Üniversite Öğrencilerinin İslami Finans Okuryazarlığı

Year 2023, Volume: 6 Issue: 2, 88 - 111, 31.12.2023

Muhammed Hadin Öner , Muhammet Fatih Canbaz

https://doi.org/10.52736/ubeyad.1309539

Abstract

Finansal sistemin gelişimi ve karmaşık bir hale gelmesi piyasaları daha iyi anlamak için finansal okuryazarlık eğitimini ön plana çıkarmaktadır. Finansal piyasaların alternatifi ve tamamlayıcısı konumunda olan İslami finans tıpkı geleneksel finans piyasaları gibi zamanla gelişmiş ve karmaşık hale gelmiştir. İslami finans piyasalarını ve ürünlerini anlamak ise İslami finans okuryazarlık düzeyi ile mümkündür. İslami finans okuryazarlığı, faizsizlik prensibi ile finansal yatırımları doğru yapmayı ve bu ürünler hakkında bilgi sahibi olmayı gerektirmektedir. Bu araştırmanın temel amacı, farklı üniversitelerde okuyan öğrencilerin İslami finansa yönelik duyarlılıklarının tespit edilmesi ve İslami finans okuryazarlık düzeylerinin belirlenmesidir. Bu amaca mâtuf olmak üzere çalışmamızda anket yöntemi kullanılmıştır. 543 öğrenci ile yapılan anketlerden elde edilen veriler analize tabi tutulmuştur. Anket yönteminin uygulandığı üniversite öğrencilerinin farklı şehir ve kültürlerden olması çalışmanın kapsayıcılığı bakımından önem arz etmektedir. Araştırmanın bulgularına göre İslami finans konusunda duyarlılıkları yüksek ancak İslami Finans okuryazarlık düzeylerinin düşük olduğu tespit edilen üniversite öğrencilerinin borçlanma, girişimcilik ve cinsiyet düzeyinde de önemli sonuçlar elde edilmiştir.

Keywords

İslami Finans, Katılım Finans, Faizsiz Finans, İslami Finans Okuryazarlığı

Islamic Finance Literacy of University Students

Abstract

The financial system has developed over time and turned into a complex structure. Financial literacy education is highlighted for a better understanding of policies. Islamic finance is an alternative and complementary to traditional financial markets. Islamic finance, like conventional financial markets, has developed and become complex over time. Understanding Islamic finance markets is possible with the level of Islamic finance literacy. Islamic finance literacy requires making financial investments correctly with the principle of interest-free and having knowledge about these products. The main aim of this research is to determine the sensitivity of students studying at different universities to Islamic finance. It is also to determine the level of Islamic financial literacy of the students. For this purpose, the survey method was used. The data obtained from the surveys conducted with 543 students were analyzed. The study is more inclusive compared to existing studies in terms of university students being from different cities and cultures. According to the findings of the research, the sensitivity of students to Islamic finance is. According to the findings of the research, the sensitivity of students to Islamic finance is high. However, the Islamic financial literacy (IFL) levels of the students were found to be low. In addition, significant results were obtained in their borrowing, entrepreneurship, and gender levels.

