The Relationship Between Compassion Levels and Environmental Ethics Awareness of Nursing Students

Yıl 2024, Cilt: 5 Sayı: 2, 159 - 172, 27.08.2024

İsmail Uçar , Emirhan Kıran , Nigar Ünlüsoy Dinçer

https://doi.org/10.58605/bingolsaglik.1445035

Öz

The interaction between health and environmental sustainability is an important issue for healthcare professionals. Compassion, an important component of healthcare, plays a critical role in providing nursing care effectively and ethically.This study, undertaken during the Spring term of the 2022-2023 academic year at a state university's Faculty of Health Sciences Nursing Department in Ankara, aimed to evaluate nursing students' awareness and compassion levels regarding environmental ethics and to explore the correlation between these factors. Without opting for sample selection to encompass the study's entire intended population, the research included students who voluntarily participated, achieving a 50% participation rate. Research data were collected online using the "Personal Information Form,” “Compassion Scale," and "Environmental Ethics Awareness Scale." Descriptive statistical methods, the Mann-Whitney U test, Kruskal-Wallis and spearman correlation were used to evaluate the data. The analysis of the obtained data was created with the SPSS 22.0 program. Ethics committee permission, institutional permission, and written informed consent from the students were obtained for the study. The average age of the students who participated in the study was about 18-20 years old, the majority of them were in the first grade and about half of them had not taken an environmental course before. Students' compassion levels and environmental ethics awareness were found to be high. There was a statistically weak positive correlation between students' compassion levels and environmental ethics awareness. As students' compassion levels increased, their environmental ethics awareness increased. It is recommended to improve students' compassion levels and environmental ethics awareness.

Anahtar Kelimeler

Compassion, Awareness, Nursing Students, Environment, Ethics

Hemşirelik Bölümü Öğrencilerinin Merhamet Düzeyleri ve Çevre Etiği Farkındalıkları Arasındaki İlişki

Öz

Sağlık ve çevresel sürdürülebilirlik arasındaki etkileşim sağlık profesyonelleri için önemli bir konudur. Sağlık hizmetinin önemli bir bileşeni olan merhamet, hemşirelik bakımının etkin ve etik bir şekilde sunulmasında kritik rol oynamaktadır. Araştırma, hemşirelik öğrencilerinin çevre etiğine yönelik farkındalık ve merhamet düzeylerini değerlendirmek ve aralarındaki ilişkiyi belirlemek amacıyla, 2022-2023 eğitim-öğretim yılı bahar döneminde Ankara’da bir devlet üniversitesinin Sağlık Bilimleri Fakültesi Hemşirelik Bölümünde gerçekleştirilmiştir. Araştırmada, evrenin tamamına ulaşılması hedeflendiğinden örneklem seçimine gidilmemiş, katılmaya gönüllü olan öğrenciler (araştırmaya katılım oranı %50) araştırmaya dahil edilmiştir. Araştırma verileri “Kişisel Bilgi Formu” “Merhamet Ölçeği” ve “Çevre Etiği Farkındalık Ölçeği” kullanılarak çevrimiçi olarak toplanmıştır. Verilerin değerlendirilmesinde tanımlayıcı istatistikler, Mann-Whitney U testi, Kruskal-Wallis ve spearman korelasyon analizi kullanılmıştır. Elde edilen verilerin analizi SPSS 22.0 programında yapılmıştır. Çalışmanın gerçekleştirilebilmesi için etik kurul izni, kurum izni ve öğrencilerden yazılı onam alınmıştır. Araştırmaya katılan öğrencilerinin yaklaşık yarısı 18-20 yaş aralığında, çoğunluğu birinci sınıf ve yaklaşık yarısı daha önce çevre ile ilgili bir ders almamıştır. Öğrencilerin merhamet düzeyleri ve çevre etiği farkındalığı yüksek düzeyde bulunmuştur. Öğrencilerin merhamet puan ortalamaları ile çevre etiği farkındalıkları arasında istatiksel olarak zayıf düzeyde pozitif yönlü bir ilişki saptanmıştır. Öğrencilerin merhamet düzeyleri arttıkça çevre etiği farkındalıklarının arttığı görülmüştür. Eğitim programlarının merhamet ve çevre etiği farkındalığını geliştirmeye yönelik düzenlenmesi önerilmektedir.

