Natural Result of Attachment: Separation Anxiety

Year 2018, Volume: 3 Issue: 1, 125 - 134, 30.04.2018

İsa Özgür Özer

https://doi.org/10.31454/usb.419854

Cited By: 1

Abstract

The aim of this study is to reveal basic information about attachment in children

and separation anxiety according to DSM-5 diagnostic criteria. In accordance

with this purpose, books and articles which are accessed as full text via

searching keywords such as “separation anxiety”, “attachment” and “anxiety

disorders in children” in various databases such as APA, Ebscohost and Springer,

were reviewed. These examinations have indicated close relationship between

separation anxiety and attachment. At this point, it is necessary in this

research to handle separation anxiety in two dimensions. The first of them is

the separation anxiety as a sign of attachment, especially a secure attachment.

This anxiety is consistent, rational and expected level. On the other hand, second

one is separation anxiety that is stated as psychological disorder in DSM-5.

Keywords

Separation anxiety, attachment, anxiety disorders in children

Bağlanmanın Doğal Sonucu: Ayrılma Kaygısı

Abstract

Bu çalışmanın amacı, çocuklarda bağlanmaya ve DSM-5 tanı kriterlerine göre

ayrılma kaygısı bozukluğuna ilişkin temel bilgileri ortaya koymaktır. Bu amaç

doğrultusunda APA, Ebscohost, Springer gibi çeşitli veri tabanlarında “ayrılma

kaygısı”, “bağlanma”, “çocuklarda kaygı bozuklukları” gibi anahtar sözcükler

aratılarak, tam metin olarak ulaşılabilen kitap ve makaleler gözden geçirilmiştir.

Yapılan bu incelemeler, ayrılma kaygısı ve bağlanma arasındaki yakın ilişkiyi ortaya

koymuştur. Bu noktada ayrılma kaygısının iki farklı boyutta ele alınmasına

gerek duyulmuştur. Bunlardan ilki bağlanmanın, özellikle de güvenli bağlanmanın

bir işareti olarak ayrılma kaygısıdır. Bu kaygı tutarlı, mantıklı ve beklenen

düzeyde bir kaygıdır. Diğer yandan ikinci boyut ise DSM-5’te tanımlanan, bir

psikolojik bozukluk olarak ayrılma kaygısıdır.

