The Higher Education System in the Field of Hospitality & Tourism Management: A Comparative Analysis between Turkey, Switzerland and Germany

Year 2015, Volume: 5 Issue: 2, 165 - 177, 30.12.2015

Kadir Çakar Beykan Çizel

Abstract

The worldwide increasing need for qualified employment due to an increased level of competition derived from globalization makes not only education systems debatable but also the higher educational systems of countries. One of the important policies for emerging countries is to provide a better higher education system. Necessary steps are taken by governments to increase competitiveness which is regarded as their first priority. One of the significant strategies for emerging countries is to provide a better higher education system by adapting that which developed countries have, and the crucial way of doing so is to improve and ensure the adaptability of the higher education system that considers cultural differences and needs. Therefore it is believed essential that the significance of research being conducted on higher education systems employs a comparative approach. The present study aimed to compare and discuss the field of Tourism Management in the higher education systems of three countries (Turkey, Germany and Switzerland).

Keywords

Tourism, Higher Education, Turkey, Germany, Switzerland

Konaklama &Turizm Yönetimi Alanında Yüksek Öğretim Sistemi: Türkiye, İsviçre ve Almanya Arasında Karşılaştırmalı Bir Analiz

Abstract

Küresel rekabetin artması ile birlikte nitelikli istihdam ihtiyacı dünya genelinde artmakta ve bu durum ülkelerin tüm eğitim sistemleri üzerinde ve yoğun olarak da yükseköğretim sistemleri üzerindeki tartışmaları artırmaktadır. Yükseköğretim kurumlarında kaliteli eğitim öğretim sunma, gelişmekte olan ülkelerin temel ve öncelikli politikaları arasında yer almaktadır. Hükümetlerin önemli önceliklerinden biri, daha iyi bir yükseköğretim sistemiyle ülkelerin rekabet gücünün artırılmasıdır. Eğitim sistemlerinin iyileştirilmesi ve geliştirilmesi için kullanılan önemli stratejilerden bir tanesi gelişmiş ülkelerin eğitim sistemlerini inceleyerek iyi uygulamaları kültürel ihtiyaçlar ve farklılıklara göre uyarlayarak kullanmaktır. Bu nedenle özellikle eğitim sistemlerini karşılaştırmalı olarak inceleyen çalışmaların önemli faydalarının olacağı öngörülmektedir. Bu çalışmada Turizm eğitimi bağlamında üç ülkenin (Türkiye, Almanya ve İsviçre) yükseköğretim sistemleri karşılaştırılmış ve tartışılmıştır.

Keywords

Turizm, Yüksek Öğretim, Türkiye, Almanya, İsviçre

References

• Cooper C. (20053). “An Introduction to Tourism”. Eds. Cooper C., Fletcher J., Fyall A., Gilberth D., Wanhill S. Tourism-Principles and Practice. Prentice Hall 2005.
• Güzel Ö. S. (2014). “Turizm Alanında Doktora Eğitimi Alan Öğrencilerin Memnuniyetlerinin Belirlenmesine Yönelik Bir Araştırma”. Gazi Üniversitesi Turizm Fakültesi 15. Ulusal Turizm Kongresi, 13- 16 December: Engelsiz Turizm (2014) 1414-1421.
• Güzeller O. C., Yıldız S. & Sonuç N. (2009). “Comparison of Tourism Education Programs in Turkey and Greece and Future Challenges”. TURIZAM 13/1 (2009) 5-16.
• Higher Education and Research in Switzerland. (2013). Federal Department of Economic Affairs, Education and Research (EAER), State Secretariat for Education, Research and Innovation. Switzerland 2013. Source: http://www.sbfi.admin.ch/themen/01367/index.html?lang=en. Accessed: 07.11.2014.
• Lominé L. L. (2003). “Hospitality, Leisure, Sport and Tourism in Higher Education in France”. Journal of Hospitality, Leisure, Sport and Tourism Education 2/1 (2003) 105-112.
• Münkler H. (2013). Centres of Learning: Universities in the Global Knowledge Society. Source: https://www.deutschland.de/en/topic/knowledge/higher-education-research/centres-of-learning. Accessed:15.07.2015.
• National Education Statistics Formal Education. (2013/14). Republic of Turkey Ministry of National Education, A Publication of Official Statistics Programme. Available at: http://www.meb.gov.tr. Accessed: 19.11.2014.
• Padurean L. & Maggi R. (2009). “Higher Tourism Education in English-Where and Why?”. Tourism Review 64/11 (2009) 48-58.
• Padurean L. & Maggi R. (2011). “TEFI Values in Tourism Education: A Comparative Analysis”. Journal of Teaching in Travel & Tourism 11 (2011) 24-37.
• Soybalı H. H. & Bayraktaroğlu E. (2013). “Türkiye’de Lisans Düzeyinde Turizm Eğitimi Veren Kurumların Uygulama Olanaklarının Değerlendirilmesi Üzerine Bir Araştırma [A Study on the Evoluation of Practicing Assets of Undergraduate Tourism Education Institutions in Turkey]”. Anatolia: Turizm Araştırmaları Dergisi 24/2 (2013) 185-199.
• Studying in Switzerland. (2014). Swissuniversities Publication. Eds. Amherd L., Tafani T., Schalbetter E., Galliker J. M. & Glauser D. Bern 2014. Available at: http://www.studyinginswitzerland.ch/ studying-in-switzerland.htm. Source: 07.11.2014.
• Survey: Swiss Hotel Schools Are The Best. (2011). Tourism Review Online Magazine 7. Source: http://m.tourism-review.com/travel-tourism-magazine-top-10-hotel-schools-in-the-worldarticle1565#. VLmBCv1tHvE.twitter. Accessed: 09.08.2015.
• Swiss Federal Statistical Office. (2013). Tourism Share of Gross Value Added and Employment. Source: http://www.bfs.admin.ch/bfs/portal/de/index/themen/10/02/blank/key/01.html. Accessed: 13.07.2015. UNWTO Tourism Highlights. (2014 Edition). Source: http://dtxtq4w60xqpw.cloudfront.net/sites/all/ files/pdf/unwto_highlights14_en_hr_0.pdf, Accessed: 10.10.2014.