YEREL MEDYA YAYIN YÖNETİCİLERİNİN AKTİF VATANDAŞLIK KONSEPTİ VE TÜRKİYE’DEKİ MEDYA OKURYAZARLIĞI EĞİTİMİ ARASINDAKİ İLİŞKİ ÜZERİNE GÖRÜŞLERİ
Abstract
Medya okuryazarlığı, bireylerin “olguları farklı görme” becerilerini geliştiren, şiddet, cinsiyetçilik, ırkçılık vb. sosyal hastalıkların tedavi süreçlerinde etkili olarak kabul edilen eğitimsel araçlardan birine işaret etmektedir. Medya okuryazarlığı eğitimi ise, küresel boyutta ifade özgürlüğü ve bilgi edinme hakkı açısından, her vatandaşın sahip olduğu temel haklarının bir parçası olarak ele alınan; demokrasiyi kurmak ve desteklemek için gerekli görülen bir fenomen olarak karşımıza çıkmaktadır. Yerel yönetimler nasıl demokrasinin ilk basamağı ve çekirdeğiyse, yerel basın da demokrasinin sağlıklı işlemesi göreviyle yükümlü bir organizasyonlar bütünü olarak karşımıza çıkmaktadır. Bu çalışmada, yerel medya yayın yönetmenlerinin aktif vatandaşlık kavramı ile medya okuryazarlığı eğitimi arasındaki ilişki hakkındaki görüşlerinin farklı açılardan incelenmesi amaçlanmıştır. Çalışma kapsamında, medya yayın yöneticilerinin görüşleri doğrultusunda medya okuryazarlığının aktif vatandaşlık için etkili bir araç olabileceği sonucuna varılmaktadır.
Keywords
medya okuryazarlığı medya okuryazarlığı eğitimi aktif vatandaşlık yerel medya yayın yöneticileri
References
- Aykaç, B. (2003). “Yönetimin İyiliştirilmesi ve Örgütsel Değişim”, (Ed. B. Aykaç, S. Durgun, H. Yayman), Türkiye’de Kamu Yönetimi, Yargı Yayınları, Ankara.
- Banks, J. A. (2008). Diversity, Group Identity and Citizenship Education in a Global Age, Educational Researcher, Vol. 68, No.4, pp.295-305.
- Birzea, C. (2011). “Project on Education for Democratic Citizenship”, Directorate General IV Council of Europe F-67075, Strasbourg Cedex. (http://www.bpb.de/files/F0R5Q8.pdf web adresinden 08 Haziran 2020 tarihinde erişilmiştir)
- Bogart, L. and Orenstein F.E. (1965) ‘Mass Media and Community Identity in an Interurban Setting’, Journalism Quarterly 42(2): 179–188.
- Brandtweiner, R.; Donat, E. and Kerschbaum, J., (2010). How to become a sophisticated user: a two- dimensional approach to e-literacy, New Media& Society, Vol. 12, pp. 813-833.
- Broadfoot, K. J., Munshi, D. and Nelson-Marsh, N., (2010). COMMUNEcation: a rhizomatic tale of participatory technology, postcoloniality and professional community, New Media &Society, 12(5): pp.797-812.
- Burroughs, S., Bracato, K., Hopper, P.F. & Sanders, A. (2009). Media Literacy: A Central Component of Democratic Citizenship, The Educational Forum, 73 (2), pp. 154-167.
Abstract
References
- Aykaç, B. (2003). “Yönetimin İyiliştirilmesi ve Örgütsel Değişim”, (Ed. B. Aykaç, S. Durgun, H. Yayman), Türkiye’de Kamu Yönetimi, Yargı Yayınları, Ankara.
- Banks, J. A. (2008). Diversity, Group Identity and Citizenship Education in a Global Age, Educational Researcher, Vol. 68, No.4, pp.295-305.
- Birzea, C. (2011). “Project on Education for Democratic Citizenship”, Directorate General IV Council of Europe F-67075, Strasbourg Cedex. (http://www.bpb.de/files/F0R5Q8.pdf web adresinden 08 Haziran 2020 tarihinde erişilmiştir)
- Bogart, L. and Orenstein F.E. (1965) ‘Mass Media and Community Identity in an Interurban Setting’, Journalism Quarterly 42(2): 179–188.
- Brandtweiner, R.; Donat, E. and Kerschbaum, J., (2010). How to become a sophisticated user: a two- dimensional approach to e-literacy, New Media& Society, Vol. 12, pp. 813-833.
- Broadfoot, K. J., Munshi, D. and Nelson-Marsh, N., (2010). COMMUNEcation: a rhizomatic tale of participatory technology, postcoloniality and professional community, New Media &Society, 12(5): pp.797-812.
- Burroughs, S., Bracato, K., Hopper, P.F. & Sanders, A. (2009). Media Literacy: A Central Component of Democratic Citizenship, The Educational Forum, 73 (2), pp. 154-167.
Details
| Primary Language | Turkish |
|---|---|
| Subjects | Studies on Education |
| Journal Section | Articles |
| Authors | |
| Publication Date | May 11, 2021 |
| Published in Issue | Year 2021 Volume: 11 Issue: 2 |
