 9 Ocak). Virtual identity. https://federalnewsnetwork.com/wp-content/uploads/pdfs/VirtualIdentity.pdf
• Hawi, N. S., and Samaha, M. (2016). The relations among social media addiction, self-esteem, and life satisfaction in university students, Sage Pub, Social Science Computer Review, 1-11. https://doi.org/10.1177/0894439316660340
• Hein, M. (2022). Social influencers: FoMO and identity crisis. In R. Ward and K. Bryant (Eds.), Character and identity (pp. 63-80). University of Dubuque.
• Hogg, M. A., and Abrams, D. (1988). Social identifications: A social psychology of intergroup relations and group processes. Routledge.
• Holden, C. (2001). Behavioral addictions: Do they exist? Science, 294(5544), 980-982.
• Hong, F. Y., Huang, D. H., Lin, H. Y., and Chiu, S. L. (2014). Analysis of the psychological traits, facebook usage, and facebook addiction model of Taiwanese university students. Telematics and Informatics, 31, 597–606. https://doi.org/10.1016/j.tele.2014.01.001
• Horzum, M. B. (2010). Öğretmenlerin Web 2.0 araçlarından haberdarlığı, kullanım sıklıkları ve amaçlarının çeşitli değişkenler açısından incelenmesi. Uluslararası İnsan Bilimleri Dergisi, 7(1), 603-634.
• Howard, J. A. (2000). Social psychology of identities, Annual Review Sociology, 2000(26), 367–393.
• Hussain, I. (2012). A Study to evaluate the social media trends among university students. International Educational Technology Conference IETC2012, Procedia Social and Behavioral Sciences, 64 (2012) 639-645. https://doi.org/10.1016/j.sbspro.2012.11.075
• Işık, U. (2007). Medya bağımlılığı teorisi doğrultusunda internet kullanımının etkileri ve internet bağımlılığı [Yayımlanmamış Doktora Tezi]. Selçuk Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Konya.
• Jenkins, H. (2008) Social identity. (3rd Edt.). Routledge.
• Jenkins, H. (1996) Social identity. (1st Edt.). Routledge.
• Jenkins, H. (2006). Convergence culture: Where old and new media collide. New York University Press.
• Kaplan, A.M., and Haenlein, M. (2010). Users of the World, unite! the challenges and opportunities of social media. Business Horizons, 53, 59-68. http://dx.doi.org/10.1016/j.bushor.2009.09.003
• Karabulut, N. (2009). Yeni medya teknolojileri ve halkla ı̇lişkiler. Beykoz Lojistik Meslek Yüksekokulu Yayınları.
• Karpinski, A. C., Kirschner, P. A., Ozer, I., Mellott, J. A., and Ochwo, P. (2013). An exploration of social networking site use, multitasking, and academic performance among United States and European university students. Computers in Human Behavior, 29, 1182-1192. https://doi.org/10.1016/j.chb.2012.10.011
• Katz, E. (1959). Mass communication research and the study of popular culture: An editorial note on a possible future for this journal. Studies in Public Communication, 21(6), 1-6. Katz, E. vd. (1973). On the use of the mass media for important things. American Sociological Review, 38(2), 164-181.
• Katz, E. vd. (1974). Uses and gratifications research. The Public Opinion Quarterly, 37(4), (Winter, 1973-1974), 509-523.
• Kırık, A. M., Arslan, A., Çetinkaya, A., and Gül, M. (2015). A Quantitative research on the level of social media addiction among young people in Turkey. International Journal of Science Culture and Sport, 3(3), 108-122. https://doi.org/10.14486/IntJSCS444
• Kirschner, P. A., and Karpinski, A. C. (2010). Facebook and academic performance. Computers in Human Behavior, 26(6), 1237-1245. https://doi.org/16/j.chb.2010.03.024
• Koç, B., ve Tatlı, H. (2017). Üniversite öğrencilerinin sosyal ağ sitelerine yönelik tutum ve davranışları. Bingöl Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, Yıl: 7, 7(13), Bahar 2017, 71-82.
• Kokswijk, J. Van (2008). Granting personality to a virtual identity. International Journal of Humanities and Social Sciences, 2008, 2(4), 207-215.
• Koles, B., and Nagy, P. (2012). Virtual customers behind avatars: The relationship between virtual identity and virtual consumption in second life. Journal of Theoretical and Applied Electronic Commerce Research, 7(2), August 2012, 87/105. https://doi.org/10.4067/S071818762012000200009.
• Kuss, D., Griffiths, M., Karila, L., and Billieux, J. (2014). Internet addiction: A systematic review of epidemiological research for the last decade. Current Pharmaceutical Design, 20, 4026-4052.
• LaMarre, H. L., and Suzuki-Lambrecht, Y. (2013). Tweeting democracy? Examining Twitter as an online public relations strategy for congressional campaigns. Public Relations Review, (39), 360-368.
