Investigation of the Views of the First and Emergency Aid Program Students About Summer Internship

Year 2019, Volume: 2 Issue: 1, 46 - 55, 25.04.2019

Hatice Demirağ , Sevilay Hintistan

Abstract

Objective:
Internships enable students' to acquire
their professional skills, adapt to the profession and become familiar with
their fields. The purpose of this study is to examine the views of first and
emergency students on summer internship and to develop new proposals to improve
the quality of summer internship in line with the results.

Method: This descriptive study was carried out in September
2018 with a total of 100 students who completed the first and the first summer
internship at the Kelkit Health Services Vocational School in Gümüşhane
University. The data of the study were collected with "Survey Form". Number, percentage, mean and standard deviation were
used to evaluate the data.

Results: The
students participating in the study, %58 was man and the mean age was 19.03 ±
1.64. Fifty-eight percent of students (58%) of the students had their summer
internship at the hospital emergency department. It was determined that the
students considered necessary the summer internship (99%) and found the 30-day
internship period appropriate (55%). The students stated that the summer
internship should be in the summer period of the first year and  in-year (56%), the internship will gain
experience (98%), were are satisfied with the internship (92%), that the
employees of the institution show interest to them to gain professional
experience (92%), had the opportunity to practice (13.1%), only important cases
should be written in the internship file (34.1%) and that the internship should
be done within the year (18.6%) in order to make the internship more effective.

Conclusion:
The majority of students are satisfied with their
summer internship. Effective planning should be made in order for the students
to benefit from the summer practice. In line with the opinions and suggestions
of the students, it was decided that the "Vocational Practice-I ”and
" Vocational Practice-II” courses located in the first and emergency aid
programs are to be held in the hospital as an internship within the scope of
full-time practice training two days a week

Keywords

Paramedic, summer internship, opinions and suggestions

İlk ve Acil Yardım Programı Öğrencilerinin Yaz Stajı Hakkındaki Görüşlerinin İncelenmesi

Abstract

Amaç:
Stajlar,
öğrencilerin mesleki becerilerini kazanmalarını, mesleğe adapte olmalarını ve
alanlarını yakından tanımalarını sağlar. Bu
araştırmanın amacı, ilk ve acil yardım programı öğrencilerinin yaz stajı
hakkındaki görüşlerinin incelenmesi ve elde edilen sonuçlar doğrultusunda yaz
stajının kalitesini artırmaya yönelik yeni önerilerin geliştirilmesidir.

Yöntem:
Tanımlayıcı tipteki bu çalışma, Eylül 2018 tarihinde Gümüşhane
Üniversitesi Kelkit Sağlık
Hizmetleri Meslek Yüksekokulu’nda İlk ve Acil Yardım
Programı birinci sınıfını bitirmiş ve yaz stajını tamamlamış 100 öğrenci ile gerçekleştirildi.
Araştırmanın verileri “Anket
Formu” ile toplandı. Verilerin
değerlendirilmesinde sayı, yüzde, ortalama ve standart sapma kullanıldı.

Bulgular:
Araştırmaya katılan öğrencilerin %58’i erkek ve yaş ortalaması
19.03±1.64’dür. Öğrencilerin %58’i yaz stajını
hastane acil servisinde yapmıştır. Öğrencilerin yaz stajını gerekli gördükleri
(%99) ve 30 günlük staj
süresini uygun bulduğu (%55) belirlendi. Öğrenciler, yaz stajının yıl içi ve birinci sınıfın yaz döneminde olması gerektiğini
(%56), stajın kendilerine
tecrübe kazandıracağını (%98), stajdan memnun olduklarını (%92), mesleki
tecrübe kazanmaları için kurum çalışanlarının kendilerine ilgi gösterdiklerini
(%92), pratik yapma fırsatı bulduklarını (%13.1),
staj dosyasına sadece önemli vakaların yazılması gerektiğini (%34.1) ve stajı
daha etkin hale getirmek için stajın yıl içinde yapılması gerektiğini (%18.6)
ifade etmişlerdir.

Sonuç:
Öğrencilerin
büyük bir çoğunluğu yaz stajından memnundur. Öğrencilerin yaz stajından
istendik düzeyde yararlanabilmesi için etkili planlamalar yapılmalıdır.
Öğrencilerin görüş ve önerileri doğrultusunda, ilk ve acil yardım programı
müfredatında bulunan “Mesleki Uygulama-I” ve “Mesleki Uygulama-II” derslerinin
haftanın iki günü tam zamanlı uygulama eğitimi kapsamında hastanede staj olarak
yapılmasına karar verildi. 