Keywords

Ayrılma kaygısı, bağlanma, çocuklarda kaygı bozuklukları

References

• Ainswonh, M. D. S. (1979). Infant-mother attachment. American Psychologist, 34 (10), 932-937.
• Ainsworth, M. D. S., ve Bell, S. M. (1970). Attachment, exploration, and separation: Illustrated by the behavior of one-year-olds in a strange situation. Child Development, 41 (1), 49-67.
• Ainsworth, M. D. S., Blehar, M. C., Waters, E. ve Wall, S. (2014). Patterns of Attachment: A psychological study of the strange situation. NY: Psychology Press.
• American Psychiatric Association. (2013). Diagnostic and statistical manual of mental disorders (5th edition.). Washington: Amerikan Psychiatric Publishing.
• Bahalı, K., Tahiroğlu, A. Y., Avcı, A. (2009). Okul reddi olan çocuk ve ergenlerin klinik özellikleri. Anadolu Psikiyatri Dergisi, 10 (1), 310-317.
• Bar-Haim, Y., Dan, O., Eshel, Y. ve Sagi-Schwartz, A. (2007). Predicting children’s anxiety from early attachment relationships. Journal of Anxiety Disorders, 21 (1), 1061-1068.
• Bolwby, J. (1982). Attachment and loss: Attachment (2nd edition.). NY: Basic Books.
• Dallaire, D. H. ve Weinraub, M. (2005). Predicting children’s separation anxiety at age 6: The countributions of infant-mother attachment security, maternal sensitivity, and maternal separation anxiety. Attachment & Human Development, 7 (4), 393-408.
• Doobay, A. F. (2008). School refusal behavior associated with separation anxiety disorder: A cognitivebehavioral approach to treatment. Psychology in the Schools, 45 (4), 261-272.
• Erikson, E. (1977). Childhood and society (Revised ed.). London: Paladin Grafton Books.
• Eysenck, S. B. G., Eysenck, H. J. ve Barret, P. (1985). A revised version of the psychoticism scale. Personality and Individual Differences 6 (1), 21-29.
• Francis, G., Last, C. G. ve Strauss, C. C. (1987). Expression of separation anxiety disorder: The roles of age and gender. Child Psychiatry and Human Development, 18 (2), 82-89.
• Freud, S. (1994). Psikanaliz üzerine (7. Baskı). (A. A. Öneş, Çev.). İstanbul: Say Yayınları. (Orijinal çalışma basım tarihi 1910.)
• Göker, Z., Güney, E., Dinç, G., Hekim, Ö., Üneri, Ö. Ş. (2015). Çocuk ve ergenlerde anksiyete ile ilişkili bozuklukların klinik ve demografik özellikleri: Bir yıllık kesitsel bir örneklem. Klinik Psikiyatri, 18 (1), 7-14.
• Harlow, H. F. (1958). The nature of love. American Psychologist, 13 (12), 673-685.
• Hock, E., Eberly, M., Bartle-Haring, S., Ellwanger, P., Widaman, K. F. (2001). Separation anxiety in Parents of Adolescents: Theoretical Significance and Scale Development. Child Development, 72 (1), 284-298.
• Irmak, M. Y., Irmak, A., Murat, D., Demir, N. Ü. (2016). Ayrılık anksiyetesi bozukluğu ile ilişkili okul reddi; bir ergen olgu sunumu. Journal of Contemporary Medicine, 6 (4), 357-360.
• İkiz, F. E., Otlu, B. M., Vural, D. E. (2016). Erken çocukluk döneminde görülen problem davranışlar: Öğretmenlerin değerlendirmesi. Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 8 (17), 216-229.
• Kesebir, S., Kavzoğlu, S. ve Üstündağ, M. F. (2011). Bağlanma ve psikopatoloji. Psikiyatride Güncel Yaklaşımlar, 3 (2), 321-342. Masi, G., Mucci, M. ve Millepiedi, S. (2001). Separation anxiety disorder in children and adolescents. CNS drugs, 15 (2), 93-104. Morrissey, M. (2013). EMDR as an integrative therapeutic approach for the treatment of separation anxiety disorder. Journal of EMDR Practice and Research, 7 (4), 200-207.
• Muris, P. ve Meesters, C. (2002). Attachment, behavioral inhibition, and anxiety disorders symptoms in normal adolescents. Journal of Psychopathology and Behavioral Assessment, 24 (2), 97-106.
• Muris, P., Meesters, C., Melick, M. V. ve Zwambag, L. (2001). Self-reported attachment style, attachment quality, and symptoms of anxiety and depression in young adolescents. Personality and Individual Differences, 30 (1), 809-818.
• Phelps, L., Cox, D. ve Bajorek, E. (1992). School phobia and separation anxiety: Diagnostic and treatment comparisons. Psychology in the Schools, 29 (4), 384-394.
• Sümer, N., Sayıl, M. ve Berument, S. K. (2016). Anne duyarlılığı ve çocuklarda bağlanma (1. Baskı). İstanbul: Koç Üniversitesi Yayınları.
• Türkbay, T. ve Söhmen, T. (2001). Ayrılma kaygısı bozukluğunda bireysel ve ailesel etmenler. Çocuk ve Gençlik Ruh Sağlığı Dergisi, 8 (1), 77-84.
• Warren, S. L., Huston, L., Egeland, B. ve Sroufe, L. A. (1997). Child and adolescent anxiety disorders and early attachment. American Academy of Child and Adolescent Psychiatry, 36 (5), 637-644.
• Wright, J. C., Binney, V. ve Smith, P. K. (1995). Security of attachment in 8-12-year-olds: A revised version of the separation anxiety test, its psychometric properties and clinical interpretation. Child Psychology and Psychiatry, 36 (5), 757-774.