FEDERAL ALMANYA EĞİTİM SİSTEMİ

Year 2020, Volume: 4 Issue: 1, 22 - 35, 22.05.2020

Sibel Doğan

Abstract

Toplumların kalkınmasını sağlayan en önemli etkenlerden biri eğitimdir. Her ülkenin sosyal, siyasi, ekonomik yapısına uygun bir eğitime ihtiyacı olmaktadır. Bu nedenle toplumların eğitim sistemleri farklılaşmaktadır. Aynı zamanda uygulanan eğitim sistemleri dinamik bir yapıya sahip olmaktadır. Buna bağlı olarak sistemde toplumun ihtiyaçlarına göre zaman zaman gerekli değişiklikler yapılmaktadır. Eğitim, ülkelerin ihtiyaç duyduğu insan gücünü yetiştirmesini sağlamaktadır. Eğitimle ekonomi ve kalkınma arasında oldukça güçlü bir ilişki bulunmaktadır. Çok sayıda göçmen vatandaşın yaşamakta olduğu Almanya, Dünyanın en büyük ekonomik gücüne sahip olan ülkelerinden biridir. Federal Almanya uluslararası sınavlarda başarılı bir ülkedir. Bu başarıyı getirense eğitim sistemidir. Toplumların ihtiyaç duyduğu insanları yetiştiren ana faktör eğitimdir. Bu nedenle ülkelerin eğitim sistemini özenle oluşturması gereklidir. Diğer bir deyişle eğitimin doğru yapılandırılması gerekmektedir. Eğitim sistemi doğru yapılandırıldığında sistem doğru işlemektedir. Bunun sonucunda örgütsel amaçlar gerçekleşmektedir. Aynı zamanda örgütlerinin verimli çalışması sağlanmaktadır. Eğitim örgütleri ülkelerin geleceğini şekillendirmektedir. Bu nedenle her ülkenin eğitim sistemi o ülkenin kalbi gibidir. Eğitim sistemi düzgün çalışmadığında bütün sistem çökmektedir. Bu nedenle farklı ülkelerin eğitim sistemleri dikkatle incelenmelidir. Bu eğitim sistemlerindeki uygulamalar dikkate alınmalıdır. Bu çalışmada dünyada söz sahibi ülkelerden biri olan Almanya’nın eğitim sisteminin incelenmesi amaçlanmıştır. Bu amaçla Federal Almanya’nın eğitim sisteminden bahsedilmiştir. Bu çalışmada öğretmen yetiştirme ve yönetici yetiştirme politikasına da değinilmiştir.

Keywords

EĞİTİM, TOPLUM, KALKINMA

References

• Avrupa’da Öğretmenler ve Okul Liderlerine İlişkin Temel Veriler. (2013). 15.03.2018 Tarihinde http://eacea.ec.europa.eu/education/eurydice/documents/key_data_series/151TR_HI.pdf adresinden alınmıştır.
• Baden-Württemberg’de Eğitim (2013), T. C. Stutgart Başkonsolosluğu Eğitim Ataşeliği Yayını.
• BMBF (2015). Ministry of Education and Research. 02.03.2018 Tarihinde http://www.bmbf.de/en/furtherance/677.php adresinden alınmıştır.
• Çakmak, Ö. (2008). Eğitimin Ekonomiye ve Kalkınmaya Etkisi, D.Ü.Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi 11, 33-41.
• Demirkasımoğlu, N. (2011). Türk Eğitim Sisteminde Bir Alt Sistem Olan Denetim Sisteminin Seçilmiş Bazı Ülkelerin Denetim Sistemleri İle Karşılaştırılması. Abant İzzet Baysal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 2 (23).
• Education Policy Outlook Germany (2014) 05.03.2018 Tarihinde http://www.oecd.org/edu/EDUCATION%20POLICY%20OUTLOOK%20GERMANY_EN.pdf adresinden alınmıştır.
• Eurydice (2010). National system overviews on education systems in Europe and ongoing reforms: Germany. 02 Mart 2018 tarihinde http://eacea.ec.europa.eu/education/eurydice/documents/eurybase/eurybase_full_reports/DE_EN.pdf adresinden alınmıştır.
• Güllüpınar, F. (2010). Almanya’da Türk Göçmen Çocuklarının Bölünmüş Kaderleri ve Eğitimdeki Başarısızlıklarının Yapısal Nedenleri. Eğitim Bilim Toplum Dergisi, 65-87.
• KMK (2012). The Education System in Federal Republic of Germany 01.03.2019 Tarihinde http://www.kmk.org/information-in-english/the-education-system-in-the-federal-republic-of-germany.html adresinden alınmıştır.
• KMK (2014). Basic Structure of the Education System in the Federal Republic of Germany – Diagram. 01.03.2019 Tarihinde http://www.kmk.org/information-in-english/the-education-system-in-the-federal-republic-of-germany.html adresinden alınmıştır.
• OECD (2014), Education at a Glance 2014: OECD Indicators, OECD Publishing. http://europa.eu/about-eu/countries/member-countries/germany adresinden 15.04.2017 Tarihinde alınmıştır.
• http://www.bmbf.de/en/Ministry.php (BMBF) adresinden 01.03.2019 Tarihinde alınmıştır.