Açık ve uzaktan öğrenme sistemlerinde kullanılan basılı kitaplara ilişkin maliyet analizi: Anadolu Üniversitesi Açıköğretim Fakültesi örneği

Yıl 2016, Cilt: 2 Sayı: 3, 8 - 28, 31.07.2016

Hakan Altınpulluk , Zehra Lale Merve Çelik Ayşe Peri Mutlu , Köksal Büyük

Öz

Açık ve uzaktan öğrenme hizmeti veren kurumlarda basılı kitaplar oldukça önemli bir konumdadır. Bilgi ve iletişim teknolojilerinde gerçekleşen ilerlemelere rağmen basılı ders kaynakları hala önemini korumaya devam etmektedir. Basılı ders kitaplarının maliyet yüzdelerinin belirlenmesi ve çıkan sonuçlara göre yeni stratejilerin belirlenmesi gerekmektedir. Bu kapsamda yapılan bu çalışmayla, öncelikle basılı kitapların önemi, alanyazında elektronik kitaplarla olan etkililik ve maliyet karşılaştırmalarına yer verilmektedir. Daha sonraki bölümde, Açık ve Uzaktan Öğrenme Sistemlerinde basılı kitapların yerine, kullanımına ve önemine değinilmektedir. Çalışmanın son bölümünde ise, Dünya’da en çok öğrenciye sahip olan Mega Üniversitelerden biri olan Anadolu Üniversitesi Açıköğretim Fakültesi özelinde basılı kitapların yeri, üretim süreçleri ve maliyet analizi sonuçlarına yer verilmektedir. Maliyet kalemleri, matbaa, telif, lojistik, depolama ve personel giderleri olarak bölümlere ayrılmıştır. Maliyet hesaplamalarında, 2015-2016 eğitim öğretim yılına ait yeni kayıtlara dağıtılan kitapların maliyet kalemlerinin yüzdelik gösterimi, toplam dağıtılan kitapların maliyet kalemlerinin yüzdelik gösterimi ve basılan kitaplar için maliyet kalemlerinin yüzdelik gösterimi yer almaktadır.

