Sürdürülebilirlik ve Liderlik İlişkisi: Üniversitelerde ve Uygulamalarda Neler Yapılabilir? Teorik Bir Değerlendirme

Year 2024, Volume: 6 Issue: 1, 37 - 44, 06.06.2024

Reyad Etbiga

Abstract

Bu makale, sürdürülebilirlik ve liderlik arasındaki ilişkiyi teorik bir bakış açısıyla inceleyerek, özellikle üniversitelerde ve uygulamalarda neler yapılabileceğine dair bir değerlendirme sunmaktadır. Makalede ilk olarak, sürdürülebilirlik ve liderlik kavramları ayrı ayrı ele alınarak, bu iki önemli faktör arasındaki ilişkinin önemi vurgulanmaktadır. Sürdürülebilirlik, kurumların çevresel, ekonomik ve sosyal boyutlarda sorumluluk almasını gerektiren bir perspektife işaret ederken, liderlik ise bu sorumlulukları etkili bir şekilde yönetme ve yönlendirme sürecini kapsamaktadır. Makale, özellikle üniversitelerin sürdürülebilirlik ve liderlik konularında nasıl bir rol üstlenebileceğini ele almaktadır. Bu bağlamda, üniversitelerin eğitim, araştırma ve yönetim süreçlerinde sürdürülebilirlik ilkelerini nasıl entegre edebileceği ve liderlik vasıflarını nasıl geliştirebileceği tartışılmaktadır. Ayrıca, bu kurumların toplumlarına öncülük ederek sürdürülebilirlikle ilgili bilinç ve uygulamaları nasıl yaygınlaştırabileceği üzerinde durulmaktadır. Makalenin son bölümünde, sürdürülebilirlik ve liderlikle ilgili teorik çerçeveler ışığında, bu kavramları pratiğe nasıl dönüştürebileceğimize dair öneriler sunulmaktadır. Bu öneriler, kurumların sürdürülebilirlik hedeflerine ulaşmada ve liderlik rollerini daha etkili bir şekilde yerine getirmede yardımcı olacak stratejileri içermektedir..

Keywords

Sürdürülebilirlik, Liderlik

The Relationship between Sustainability and Leadership: A Theoretical Evaluation in Terms of What Can Be Done at Universities and Practices

Abstract

This article provides a theoretical perspective on the relationship between sustainability and leadership, offering an evaluation of what can be done, particularly in universities and practical applications. Firstly, the concepts of sustainability and leadership are separately discussed, emphasizing the significance of the relationship between these two crucial factors. Sustainability implies an organizational perspective that requires responsibility in environmental, economic, and social dimensions, while leadership encompasses the effective management and guidance of these responsibilities. The article specifically addresses the role that universities can play in sustainability and leadership. In this context, the integration of sustainability principles into educational, research, and management processes at universities and the development of leadership qualities are discussed. Additionally, the article focuses on how these institutions can lead their communities in promoting awareness and practices related to sustainability. In the final section of the article, recommendations are provided on how to translate the theoretical frameworks of sustainability and leadership into practice. These suggestions include strategies that will assist institutions in achieving sustainability goals and effectively fulfilling leadership roles.