Keywords

İlk ve acil yardım programı, yaz stajı, görüş ve öneri

References

• Bahadır M, Oğuz H. (2012). Selçuk Üniversitesi Teknik Bilimler Meslek Yüksekokulu Öğrencilerinin Staj Yapma Eğilimlerinin Belirlenmesi, Iğdır Üniversitesi, Fen Bilimleri Enstitüsü Dergisi, 2 (2, Ek: A): 69-76.
• Bostancı SH. (2010). A Review on Department of Urban Regional Planning Students Gained During Internship. Procedia Social and Behavioral Sciences, 2(2): 2345-9.
• Demirağ H, Göktaş Ş, Yıldırım E, Tamgül M, Gökçe M, Akkaya T. (2018). Objektif Yapılandırılmış Klinik Sınavı (OYKS) Kullanarak Paramedik Öğrencilerin Mesleki Becerilerinin Değerlendirilmesi. Gümüşhane Üniversitesi Sağlık Bilimleri Dergisi, 7(4): 65-73.
• Doğan İ & Duyan V. (2015). Sosyal Hizmet Öğrencilerinin Yaz Uygulamasının Sosyal Hizmet Uygulamasının Amaçları Açısından Değerlendirilmesi. Journal of Society & Social Work, 26(2): 105-125.
• Göllüce A, Avan H, Karsu F. (2017). Öğrenci Gözüyle Paramedik Mesleği. Hastane Öncesi Dergisi, Nisan, 2 (1): 1-9.
• Görgülü S. (2002). Hemşirelik Öğrencilerinin Klinik Eğitimleri Sırasında Temel Hemşirelik Uygulamalarını Gerçekleştirme Durumları. Hacettepe Üniversitesi Hemşirelik Yüksekokulu Dergisi, 9(1): 1-20.
• Güldaş N, Kutluk D, Ergör A. (2010). Sağlık Sektörünün Tıbbi Laboratuvar Teknikerinden Beklentileri, DEÜ Tıp Fakültesi Dergisi, 24(2): 45-55.
• Hançer-Aydemir D. (2016). Meslek Yüksekokulu Öğrencilerinin Yaz Stajı Uygulamasına Bakışı: Sağlık Hizmetleri Örneği. Turkish Journal of Life Sciences, 1(1): 034-042.
• Karacan S, Karacan E. (2004). Meslek Yüksekokullarında (MYO) yapılan staj uygulamalarına ilişkin bir araştırma: Kalite ve verimlilik için iş yerleri-MYO işbirliğinin gereği. Kocaeli Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 8(2): 168-84.
• Kırlıoğlu H, Gökgöz A. (2011). Ticaret Meslek Liselerinde Muhasebe Eğitimi Alan Öğrencilerin Stajyerlikte Karşılaştıkları Problemler ve Çözüm Önerileri: İstanbul Örneği, ZKU Sosyal Bilimler Dergisi, 7(13): 131-146.
• Linn RL, Miller MD. (2005). Measurement and Assessment in Teaching. 9th ed. New Jersey: Prentice Hall.
• Önem E, Polat M, Nayır T, Eroğlu F. (2009). Süleyman Demirel Üniversitesi Isparta Sağlık Hizmetleri Meslek Yüksekokulu Öğrencilerinin Genel Memnuniyet Düzeylerinin Belirlenmesi. Süleyman Demirel Üniversitesi Yaşam Dergisi, 1(1): 1-3.
• Şahin H, Öğünç VA, Yüksel M, Gülen D. (2007). Tıbbi Laboratuvar Bölümü Öğrencilerinin Yaz Stajı Değerlendirmeleri. Fırat Sağlık Hizmetleri Dergisi, 2(5): 66-76.
• Tokgöz YS, Köksal A. (2008). Sağlık Hizmetleri Meslek Yüksekokulları’nın Durumu ve Çözüm Önerileri. Ankara Üniversitesi Dikimevi Sağlık Hizmetleri Meslek Yüksekokulu Dergisi, 7(2): 37-40.
• Tokur-Kesgin M, Çıtak-Bilgin N, Ayhan F. (2018). Hemşirelik Öğrencilerinin Klinik Uygulamaya İlişkin Görüşleri: Genel Uygulama Dersi Örneği. Social sciences studies journal, 22(4): 3805-3816.
• Tunç Y, Dal M. (2018). Sağlık Hizmetleri Meslek Yüksekokulu Öğrencilerinin Yaz Stajı Hakkındaki Görüş Ve Önerileri: Iğdır Üniversitesi Örneği. Researcher: Social Science Studies, 6(3): 377-403.
• Tuygar ŞF. (2016). Paramedik Programı Öğrencilerinin Yaz Stajı Hakkındaki Görüşlerinin İncelenmesi. Düzce Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü Dergisi, 6 (2): 92-100.
• Uzun O, Köylü P, Demir Z, Müderrisoğlu H, Karadağ AA, Özkan AŞ, Uzun S, Girti P, Kesim GA. (2009). Peyzaj Mimarlığı Eğitiminde Stajın Öğrenci ve İşveren Açısından Değerlendirilmesi; Düzce Üniversitesi Peyzaj Mimarlığı Bölümü Örneği, Bartın Orman Fakültesi Dergisi, Özel Sayı, 1. Batı Karadeniz Ormancılık Kongresi Bildiriler Kitabı, Cilt II: 519-531.
• Yenal S, Çelikli S. (2013). İlk ve Acil Yardım Programı Son Sınıf Öğrencilerinin Klinik Uygulamalarda ve Ambulans İstasyonlarında Karşılaştıkları Güçlükler. İnönü Üniversitesi Sağlık Hizmetleri Meslek Yüksekokulu Dergisi, 4(2): 10-8.
• Yıldırım D, Sarı E, Gündüz S, Yolcu S. (2014). Paramedik Eğitiminin Dünü ve Bugünü. Smyrna Tıp Dergisi, 3(1):51-53.
• YÖK (2002). Meslekî ve Teknik Eğitim Bölgesi İçindeki Meslek Yüksekokulu Öğrencilerinin İşyerlerindeki Eğitim, Uygulama ve Stajlarına İlişkin Esas ve Usuller Hakkında Yönetmelik (Resmî Gazete Tarih: 22.05.2002, Sayı:24762).
• http://www.yok.gov.tr/web/guest/icerik/-/journal_content/56_INSTANCE_rEHF8BIsfYRx/10279/17787. (Erişim tarihi: 25.01.2019).
• Yükseköğretim Kurulu (YÖK) (2018). Önlisans Atlası. https://yokatlas.yok.gov.tr/onlisans-program.php?b=30198 (Erişim tarihi: 201.01.2019).