Keywords

Islamic Finance, Interest-Free Finance, Islamic Finance Literacy

References

• Abdullah, H. R., & Abdul Razak, A. L. H. (2015). Exploratory Research into Islamic Financial Literacy in Brunei Darussalam. DOI: 10.13140/RG.2.1.4815.1765.
• Abdullah, M. A., Wahab, S. N. A. A., Sabar, S., & Abu, F. (2017). Factors Determining Islamic Financial Literacy Among Undergraduates. Journal of Emerging Economies and Islamic Research, 5(2), 67.
• Altunbaş, S. T. (2019). İslami Finansal Okuryazarlık ve Helal Okuryazarlık İlişkisi. Istanbul Management Journal, 86.
• Altundere Doğan, M. B. (2020). İslami Finans Okuryazarlığı ve Finansal Tercihlere Etkisi. BDDK Bankacılık ve Finansal Piyasalar Dergisi, 14(1).
• Bildirici Çalık, E. (2021). Katılım Bankası Personelinin İslami Finansal Bilgi Düzeyinin ve Faizsiz Bankacılık İlkelerine Duyarlılığının Ölçülmesine Yönelik Bir Araştırma. Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 52.
• Cude, B. J. (2021). Defining Financial Literacy. içinde G. Nicolini & B. J. Cude (Ed.), The Routledge Handbook of Financial Literacy (ss. 5-17). Oxford: Routledge.
• Daradkah, D., Aldaher, A., & Shinaq, H. (2020). Islamic Financial Literacy: Evidence from Jordan. 27, 131-145.
• Dinc, Y., Çetin, M., & Jahangir, R. (2023). Revisiting The Concept of Islamic Financial Literacy in A Boundaryless Context: Cross-Country Comparison of Islamic Financial Literacy. Journal of Islamic Accounting and Business Research, ahead-of-print.
• Diri, N. Ç., & Arı, S. (2020). Örneklerle Finansal Okuryazarlık. Adıyaman: İksad Yayınevi.
• Er, B., & Mutlu, M. (2017). Financial Inclusion and Islamic Finance: A Survey of Islamic Financial Literacy Index. International Journal of Islamic Economics and Finance Studies, 3(2).
• Dinc, Y. (2020). Faizsiz Finansal Okuryazarlık. Rapor No: 4123. https://tkbb.org.tr/Documents/Yonetmelikler/Faizsiz-FinansalOkuryazarlik Arastirma-Raporu.pdf
• Huston, S. J. (2010). Measuring Financial Literacy. Journal of Consumer Affairs, 44(2), 296-316.
• Işık, M. (2021). Katılım Bankacılığının Sektör İçerisindeki Payının Arttırılmasında İslami Finansal Okuryazarlığın Önemi: Türkiye ve Malezya Üzerine Karşılaştırmalı Bir Analiz. Necmettin Erbakan Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Doktora Tezi, Konya.
• Kaur, M., Vohra, T., & Arora, A. (2015). Financial Literacy Among University Students: A Study of Guru Nanak Dev University, Amritsar, Punjab. Asia-Pacific Journal of Management Research and Innovation, 11(2), 143-152.
• Kevser, M., & Doğan, M. (2021). Islamic Financial Literacy and Its Determinants: A Field Study On Turkey. Journal Transition Studies Review, 28(1), 91-120.
• Nidar, S. R., & Bestari, S. (2012). Personal Financial Literacy Among University Students (Case Study At Padjadjaran University Students, Bandung, Indonesia). World Journal of Social Sciences, 2(4), 162-171.
• Rahim, S. H. A., Rashid, R. A., & Hamed, A. B. (2016). Islamic Financial Literacy and its Determinants among University Students: An Exploratory Factor Analysis. International Journal of Economics and Financial Issues, 6(7S).
• Roemanasari, F., Sabela, J., & Rusgianto, S. (2022). Islamic Financial Literacy and Financial Behavior on Investment Intention. Jurnal Ilmu Ekonomi Terapan, 7(2), 239-250.
• Rozikin, A. Z., & Sholekhah, I. (2020). Islamic Financial Literacy, Promotion, and Brand Image Towards Saving Intention İn Sharia Bank. Iqtishadia, 13(1), 95.
• Saray, Ö., & Güngör, S. (2022). İslami Finansal Okuryazarlık Düzeylerinin Belirlenmesi: Tokat İli Üzerine Bir Alan Araştırması. Pamukkale University Journal of Social Sciences Institute, 54, 309-333.
• Toraman, C., Ata, H. A., & Buğan, M. F. (2015). İslami Bankacılık Faaliyetlerine Yönelik Müşteri Algısı Üzerine Bir Araştırma. Gaziantep University Journal of Social Sciences, 14(24220), 761-779.
• Ulu, K. (2019). Türkiye’de İslami Finans Okuryazarlığı. İstanbul Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Yüksek Lisans Tezi, İstanbul.
• Widyastuti, U. (2021). The Islamic Financial Literacy: A Theoretical View. Econosains, 19(2).
• Yıldız, M. (2020). Bireylerin İslami Finans Okuryazarlık Düzeyi ve Katılım Bankası Tercihi: Türkiye Değerlendirmesi. Finans Ekonomi ve Sosyal Araştırmalar Dergisi, 5(4).
• Yuslem, N., Nurhayati, N., & Hasibuan, A. F. H. (2023). Analysis of the problems of Islamic financial literacy for Muslim scholars. Jurnal Ekonomi & Keuangan Islam, 9(1), 45-61.