• Lau, Wilfred W.F (2017). Effects of social media usage and social media multitasking on the academic performance of university students. Computers in Human Behavior 68(2017) 286-291. https://dx.doi.org/10.1016/j.chb.2016.11.043
• Laughey, D. (2010). Medya çalışmaları, teoriler ve yaklaşımlar. (Çev. Ali Toprak), Kalkedon Yayınları. Lemm, V., and Vatter, M. (Ed.) (2014). The Government of life: Foucault, biopolitics, and neoliberalism. Fordham University Press.
• Lindsay K., Lascu, D., Manrai, L., and Manrai, A. (2014). Social media past, present, and future. In (Eds.) Luiz Moutinho, Enrique Bigné, Ajay K. Manrai. The Routledge Companion to the Future of Marketing. Chapter 12, (pp.234-249). Routledge, Taylor and Francis Ltd.
• Logan, R. K. (2010). Understanding new media: Extending Marshall McLuhan. Peter Lang Publishing.
• Lyon, D. (2006). Theorizing surveillance: The panopticon and beyond. Willan Publishing.
• Manovich, L. (2001). The Language of new media. MIT Press.
• Marcuse, H. (1964). One-dimensional man. Routledge and Kegan Paul.
• Martin, J. (1978). The Wired society. Prentice-Hall Inc.
• Mattelart, A. (2012). Gözetimin küreselleşmesi: Güvenlileştirme düzeninin kökeni. (Çev. O. Gayretli ve S. E. Karacan), Kalkedon Yayınları. Mayes, C. (2016). The Biopolitics of lifestyle: Foucault, ethics and healthy choices. Routledge.
• Mayfield, A. (2023, 5 Ocak). What is social media, iCrossing. http://www.icrossing.com/uk/sites/default/files_uk/insight_pdf_files/What_isSocial_ Media_iCrossing_ebook.pdf
• Minaz, A., ve Çetinkaya Bozkurt, Ö. (2017). Üniversite öğrencilerinin akıllı telefon bağımlılık düzeylerinin ve kullanım amaçlarının farklı değişkenler açısından incelenmesi. Mehmet Akif Ersoy Ünı̇versitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 9(21), Ekim 2017, 268-286.
• Misçi, S. (2006, Kasım 1-3). Yeni medya kullanımının organizasyon yapısı üzerindeki etkileri, [Sözlü bildiri]. Yeni İletişim Ortamları ve Etkileşim Uluslararası Konferansı Bildiri Kitapçığı, (s.128-137), İstanbul.
• Nadesan, M. H. (2008). Governmentality, Biopower, and Everyday Life, Routledge.
• Nagy, P. (2010). Second life, second choice? The Effects of virtual identity on consumer behavior. A Conceptual Framework FIKUSZ ’10 Symposium for Young Researchers, Conference Proceedings compilation, Published by Óbuda University Keleti Károly Faculty of Business and Management, Tavaszmezı u. 15-17. H-1084, 2010, (pp.167-180). Budapest, Hungary.
• Odabaşı, Ş. (2016). Üniversite öğrencilerinin online oyun bağımlılığı düzeylerinin öznel mutluluk düzeyleriyle ilişkisi [Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi]. Sakarya Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Sakarya.
• O’Reilly, T. (2023, 1 Ocak). What is Web 2.0? http://oreilly.com/web2/archive/what-is-web-20.html
• Oskay, Ü. (2007). İletişimin ABC’si. Der Yayınları.
• Özkaşıkcı, I. (2012). Sosyal medya pazarlama. Yeniçağda sosyal medya kullanımı ve performans ölçümü. Şahsi Yayın.
• Özsoy, O. (2010). İnternetin kararttığı hayatlar: İnternetin hayatımıza etkisi. Pozitif Yayınları.
• Przybylski, A. K., Murayama, K., Dehaan, C. R., and Gladwell, V. (2013). Motivational, emotional, and behavioral correlates of fear of missing out. Computers in Human Behavior, 29, 1841-1848.
• Rabbani, M., Javeed, A., Asif, M., and Ibrahim, M. (2015). Impact of social networking websites on students learning new media and mass communication, IISTE, 44, 45-50
• Rithika, M., and Selvaraj, S. (2013). Impact of social media on students academic performance. International Journal of Logistics and Supply Chain Management Perspectives, Pezzottaite Journals, 2(4), October-December’ 2013, 636-640.
• Rogers, K. (2006). Modern science and the capriciousness of nature. (1st Edt.), Palgrave McMillan. Rosen, P. (1986). Narrative, apparatus, ideology. Columbia University Press.
• Ryan, Marie-Laure (2006). Avatars of story. University of Minnesota Press.
• Ryan, Marie-Laure (2001). Narrative as virtual reality: Immersion and interactivity in literature and electronic media. Johns Hopkins University Press.
• Safko, L., and Brake, D. K. (2009). The Social media bible: Tactics, tools and strategies for business success. John Wiley and Sons.
• Sevginer, P. (2022). Sosyal medya bağımlılığının fizyo-psikolojik etkileri [Yayımlanmamış Doktora Tezi]. Marmara Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, İstanbul.