Anahtar Kelimeler

Basılı ders kitapları, açık ve uzaktan öğrenme sistemi, maliyet analizi

Kaynakça

• Anadolu Üniversitesi. (2015). 2014-2015 öğretim yılı Açıköğretim sistemine ilişkin öğrenci görüşleri. Eskişehir: Anadolu Üniversitesi.
• Anadolu Üniversitesi. (2016). Kitap hizmetleri. https://www.anadolu.edu.tr/acikogretim/ogrenme-ortamlari/kitap-hizmetleri Erişim tarihi: 13.04.2016
• Anderson, T., & Dron, J. (2010). Three generations of distance education pedagogy. The International Review of Research in Open and Distributed Learning, 12(3), 80-97.
• Annand, D. (2008). Learning efficacy and cost-effectiveness of print versus e-book instructional material in an introductory financial accounting course. Journal of Interactive Online Learning, 7(2), 152-164.
• Aydın, İ. E. (2002). Yapıcı görüşe göre ders kitaplarının tasarımı: AÖF uzaktan öğretim ders kitapları örneği. Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi. Eskişehir: Anadolu Üniversitesi.
• Aydın, C. H. (2005). Açık ve uzaktan öğrenmede kullanılan basılı materyallerdeki anlatım biçimine ilişkin öğrenen tercihleri. Sosyal Bilimler Dergisi, 5(1), 131-147.
• Baek, E. O., & Monaghan, J. (2013). Journey to textbook affordability: An investigation of students’ use of eTextbooks at multiple campuses. The International Review of Research in Open and Distributed Learning, 14(3), 1-26.
• Banar, S. T. (1997). Bir uzaktan eğitim aracı olarak basılı ders malzemesi ve düzenlemesi, Açıköğretim Fakültesi Dergisi, 2(2), 54–72.
• Besen, S. M., & Kirby, S. N. (2012). E-books and libraries: An economic perspective. American Library Association http://www.ala.org/transforminglibraries/sites/ala.org.transforminglibraries/files/content/ final%20economic%20report%20sept2012.pdf Erişim tarihi: 22.04.2016
• Bodur, F. (2010). Uzaktan öğretim ders kitaplarındaki görsel öğelerin öğrenmeye katkıları: Anadolu Üniversitesi uzaktan öğretim öğrenci görüşlerinin değerlendirilmesi. Eskişehir: Anadolu Üniversitesi.
• Bodur, F. (2016). Uzaktan öğretim ders kitaplarında kullanılan görsel öğelerin öğrenmeye etkileri Anadolu Üniversitesi örneği. Journal of Research in Education and Teaching, 5(1), 70-80.
• Book Industry Study Group. (2011). College students want their textbooks in the old-fashioned way: In print. http://lib.colostate.edu/publicwiki/images/b/bb/BISG_PRESS_RELEASE_-- _College_Students_Want_Their_Textbooks_the_Old_Fashioned_Way_-_In_Print.pdf Erişim tarihi: 19.04.2016
• Bozkaya, M. (2001). Ders kitaplarının tasarımı: bireyselleştirilmiş öğrenme ilkelerine göre açıköğretim fakültesi ders kitapları örneği. Uluslararası Eğitim Teknolojileri Sempozyum ve Fuarı ve Sakarya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 3(2), 296-304.
• Bozkurt, A. (2013). Açık ve uzaktan öğrenmeye yönelik etkileşimli e-kitap değerlendirme kriterlerinin belirlenmesi. Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi. Eskişehir: Anadolu Üniversitesi.
• Bransford, N. (2011). Why some e-Books cost more than the hardcover. http://blog.nathanbransford.com/2011/03/why-some-e-books-cost-more-than.html Erişim tarihi: 13.05.2016
• Buzzetto-More, N., Sweat-Guy, R., & Elobaid, M. (2007). Reading in a digital age: E-books are students ready for this learning object. Interdisciplinary Journal of Knowledge and Learning Objects, 3(1), 239-250.
• Byars, M. N. (2015). Printed books versus digital books. http://digitalcommons.calpoly.edu/cgi/viewcontent.cgi?article=1147&context=grcsp Erişim tarihi: 25.04.2016
• Daniel, D. B., & Woody, W. D. (2013). E-textbooks at what cost? Performance and use of electronic v. print texts. Computers & Education, 62, 18-23.
• Demiray, U., İnceelli, A., & Candemir, Ö. (2008). Anadolu Üniversitesi Açıköğretim Fakültesi ile ilgili olarak yapılan çalışmalar kaynakçası 1982-2007. Eskişehir.
• Fraser, A., Linke, M., Reilly, R., Rosales, J., Rossman, D., Staffnik, A., Tarin, M., Tijerino, B., & Wellman, R. (2012). E-readers vs. printed books: A financial analysis. https://repository.asu.edu/attachments/92988/content/CEE300%20Ereaders%20v%20printed%20books.pdf Erişim tarihi: 01.06.2016
• Garrett, R. (2016). The state of open universities in the commonwealth: A perspective on performance, competition and innovation. Burnaby-British Columbia: Commonwealth of Learning.
• Gökdağ, D. (1986). Uzaktan öğretimde basılı materyaller (aöf örneği). Eskişehir: Anadolu Üniversitesi Açıköğretim Fakültesi Yayınları, Yayın No.134/54.