Anahtar Kelimeler

Merhamet, Farkındalık, Hemşirelik öğrencileri, Çevre, Etik

Kaynakça

• 1. Papadopoulos I, Zorba A, Koulouglioti C, Ali S, Aagard M, Akman O, et al. International study on nurses’ views and experiences of compassion. International Nursing Review. 2016;63(3):395-405.Doi: 10.1111/inr.12298.
• 2. Türk Dil Kurumu. Merhamet nedir? Erişim Tarihi:21.01.2024. Erişim adresi:https://sozluk.gov.tr.
• 3. Gilbert P. Compassion:From its evolution to a psychotherapy. Front Psychol. 2020;11:3123. Doi:10.3389/fpsyg.2020.586161.
• 4. İşgör İY. Merhametin öznel iyi oluş üzerindeki yordayıcı etkisinin incelenmesi (Investigating the predictive effect of compassion on subjective well-being). Gaziantep University Journal of Social Sciences. 2017;16:425-36. Doi:https://doi.org/10.21547/jss.290441.
• 5. Okuroğlu GK, Bahçecik N, Alpar ŞE. Felsefe ve hemşirelik etiği. Kilikya Felsefe Dergisi. 2014(1):53-61.
• 6. Dalgalı B, Gürses İ. Merhametin sağlık hizmetlerindeki yeri ve önemi. Sinop Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi. 2018;2(1):181-204. Doi:https://doi.org/10.30561/sinopusd.426996.
• 7. Özdelikara A, Babur S. Hemşirelik öğrencilerinin merhamet düzeyi ve empatik eğilim ilişkisi. Acıbadem Üniversitesi Sağlık Bilimleri Dergisi. 2020(2):342-9. Doi:https://doi.org/10.31067/0.2020.271.
• 8. Booth, L. (2016). Compassion: A universal language. Contemporary Nurse, 52(2-3), 366-368. Doi:https://doi.org/10.1080/10376178.2016.1221325.
• 9. Uğurlu AK, Eti Aslan F. Merhamet ve hemşirelik: Merhamet ölçülebilir mi? Turkiye Klinikleri Journal of Nursing Sciences. 2017;9(3). Doi:10.5336/nurses.2016-53677.
• 10. Ateş AY. Hemşirelerde merhamet düzeyinin etik duyarlılık ile ilişkisi (Bir sağlık kurumu örneği). Balkan Sağlık Bilimleri Dergisi. 2023;2(2):41-52.
• 11. Türk Dil Kurumu. Etik nedir? Erişim Tarihi:21.01.2024. Erişim adresi:https://sozluk.gov.tr.
• 12. Yalım NY, Baykara ZG. Hemşirelik ve etik. 1. baskı. Ankara:Nobel Tıp Kitabevleri; 2022 ss.232 ISBN:9786257564472.
• 13. Tepe H. Basın etiği ya da basının etik sorunları.Türkiye Felsefe Kurumları Yayınları. 2009. ss.141-160. Ankara.
• 14. Des Jardins J. Çevre etiği: çevre felsefesine giriş. Çev: Ruşen Keleş. Ankara: İmge Kitabevi.
• 15. Ergün T, Çobanoğlu N. Sürdürülebilir kalkınma ve çevre etiği. Ankara Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi. 2012. Doi:10.1501/sbeder_0000000041.
• 16. Singh SK, Chen J, Del Giudice M, El-Kassar A-N. Environmental ethics, environmental performance, and competitive advantage: Role of environmental training. Technological Forecasting and Social Change. 2019;146:203-11. Doi:10.1016/j.techfore.2019.05.032.
• 17. Gerçek C. Üniversite öğrencilerinin çevre etiğine yönelik algilari. Electronic Journal of Social Sciences. 2016;15(59).Doi:https://doi.org/10.17755/esosder.263217.
• 18. Karaca C. Çevre, insan ve etik çerçevesinde çevre sorunlarına ve çözümlerine yönelik yaklaşımlar. Çukurova Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Dergisi. 2007;11(1):1-19.
• 19. Brown DA, Gwiazdon K, Westra L, editörler. The Routledge handbook of applied climate change ethics. 1. baskı. New York: Routledge; 2024. ss.488. ISBN:9780367484583.
• 20. Bilgili MY. Sıfır atık yönetiminin çevre etiği yaklaşımları açısından incelenmesi. Erciyes Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Dergisi. 2023(64):21-8.Doi:https://doi.org/10.18070/erciyesiibd.1173752.