• Siisiainen, L. (2018). Foucault, biopolitics and resistance. Routledge.
• Silverstone, R. (1999). What’s new about new media? New Media and Society, 1(1), 10-12.
• Srivastava, Hari Om (2002). Interactive tv technology and markets. Artech House Inc.
• Stieger, S., Burger, C., Bohn, M., and Voracek, M. (2013). Who commits virtual identity suicide? Differences in privacy concerns, internet addiction, and personality between facebook users and quitters. Cyberpsychology, Behavior, and Social Networking. https://doi.org/10.1089/cyber.2012.0323.
• Şahin, M. (2007). Madde bağımlılığı konusunda Türkiye’de yapılmış lisansüstü tezler üzerine bir değerlendirme [Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi]. Ankara Üniversitesi, Sağlık Bilimleri Enstitüsü, Ankara.
• Tektaş, N. (2014). Ünı̇versı̇te öğrencı̇lerinin sosyal ağları kullanımlarına yönelik bir araştırma. Tarih Okulu Dergisi (TOD) Mart 2014, Yıl 7, Sayı XVII, 851-870. https://doi.org/10.14225/Joh474
• Thomas, A. (2000). Textual Construction of Children's Online Identities, Cyberpsychology and Behavior, 3, 665 –672.
• Thompson, J. (2023, 4 Ocak). Is education 1.0 ready for web 2.0 students? http://innovateonline.info/pdf/vol3_issue4/Is_Education_1.0_Ready_for Web_2.0_Students_.pdf
• Toker, S., and Baturay, M. H. (2016). Antecedents and consequences of game addiction. Computers in Human Behavior, 55: 668-679 https://doi.org/10.1016/j.chb.2015.10.002
• Törenli, N. (2005). Yeni medya, yeni ı̇letişim ortamı. Bilim ve Sanat Yayınları.
• Turkle, S. (1995). Life on the screen. Simon and Schuster Paperbacks.
• Tutgun Ünal, A. (2015). Sosyal medya bağımlılığı: Üniversite öğrencileri üzerine bir araştırma. [Yayımlanmamış Doktora Tezi]. Marmara Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, İstanbul.
• Urry, J. (1999). Mekanları tüketmek. (1. Baskı), (Çev. Rahmi G. Öğdül), Ayrıntı Yayınları.
• Van Der Sloot, B. (2011). Virtual identity and virtual privacy: Towards a concept of regulation by Analogy. eGov Präsenz, 2011 (1), 41-43.
• Van Dijk, J. (2006). The Network society: Social aspects of new media. Sage Publication.
• Van Dijk, J. (2005). Digital media. In John D.H. Downing (Eds.), The Sage handbook of media studies, (pp.145-163), Sage Publications Inc.
• Van Dijk, J. (1991). De Netwerkmaatschappij: Sociale aspecten van nieuwe media. Bohn Stafleu Van Loghum. Vorderer, P., and Bryant, J. (Eds.). (2006). Playing video games: Motives, responses and consequences. Lawrence Erlbaum Associates Publishers.
• Wan, C.S., and Chiou, W.B. (2006). Why are Adolescents Addicted to Online Gaming? An Interview Study in Taiwan. CyberPsychology and Behavior, 9(6), 762–766.
• Wendt, A. (1992). Anarchy is what states make of it, International Organization, 46, 391-426
• Wood, N. T. and Solomon, M. R. (Ed.) (2009). Virtual social identity and consumer behavior. Routledge.
• Yam, C. W., Pakpour, A. H., Griffiths, M. D., Yau, W. Y., Lo, C. L. M., Ng, J. M., and Leung, H. (2018). Psychometric testing of three Chinese online-related addictive behavior instruments among Hong Kong university students.
• Psychiatric Quarterly, 2018, 1–12. https://doi.org/10.1007/s11126-018-9610-7
• Yazıcıoğlu, Y., ve Erdoğan, S. (2004). SPSS uygulamalı bilimsel araştırma yöntemleri. Detay Yayıncılık.
• Yıldırım, M. (2022). Bayesci doğrusal olmayan ortak değişkenli yapısal eşitlik modeli: Fomo sosyal medya bağımlılığı ve akademik motivasyon arasındaki ilişki [Yayımlanmamış Doktora Tezi]. Cumhuriyet Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Sivas.
• Yıldız, A., ve Demir, F. M. (2016). Üniversite öğrencilerinin internet ve sosyal medya kullanım amaçlarının belirlenmesine yönelik bir araştırma: Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi örneği. Sosyal ve Beşerî Bilimler Araştırmaları Dergisi Journal of Social Sciences and Humanities Researches Girişimcilik Özel Sayısı Bahar/Spring 2016, 17(37), 18-36.
• Zhang, Z. (2018). Fear of missing out: Scale development and impact on brand loyalty [Unpublished Doctoral Thesis]. Program in Business Administration, Department of Marketing and Management, The University of Texas.