Keywords

Sustainability, Leadership, University Practices

References

• Abed, A. M., and Ulusoy, T (2023). Strategic Management Of Corporate Sustainability: Value And Performance-Based Sustainable Strategic Management Model. Quantrade Journal Of Complex Systems and Social Sciences, 5 (2) , 84–89. Doi: 10.5281/Zenodo.10339667
• Aboudaber, A. (2022). Strategic Planning Efforts: An Assessment Of Tripoli University Performance. Quantrade Journal Of Complex Systems and Social Sciences, 4(2), 18–34.
• Aung, PN and Hallinger, P. (2023), "Yükseköğretimde Sürdürülebilir Liderlik Üzerine Araştırma: Kapsam Belirleme İncelemesi", International Journal Of Sustainability in Higher Education , Cilt. 24 Sayı 3, S. 517–534. Https://Doi.Org/10.1108/IJSHE-09-2021-0367
• Bebas, M. T. (2022). Corporate Services And Employees' Business Satisfaction: A Study Of The Libyan Oil Sector. Quantrade Journal Of Complex Systems and Social Sciences, 4(2), 78–90.
• Binagwaho, A., Bonciani Nader, H., Brown Burkins, M., Davies, A., Hessen, D. O., Mbow, C., ... & Tong, S. (2022). Knowledge-Driven Actions: Transforming Higher Education For Global Sustainability: Independent Expert Group on Universities And The 2030 Agenda. UNESCO Publishing.
• Boeske J, Murray PA. (2022) The Intellectual Domains Of Sustainability Leadership İn Smes. Sustainability, 14(4):1978. Https://Doi.Org/10.3390/Su14041978
• Dalati, S. (2016). The Impact Of Servant Leadership On Leadership Sustainability: Empirical Evidence From Higher Education in Syrian Universities, Entrepreneurship And Sustainability Issues 3(3): 269–281.
• Dyer, G., & Dyer, M. (2017). Strategic Leadership For Sustainability By Higher Education: The American College & University Presidents' Climate Commitment. Journal Of Cleaner Production, 140, 111–116.
• Esmer, Y., & Dayı, F. (2016). Yönetimde Yeni Bir Paradigma: Etik Liderlik. Akademik Bakış Uluslararası Hakemli Sosyal Bilimler Dergisi (57), 38–54.
• Foster, J. (2012). York University: Sustainability Leadership And Challenges At A Large Post-Secondary Institution. In Schooling For Sustainable Development İn Canada And The United States (p. 263-274). Dordrecht: Springer Netherlands.
• Imperatives, S. (1987). Report Of The World Commission On Environment And Development: Our Common Future. Accessed February 10, 1–300.
• Kaza, S., Natkin, L.W., & Rowse, T. (2016). Developing Sustainability Leadership Through Faculty Professional Development. J Environ Stud Sci 6, 437–444. Https://Doi.Org/10.1007/S13412-015-0330-0
• Leal Filho W, Eustachio JHPP, Caldana ACF, Will M, Lange Salvia A, Rampasso IS, Anholon R, Platje J, Kovaleva M. (2020) Sustainability Leadership in Higher Education Institutions: An Overview Of Challenges. Sustainability; 12(9):3761. Https://Doi.Org/10.3390/Su12093761
• Lozano, R., Lukman, R., Lozano, F. J., Huisingh, D., & Lambrechts, W. (2013). Declarations For Sustainability in Higher Education: Becoming Better Leaders Through Addressing The University System. Journal Of Cleaner Production, 48, 10–19.
• Lukwago, J., Martins, A.M.D.A. And Tefera, O. (2023), "Drivers And Barriers to Developing Sustainability Leadership: A Case Of Natural Scientists At Ugandan Universities", International Journal Of Sustainability in Higher Education, Vol.
• Meza Rios, M. M., Herremans, I. M., Wallace, J. E., Althouse, N., Lansdale, D., & Preusser, M. (2018). Strengthening Sustainability Leadership Competencies Through University Internships. International Journal Of Sustainability in Higher Education, 19(4), 739–755.
• Oe, H., Yamaoka, Y., & Ochiai, H. (2022). A Qualitative Assessment Of Community Learning Initiatives For Environmental Awareness And Behavior Change: Applying UNESCO Education For Sustainable Development (ESD) Framework. International Journal Of Environmental Research And Public Health, 19(6), 3528.
• Sanchez-Carrillo, J. C., Cadarso, M. A., & Tobarra, M. A. (2021). Embracing Higher Education Leadership İn Sustainability: A Systematic Review. Journal Of Cleaner Production, 298, 126675.
• Ulusoy, T., & Civek, F. (2020). “İnsani İhtiyaçlar Değişiyor Mu? Maslow İhtiyaçlar Hiyerarşisinden Covid-19 İhtiyaçlar Hiyerarşisine Teorik Bir Değerlendirme” International Social Sciences Studies Journal, (E-ISSN:2587-1587) Vol:6, Issue:75; Pp:5489-5495.
• Ulusoy, T., & Saeed, M. (2022). “The Effect Of Corporate Governance Compliance Rating On The Company's Firm Value: A Survey On Managers' Perception”, International Academic Social Resources Journal (E-ISSN: 2636-7637), Vol. 7, Issue 43, Pp. 1257–1272.
• Ulusoy, T., Civek, F., & Ulusoy, G. (2021). “Consumer Interest In Digital Platforms: Key Term Query On Google Trends: The Example Of Netflix And Amazon Prime,” International Social Sciences Studies Journal, (E-ISSN:2587-1587), Vol. 7, Issue 90, pp. 4864–4876.
• Ulusoy, T.; Saeed, M.; & Kaplan Dönmez, N.F. (2022). “Yönetim Düzeyinde Bilgi Teknolojisi Yönetişimi İle Firma Performansı Arasındaki İlişkide Yeniliğin Aracılık Rolü: Teorik Bir Yaklaşım”, International Social Mentality And Researcher Thinkers Journal, (Issn: 2630-631X) 8(59): 841–848
• UNESCO Report (2022). UNESCO Environmental Sustainability Report,
• Https://Unesdoc.Unesco.Org/Ark:/48223/Pf0000383996 (Erişim Tarihi, 01.10.2023)