• 21. International Council of Nurses. Hemşi̇reler i̇çi̇n eti̇k kodlar. Erişim Tarihi:21.02.2024. Erişim Adresi:https://www.thder.org.tr/uploads/subeler/ICN/icn_etik_kodlar_2021.pdf.
• 22. Yılmaz DU, Eşer İ. Bir grup hemşirelik öğrencisinin çevre etiğine yönelik farkındalık düzeylerinin belirlenmesi. Sağlık ve Toplum. 2021;31(2):110-5.
• 23. Tunçay GY. Hemşire adaylarının çevre etiği farkındalık düzeyleri (Çankırı Karatekin Üniversitesi Özelinde). 2019.Doi: https://doi.org/10.29329/ijiape.2019.204.2.
• 24. Karahan-Okuroğlu G. Hemşirelik eğitiminin öğrencilerin çevreye yönelik tutumlarına etkisi. Hemşirelikte Araştırma Geliştirme Dergisi. 2012;14(3):27-38.
• 25. Aktaş Z, Bozdoğan AE. Fen bilimleri dersi “insan ve çevre” ünitesiyle bütünleştirilmiş etkinliklerin ortaokul öğrencilerinin merhamet değerini kazanmalarına etkisi. Değerler Eğitimi Dergisi. 2016;14(32):39-57.
• 26. Bayrak B, Akdemir A. Sosyal bilgiler öğretmenlerinin bakış açısından etik değer olarak merhamet kavramı. Uluslararası Türkçe Edebiyat Kültür Eğitim (TEKE) Dergisi. 2021;10(1):370-83.
• 27. Corrales GO, Massar K, van Gils S. Social environment, Morality, and Dark Personality Traits. 2016.
• 28. Yakup A, Callenbach’ın ekotopya’sı bağlamında çevre-ahlak ilişkisi ve değerlendirdiği sorunlar. 3rd international symposium on environment and morality (ISEM2016) 4-6 Nov 2016 Alanya/Antalya-Turkey; 2016.
• 29. Gündüzoğlu NÇ, Korhan EA, Yıldırım YK, Aykar FŞ, Üstün Ç. Hemşirelik öğrencilerinde merhamet düzeyi. Journal of Human Rhythm. 2019;5(2):103-16.
• 30. Waldrop JB. Compassion needed for all. The Journal for Nurse Practitioners. 2020;16(6):A8. Doi:10.1016/j.nurpra.2020.04.003
• 31. Akgül A. (2005). Tıbbi araştırmalarda istatistiksel analiz teknikleri:SPSS uygulamaları. Yükseköğretim Kurulu Matbaası.
• 32. Çingöl N, Çelebi E, Zengin S, Karakaş MC. Bir sağlık yüksekokulu hemşirelik bölümü öğrencilerinin merhamet düzeylerinin incelenmesi. Klinik Psikiyatri Dergisi. 2018.
• 33. Arkan B, Yılmaz D, Düzgün F. Determination of compassion levels of nurses working at a university hospital. Journal of Religion and Health. 2020;59:29-39. Doi:10.1007/s10943-019-00786-x.
• 34. Arlı ŞK. Cerrahi hemşirelerde merhamet ve kültürlerarası duyarlılığı etkileyen faktörler. Sürekli Tıp Eğitimi Dergisi. 2018;27(4):277-83.
• 35. Beaumont E, Durkin M, Martin CJH, Carson J. Compassion for others, self-compassion, quality of life and mental well-being measures and their association with compassion fatigue and burnout in student midwives: A Quantitative Survey. Midwifery. 2016;34:239-44. Doi:10.1016/j.midw.2015.11.002.
• 36. Çınar F, Aslan FE. Ameliyathane hemşirelerinin merhamet düzeylerinin ölçülmesi:Türkçe geçerlilik ve güvenilirlik çalışması. Kocaeli Tıp Dergisi. 2018.
• 37. Eskimez Z, Tosunöz İK, Şişman H, Akyüz S. Hematoloji ve onkoloji hemşirelerinde merhamet düzeyi ve ilişkili faktörler. Izmir Democracy University Health Sciences Journal. 2022;5(1):192-205. Doi:https://doi.org/10.52538/iduhes.1095048.
• 38. Özcan A, Polat H. Yoğun bakım hemşirelerinde merhametin ve merhamet yorgunluğunun belirlenmesi. (Yüksek lisans tezi) Atatürk Üniversitesi. 2019.
• 39. Türkben Polat H, Özdemir AA. Relationship between compassion and Spiritual care among nurses in Turkey. Journal of Religion and Health. 2022;61(3):1894-905. Doi:10.1007/s10943-021-01287-6.