• Hakan, A. (1996). Uzaktan öğretimde ünite yazımı. Açıköğretim Fakültesi Dergisi 2(1), 1-13.
• Haseli, D., & Naghshineh, N., & Fahimnia, F. (2014). Comparing usage and cost-effectiveness analysis of english printed and electronic books for university of Tehran. Journal of Information Processing & Management, 29(3), 1-26.
• Hilton III, J. L., & Lutz, N., & Wiley, D. (2012). Examining the reuse of open textbooks. The International Review of Research in Open and Distributed Learning, 13(2), 45-58.
• Hilton III, J. L., & Wiley, D. (2011). Open access textbooks and financial sustainability: A case study on flat world knowledge. The International Review of Research in Open and Distributed Learning, 12(5), 18-26.
• Kaya, Z. (2002). Uzaktan Eğitim. Ankara: Pegem Yayıncılık.
• Koçdar, S. (2006). Uzaktan eğitim ders kitaplarının geri bildirim açısından değerlendirilmesi: Anadolu Üniversitesi'nin uzaktan eğitim veren işletme iktisat fakülteleri örneği. Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi. Eskişehir: Anadolu Üniversitesi.
• Lee, Y., Driscoll, M. P., & Nelson, D. W. (2004). The past, present, and future of research in distance education: Results of a content analysis. American Journal of Distance Education, 18(4), 225-241.
• Levin, H. M. (1995). Cost- effectiveness analysis, M. Carnoy (Ed.) içerisinde, International encyclopedia of economics of education, (2. Baskı). Oxford: Pegamon, 381-386.
• Miller, C. C., & Bosman, J. (2011). E-books outsell print books at Amazon. The New York Times, http://www.nytimes.com/2011/05/20/technology/20amazon.html?_r=0 Erişim tarihi:11.05.2016
• Noyes, J., & Garland, K. (2005). Students' attitudes toward books and computers. Computers in Human Behavior, 21(2), 233-241.
• Noyes, J., & Garland, K. (2006). Explaining students’ attitudes toward books and computers. Computers in Human Behavior, 22(3), 351-363.
• Özdemir, S. (2010). Supporting printed books with multimedia: A new way to use mobile technology for learning. British Journal of Educational Technology,41(6), E135-E138.
• Rockinson-Szapkiw, A. J., Courduff, J., Carter, K., & Bennett, D. (2013). Electronic versus traditional print textbooks: A comparison study on the influence of university students' learning. Computers & Education, 63, 259-266.
• Şimşek, N. (1994). Açıköğretim ders kitaplarının kendi kendine öğretme yeterliliği, Çukurova Üniversitesi I. Eğitim Bilimleri Kongresi Bildiriler, 537-543.
• The Association of American Publishers/Book Industry Study Group (2012), BookStats 2012.
• The Open University of Hong Kong (2016). Switch on to e-materials. http://www.ouhk.edu.hk/wcsprd/Satellite?pagename=OUHK/tcSingPage&c=C_ETPU& cid=1385177578891&lang=eng Erişim tarihi:04.05.2016
• Tosun, N. (2014). A study on reading printed books or e-books: Reasons for student-teachers preferences. TOJET: The Turkish Online Journal of Educational Technology, 13(1).
• Vate-U-Lan, P. (2012). An augmented reality 3d pop-up book: The development of a multimedia project for English language teaching. Multimedia and Expo (ICME), 2012 IEEE International Conference on (pp. 890-895). doi:10.1109/ICME.2012.79
• White, J. L., Elliott, S. N., Albers, C. A., Kratochwill, T. R., DiPerna, J. C., & Roach, A. T. (2005). Cost Analysis in Educational Decision Making: Approaches, Procedures, and Case Examples. Working Paper No. 2005-1.Wisconsin Center for Education Research (NJ3).
• Wiley, D., Hilton III, J. L., Ellington, S., & Hall, T. (2012). A preliminary examination of the cost savings and learning impacts of using open textbooks in middle and high school science classes. The International Review Of Research In Open And Distributed Learning, 13(3), 262-276.
• Woody, W. D., Daniel, D. B., & Baker, C. A. (2010). E-books or textbooks: Students prefer textbooks. Computers & Education, 55(3), 945-948.
• Zawacki-Richter, O. (2009). Research areas in distance education: A Delphi study. The International Review of Research in Open and Distributed Learning, 10(3).
• https://en.wikibooks.org/wiki/Megauniversity/Bangladesh_Open_University (Erişim Tarihi: 05.03.2016).
• http://www.eap.gr/en/education/137-education/1245-the-learning-material-a-its-importance(Erişim Tarihi: 06.04.2016).
• http://en.ouchn.edu.cn/index.php/service-and-support/multimedia-press (Erişim Tarihi: 06.04.2016)
• http://www-e.openu.ac.il/academic/distance-education.html (Erişim Tarihi: 08.02.2016)
• http://www.ouj.ac.jp/eng/model/system.html (Erişim Tarihi: 02.04.2016)