“Ay’a Tırmanan Çocuk” Kitabında Yer Alan Büyülü Gerçekçi Ögeler

Yıl 2021, , 182 - 201, 22.12.2021

Naciye Kara , Derya Yıldız

https://doi.org/10.47935/ceded.954140

Öz

Büyülü gerçekçi yapıtlar çocuğun düşten, zengin hayal dünyasından ve büyüsellikten yararlanarak dünyayı tanımasını sağlar. Özellikle problemlerin çözülmesinde edebiyatın büyülü gerçekçilikten ve fantastikten yararlanıldığı yapıtlar karşımıza artık daha sık çıkmaktadır. Bu bağlamda büyülü gerçekçi kitaplar çocukların dikkatlerini çekmektedir. Bu çalışmada David Almond’ın “Ay’a Tırmanan Çocuk” kitabında yer alan büyülü gerçekçi ögeler belirlenmeye çalışılmıştır. Çalışmada verilerin toplanması için doküman analizi yönteminden, verilerin çözümlenmesi için de içerik analizinden yararlanılmıştır. Eserde gerçek ve gerçekdışı unsurlar bir arada kullanılmıştır. Yazar, büyülü gerçekçi anlatım tarzı ile vermek istediği mesajı doğrudan öğretici ögelerle vermek yerine, çocuğu eğlendiren düşsel bir dünyada vermektedir. Sorunların çözümü için iki dünyayı da eserine alan yazar, vermek istediği mesajı salt gerçek dünyada vermemiş, çocukların dünyalarına uygun olan düşsel ögeleri de kullanmıştır. Bu bağlamda kitabın büyülü gerçekçi anlatıma sahip olduğu belirlenmiştir. “Ay’a Tırmanan Çocuk” büyülü gerçekçi bir çocuk romanı olarak çocukların dünyayı tanımalarına, kendi düşsel dünyaları ile yetişkin yaşamının gerçeklikleri arasında bağ kurmalarına yardım etmektedir.

Anahtar Kelimeler

Ay’a Tırmanan Çocuk, büyülü gerçekçilik, çocuk edebiyatı.

Kaynakça

• Almond, D. (2020). Ay’a tırmanan çocuk (Çev: Mine Kazmaoğlu). İstanbul: Günışığı Kitaplığı.
• Aslan, Y. (2017). Susanna Tamaro’nun “Tombul Yürek” kitabında büyülü gerçekçilik. Uluslararası Çocuk Edebiyatı ve Eğitim Araştırmaları Dergisi, 1, 42-50.
• Bars, M. E. (2013). Mitlerde büyülü gerçekçilik. Uluslararası Türkçe Edebiyat Kültür Eğitim Dergisi, 2(2), 219-230.
• Bars, M. E. (2012). Oğuz Kağan Destanı’nda büyülü gerçekçilik. The Journal of Academic Social Science Studies, 5 (6), 27-23.
• Bowers, M. A. (2004). Magic(al) realism. New York: The New Critical Idiom.
• Büyüköztürk, Ş., Kılıç Çakmak, E., Akgün, Ö. E., Karadeniz, Ş. & Demirel, F. (2013). Bilimsel araştırma yöntemleri (14. baskı). Ankara: Pegem Akademi.
• Creswell, J. W. (2003). Research design: qualitative, quantitative and mixed methods approaches. California: Sage Publications.
• Cuddon, J. A. and Claire P. (1998). A dictionary of literary terms and literary theory. Cornwall: Blackwell
• Erdem, S. (2011). Büyülü gerçekçilik ve halk anlatıları. Milli Folklor, 91, 175- 188.
• Ergeç, Z. (2020). Hasan Ali Toptaş’ın “Beni Kör Kuyularda” adlı romanında büyülü gerçekçiliğin izleri. 7. Uluslararası Kültür ve Medeniyet Kongresi, 460-466.
• Florance S. S. and Sylus, R. M. (2019). Didacticism through magical realism in Roald Dahl’s Charlie and the Chocolate Factory and The BFG. Labyrinth: An International Refereed Journal of Postmodern Studies, 10 (3), 126-134.
• Guenther, I. (2012). Magic Realism, New Objectivity, and the Arts during the Weimar Republic. Zamora ve Faris 33-73.
• Gürel, Z., Temizyürek, F. ve Şahbaz, N.K. (2007). Çocuk edebiyatı. Ankara: Öncü Kitap.
• Kan, A. (2015). Ölçme araçlarında bulunması gereken nitelikler. H. Atılgan (Ed.) içinde, Eğitimde ölçme ve değerlendirme, Ankara: Anı Yayıncılık.
• Karaman, G. (2015). Çocuk ve gençlik edebiyatındaki sihirsel unsurlar üzerine düşünceler. II. Uluslararası Çocuk ve Gençlik Edebiyatı Sempozyumu, 95-102.
• Küçükler Kuşçu, N. (2014). Büyülü gerçekçilik ve çocuk edebiyatı: “Garajdaki Giz” örneği. Hasan Ali Yücel Eğitim Fakültesi Dergisi, 11 (1), 119-127.
• Latham, D. (2007). The cultural work of magical realism in three young adult novels. Children’s Literature in Education, 38 (1), 50-70.
• Merriam, S. B. (2009). Qualitative research: A guide to design and implementation. San Francisso: Jossey-Bass.
• Miles, M. B. ve Huberman, A. M. (1994). Qualitative data analysis: An expanded sourcebook. Thousand Oaks, CA: Sage.
• Morrow, S. L. (2005). Quality and trustworthiness in qualitative research in counseling psychology. Journal of Counseling Psychology, 52 (2), 250-260.
• Onay, E. (2011). Gölgesizler’ de masal, efsane ve büyülü gerçekçilik. Millî Folklor, 91, 221-225.
• Özdemir, G. (2013). Romanın varoluş serüveni. Turkish Studies, 8 (13), 1281-1292.
• Özsevgeç, Y. (2015). Büyülü gerçekçi kurgu üzerine. Uluslararası Sosyal Bilimler Dergisi. 39 (8), 188-194.
• Özüm, A. (2009). Angela Carter ve büyülü gerçekçilik. Ankara: Ürün Yayınları.
• Punter, D. (2005). “Angela Carter’s Magic Realism”. The Contemporary British Novel. Acheson James and Sarah C. E. Ross, ed. Edinburg: Edinburg University Press, 48-57.
• Sever,S. (2013). Çocuk ve edebiyat. İzmir: Tudem Yayıncılık.
• Şimşek, H. & Yıldırım, A. (2018). Sosyal bilimlerde nitel araştırma yöntemleri (11. baskı). Ankara: Seçkin Yayıncılık.
• Şirin, M.R. (2016). Edebiyat ve çocuk edebiyatı edebiyatın amacı ve işlevi. Türk Dili, CX (780), 12-31.
• Todorov. T. (2004). Fantastik: edebi türe yapısal bir yaklaşım (Çev: Nedret Öztokat). İstanbul: Metis Yayınları.
• Turgut, C. Ö. (2003). Latife Tekin’in yapıtlarında büyülü gerçekçilik. (Yayımlanmamış yüksek lisans tezi). Ankara: Bilkent Üniversitesi.
• Walter, R. (1993). Magical realism in contemporary chicano fiction. Frankfurt am Main: Vervuert Verlag.