• 40. Dülger H, Seven A. Sağlık ve bakım hizmetleri bölümü öğrencilerinin merhamet düzeyleri ve etkileyen faktörler. Social Sciences Studies Journal (SSSJournal). 2022;6(54):28-34. Doi:10.26449/sssj.1933.
• 41. Barton J. Student nurses' perceptions of compassion. Chester (UK): University of Chester; 2016. Available from: https://core.ac.uk/download/pdf/74504258.pdf. Accessed June 1, 2024.
• 42. Zhao FF, Lei XL, He W, Gu YH, Li DW. The study of perceived stress, coping strategy and self‐efficacy of C hinese undergraduate nursing students in clinical practice. International Journal of Nursing Practice. 2015;21(4):401-9. Doi:10.1111/ijn.12273.
• 43. Yakıt E, Şenturan L. Cerrahi birimlerde çalışan hemşirelerin merhamet ve bakım davranışlarının incelenmesi: (Yüksek lisans tezi) Biruni Üniversitesi; 2020.
• 44. Cingi CC, Eroğlu E. Sağlık çalışanlarında merhamet yorgunluğu. Osmangazi Tıp Dergisi. 2019;41(1):58-71.Doi:https://doi.org/10.20515/otd.449810.
• 45. Wongchantra P, Nuangchalerm P. Effects of environmental ethics infusion instruction on knowledge and ethics of undergraduate students. Research Journal of Environmental Sciences. 2011;5(1):77. Doi:10.3923/rjes.2011.77.81.
• 46. Sönmez D. Fen bilimleri ve sınıf öğretmeni adaylarının çevre etiği farkındalıklarının farklı değişkenlerce incelenmesi. Celal Bayar Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi. 2019;17(04):239-48. Doi:https://doi.org/10.18026/cbayarsos.545715
• 47. Gök ND, Fırat Kılıç H. Environmental awareness and sensitivity of nursing students. Nurse Educ Today. 2021;101:104882.
• 48. Jadgal MS, Bamri A, Fattahi Ardakani M, Jadgal N, Zareipour M. Investigation of environmental ethics, spiritual health, and its relationship with environmental protection behaviors in nursing students. Invest. Educ. Enferm. 2024; 42(1):e14. Doi:https://doi.org/10.17533/udea.iee.v42n1e14.
• 49. Kumsar AK, Polat S, Yilmaz FT. The effect on ethical sensitivity of compassion level in nurses. Electronic Journal of General Medicine. 2021;18(5). Doi:https://doi.org/10.29333/ejgm/11011.
• 50. Hacıkeleşoğlu AGH, Kartopu S. Merhamet ve dindarlik: Üniversite öğrencileri üzerine ampirik bir araştirma. International Journal of Social Science. 2017.
• 51. Kelly L, Runge J, Spencer C. Predictors of compassion fatigue and compassion satisfaction in acute care nurses. Journal of Nursing scholarship. 2015;47(6):522-8.Doi:10.1111/jnu.12162.
• 52. Tanrıkulu G, Ceylan B. Çocuk kliniklerinde çalişan hemşirelerde merhamet düzeyi ve merhamet yorgunluğu. Sağlık Bilimleri Dergisi. 2021;30(1):31-6. Doi:https://doi.org/10.34108/eujhs.727445.
• 53. Ryan EC, Dubrow R, Sherman JD. Medical, nursing, and physician assistant student knowledge and attitudes toward climate change, pollution, and resource conservation in health care. BMC Med Educ. 2020;20:200. Doi:https://doi.org/10.1186/s12909-020-02099-0.
• 54. Özer N. Fen bilgisi öğretmen adaylarının çevre etiğine yönelik farkındalık düzeylerinin belirlenmesi (Yüksek lisans tezi). Aksaray Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü; 2015.
• 55. Erdem Ö, Uyaroğlu AK. Hemodiyaliz hemşirelerinde merhamet düzeyi ve ilişkili faktörler. Online Türk Sağlık Bilimleri Dergisi. 2021;6(2):207-15. Doi:https://doi.org/10.26453/otjhs.842847.