"Düşünen Okullar Öğrenen Ulus: Singapur'da Yaratıcılık ve Eleştirel Düşünme" Girişimi

Yıl 2018, Cilt: 51 Sayı: 2, 187 - 208, 01.08.2018

Ali Balcı

https://doi.org/10.30964/auebfd.386673

Öz

 Bu makalede, özellikle de son PISA
sınavlarında ülkelerarası ligde ilkler arasında yer alan Singapur’un, bilgi
çağında ayakta kalabilmesi için geliştirdiği bir vizyon, gelecek için eğitim
hareketi konu edilmektedir. Bu vizyon bir model olarak, öğrencilerde eleştirel
ve yaratıcı düşünmeyi geliştirmek üzere özünde Gardner’in modelini dayanak
almıştır. Bu vizyon temelde okuma, matematik ve fen alanlarını İngilizce ifade
etmeyi ve teknoloji yardımıyla bütünleştirmeyi öngören bütünleşik bir öğretim
modeli projesidir. Başlangıçta eğitim sistemi için öngörülen bu vizyon, zamanla
ülkenin diğer sektörlerinde de esas alınmıştır. 
Zira Singapurlular bilgi çağında ayakta kalabilmenin ve rekabet
edebilmenin, eğitimle gerçekleşebileceğine; bilgi toplumunda kritik farkın
ancak eğitim yoluyla yaratılabileceğine inanmışlardır.  Ülke bu vizyon sayesinde 30-35 yıl gibi bir
sürede en gelişmiş ülkeler ligine girmeyi başarabilmiş; uluslararası sınavlarda
da öğrencileri ilklerde yer almıştır. Makalede, “Düşünen Okullar Öğrenen Ulus”  hareketinin artalanı ve nasıl doğduğu ,  “düşünen okullar” ve “öğrenen ulus”
kavramlarının ne anlama geldiği, sonrasında hareketin nasıl bir gelişme
gösterdiği, uygulamaya nasıl konulduğu ayrıntılı olarak tartışılmıştır.
Makalede son olarak bu vizyonun yaşama geçirilmesinde kritik iki öğe olarak
öğretmen ve yöneticilerin nasıl yetiştirildiği de açıklanmıştır. Makale
tartışma, sonuç ve önerilerle bitirilmiştir.

Anahtar Kelimeler

Düşünen okul, öğrenen ulus, bütünleşik öğretim modeli, yaratıcılık

Kaynakça

• Jackson, B. (2010). Singapore's Transformation İn Education The Creativity & Critical Thinking Initiative. A U.S. Math Teacher's Travel Journal3, Day 3.
• Chang, A. (2004). Promoting Thinking Skills Through Project Work, Unpublished Manuscript. ERAS, Annual general Meeting.
• Goh Chok Tong (June, 1997). Speech By Prime Minister Goh Chok Tong At The Opening of The 7th International Conference On Thinking. At The Suntec City Convention Centre Ballroom.
• Saravanan, V. (2005). Thinking Schools, Learning Nations’ Implementation of Curriculum Review in Singapore. Educational Research for Policy and Practice, 4, 97–113.
• Singapore Ministry of Education (2010). Building A National Education System For The 21st Century: The Singapore Experience. Building Blocks For Education: Whole System Reform Toronto.