The Use of Audiolingual Method in Teaching Turkish to Speakers of English

Year 2004, Issue: 1, 187 - 202, 01.12.2004

Arif Sarıçoban

Abstract

Bu çalışma, Türkçe'nin İngilizce konuşan kişilere (yabancılara)öğretiminde Dinle-konuş yönteminin kullanımını incelemektedir. Giriş bölümünde yöntemin gelişimi ile ilgili bilgi verilmektedir. Daha sonraki bölümde ise yöntemin temel ilkeleri verilmektedir. İzlence açısından yöntemin önemli ayrıntıları sınıf içinde kullanılacak temel teknikler ve etkinliklalıştırmaların incelenmesi ile desteklenmiş olarak sunulmaktadır. En sonunda, metodun zayıf ve etkin yanları tartışılmaktadır.

Keywords

Dinle-konuş Yöntemi, Türkçe Öğretimi, İlkeler, Teknikler, Etkinlikler, Alıştırmalar

References

• Douglas Brown, Teaching by principles: an interactive approach to language pedagogy. New York: Addison Wesley Longman, 2001.
• Dede, M. & Emre, M. Spotlight in English-3: Student's book. Ankara: Özgün Publications,2003.
• Diana Larsen Freeman. Techniques and principles in language teaching. Oxford:Oxford University Press,1986.
• Jack Richards and Theodore Rodgers, T. Approaches and methods in language teaching. Cambridge: Cambridge University Press,2001.
• Müfıt Şenel, "A Suggested Textbook for the students and teachers of ELT departments of the faculties of education for approaches in ELT course" (Unpublished PhD thesis) Hacettepe University, 2002.
• Sarıçoban, A. The teaching of language skills. Ankara:Hacettepe Taş Kitapcıiık. 2001.