e-ISSN: 2822-3535
Başlangıç: 2003
Yayımcı: Atatürk Üniversitesi
Kapak Resmi
 

Hakkında

Educational Academic Research Hakkında
Educational Academic Research, Atatürk Üniversitesi tarafından yayınlanan hakemli, açık erişimli, yalnızca çevrimiçi bir dergidir. Dergi, Mart, Haziran, Eylül ve Aralık aylarında olmak üzere hem Türkçe hem de İngilizce olarak dört kez yılda yayınlanmaktadır.

Dergi, 2023 yılından itibaren İngilizce yazılmış makaleleri kabul etmektedir. 02.10.2024 tarihinden itibaren dergimizde sadece İngilizce olarak hazırlanmış makaleler değerlendirmeye alınacaktır. Aralık 2024 sayısıyla beraber dergide sadece İngilizce makaleler yayınlayacaktır. 

Dergi Tarihçesi
2022 itibarıyla derginin ismi “Educational Academic Research” olarak değişmiştir.

Önceki Başlık (2000-2021)
Atatürk Üniversity Journal of Kazım Karabekir Education Faculty/Atatürk Üniversitesi Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi Dergisi
ISSN: 1302-3241
EISSN: 2687-2196

Güncel Başlık (2022-…)
Educational Academic Research
EISSN: 2822-3535



Arşiv

Tüm Sayılar

Keşfet

İletişim Dergi Tarihçesi

2024 - Sayı: 54

Araştırma Makalesi

1. Investigating Documentation and Assessment Practices of Early Childhood Teachers

Aslı Elden , Selda Aras

Sayfa: 1-10

Araştırma Makalesi

2. Reconstruction of Pre-Service EFL Teachers’ Conceptual Understandings About SLA and Language Pedagogy Through Experiential Tasks

Sibel Söğüt

Sayfa: 11-25

Araştırma Makalesi

3. Opinions of Preschool Teachers on Climate Change

Feyza Belgrat , Nisa Başara Baydilek

Sayfa: 26-37

Araştırma Makalesi

4. Occupational Health and Safety Self-Efficacy’s Impact on The Quality of Work Life Among Teachers in Educational Organizations: A Cross-Sectional Study in Konya

Kemal Ferit Turgutlu , Sevda Yaman

Sayfa: 38-49

Araştırma Makalesi

5. Pre-Service Early Childhood Teachers’ Emotive Reasoning about an Environmental Issue: Using Well-Defined Environmental Cases in Environmental Education

Deniz Sarıbaş , Ertan Çetinkaya

Sayfa: 50-69

Araştırma Makalesi

6. An Investigation of Universities' Public Relations and Corporate Twitter Use (Covid- 19 Process)

Deniz Görgülü , Şefika Şule Erçetin

Sayfa: 70-88

Araştırma Makalesi

7. Effectiveness of Guided Inquiry Based Laboratory Instruction on Prospective Science Teachers’ Procedural and Conceptual Understandings

Işık Saliha Karal Eyüboğlu , Ayşegül Sağlam Arslan

Sayfa: 89-104

Araştırma Makalesi

8. Relationship among Teacher Performance, Organizational Loyalty, Charismatic Leadership

Sakine Sincer , Murat Özdemir

Sayfa: 105-118

Araştırma Makalesi

9. Examining the Internet Usage Behavior of Adolescents After the Covid-19 Pandemic

Asiye Dursun

Sayfa: 119-131

Araştırma Makalesi

10. Öğretim programının uygulayıcıları ne kadar program okuryazarı?

Betül Karaduman

Sayfa: 132-143

Sistematik Derlemeler ve Meta Analiz

11. Internet Addiction and Social Appearance Anxiety: A Meta-Analysis

Bilal Kaya

Sayfa: 144-153

Derleme

12. Understanding and Managing Change in Educational Organizations

Fatma Çobanoğlu

Sayfa: 154-169
RSS

Content of this journal is licensed under a Creative Commons Attribution NonCommercial 4.0 International License

29929