A Qualitative Research on Experiences of Adult Individuals Using Social Media: The Case of Karaman

Yıl 2020, Cilt: 3 Sayı: 1, 91 - 105, 12.06.2020

Mehmet Çakır

Öz

Social media studies has increased which has interest with the development of communication technologies and technologies of Web 2.0. Social media concept besides its broad definitions in practice, it is mentioned along with some online applications such as social networking site or blogs. Social media users have gained opportunities such as sharing ‘live’ and synchronous content and responding to a shared content with the development of Web 2.0. In a period when ‘virtuality’ has turned into a social interaction, social media tools have become stronger day by day. Thus, social media emerges as a large ‘area’ where news, information and new developments or necessary / unnecessary events or situations are shared by the individual or the community. At this point, when the days when communication technologies have become a part of our lives are focused carefully; interactivity as a communication trend, creating and sharing content has become very important. The audience ‘’active participants who consciously choose which media content to use to serve specific needs’’ by recent communication studies, the same time this tendency to define is gradually increasing. From this point of view the main purpose of this study to reveal the experiences of adult individuals using social media. The research was designed with a field research pattern, which is one of the qualitative research methods and interview technique was used for data collection.

Anahtar Kelimeler

Media, Social Media, Use of Social Media

Karamanda Yaşayan Yetişkin Bireylerin Sosyal Medya Kullanma Deneyimleri Üzerine Nitel Bir Araştırma

Öz

İletişim teknolojilerinin ve Web 2.0’ın teknolojilerinin gelişimi ile birlikte sosyal medya çalışmalarına olan ilgi artmıştır. Sosyal medya kavramı geniş tanımlar ile birlikte pratikte, sosyal ağ siteleri, bloglar gibi bazı çevrimiçi uygulamalar ile birlikte anılmaktadır. Web 2.0’ın gelişimi ile birlikte sosyal medya kullanıcıları canlı ve eş zamanlı içerik paylaşma, paylaşılmış bir içeriği yanıtlama gibi imkanlar elde etmişlerdir. Sanallığın toplumsal bir etkileşime dönüştüğü bir ortamda sosyal medya araçları günden güne güçlenmişlerdir. Haberlerin, bilgilerin ve yeni gelişmelerin veyahut birey ya da topluluk için gerekli/gereksiz olay ya da durumların aktarıldığı, paylaşıldığı büyük bir mecra karşımıza çıkmaktadır. Bu noktada iletişim teknolojilerinin iyiden iyiye hayatımızın bir parçası haline dönüştüğü günler dikkatle incelendiğinde; interaktifliğin iletişim modası olarak değerlendirildiği, etkileşim ile birlikte içerik oluşturma ve içerik paylaşma eğilimi oldukça önem kazanmıştır. Son dönem iletişim çalışmaları, kitleyi ‘belirli ihtiyaçlara hizmet etmek amacıyla hangi medya ve medya içeriklerinin kullanılacağını bilinçli olarak seçen aktif katılımcılar’ olarak inceleme eğilimi giderek bu konuya dair daha fazla zaman ve alan ayırdıkları düşünülmektedir. Buradan hareketle bu çalışmanın temel amacı yetişkin bireylerin sosyal medya kullanma deneyimlerini ortaya koymaktır. Araştırma, nitel araştırma yöntemlerinden saha araştırması deseni ile desenlenmiş; verilerin toplanması için görüşme tekniği kullanılmıştır.

Anahtar Kelimeler

Medya, Sosyal Medya, Sosyal Medya Kullanımı, Yetişkin Bireyler

Kaynakça

• Anderson, P. (2007) “What is Web 2.0? Ideas, technologies and implications for education. JISC Technology and Standards Watch”. http://www.jisc.ac.uk/media/documents/techwatch/tsw0701b.pdf (Erişim Tarihi: 24.04.2020)
• Baudrillard, J. (2005). Simülakrlar ve Simulasyon. Oğuz Adanır (Çev.), Ankara, Doğu Batı Yayınları.
• Bell, D. (1973). The Coming of Post-industrial Society: A Venture in Social Forecasting. New York, Basic Books.
• Berg, B. L., & Lune, H. (2015). Sosyal Bilimlerde Nitel Araştırma Yöntemleri. 4. Baskı, Konya, Eğitim Yayınevi.
• Blumler, J., Katz, E., & Gurevitch, M. (1974). Utilization of mass communication by the individual. In J. G. Blumler & E. Katz (Eds.), The uses of mass communications: Current perspectives on gratifications research (pp. 19–32). Beverly Hills, CA: Sage
• Bourdieu, P. (2015). Pratik Nedenler. H. U. Tanrıöver (Çev.), İstanbul, Hil Yayınları.
• Bumgarner, B. A. (2007) “You have been poked: Exploring the uses and gratifications of Facebook”, First Monday, 12 (11).
• Chomsky, N. (2006). Media Control, www.chomsky.info/ Erişim Tar: 10.03.2020.
• Çakır, M. (2018). Bilgi toplumu kuramları ve prekarya tartışmaları, Mukadder Çakır (Ed.), Bilgi Toplumu Tartışmaları İçinde, (ss. 19-114), İstanbul, Pales Yayınları.
• Drucker, P. (1993). Kapitalist Ötesi Toplum. Belkıs Çorakçı (Çev.), İstanbul, İnkılap Kitabevi
• Dura, C. & Atik, H. (2002). Bilgi Toplumu Bilgi Ekonomisi ve Türkiye, İstanbul, Literatür Yayıncılık.
• Erdoğdu, M.Y.(2008). Duygusal Zekânın Bazı Değişkenler Açısından İncelenmesi, Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi (Kıs-2008) C.7 S.23 (62-76).
• Fiske, J. (2003). İletişim Çalışmalarına Giriş, Süleyman İrvan (Çev), Ankara, Bilim ve Sanat Yayınları.
• Fuchs, C. (2104). Sosyal Medya Eleştirel Bir Giriş. İlker Kalaycı-Diyar Saraçoğlu (Çev.),Ankara, Nota Bene Yayınları.
• Gallion, A. J. (2010). Applying the Uses and Gratifications Theory To Social Networking Sites. Indiana University.
• Giddens, A.(1999). Toplumun Kuruluşu, H.Özel (Çev.), Ankara, Bilim ve Sanat Yayınları.
• Joinson, A.(2008). ‘Looking at’, ‘Looking up’, or ‘Keeping up with’ People-Motives and Uses of Facebook. University of Bath.
• Keyton, J. (2011). Communication and organizational culture: A key to understanding work experience. Thousand Oaks, CA: Sage.
• Köse, H. (2004). Bourdieu Medyaya Karşı, İstanbul, Papirüs Yayınevi.
• Kuş, E. (2003). Nicel-Nitel Araştırma Teknikleri. Ankara, Anı Yayıncılık.
• Lapavitsas, C. (2009). Finansallaşmış Kapitalizm: Kriz ve Finansal Müsadere, Tuncel Öncel (çev.). Costas Lapavitsas (hzl.), Finansallaşma ve Kapitalizmin Krizi İçinde (ss.1-74), 1. Baskı, İstanbul, Yordam Kitap.
• Neuman, W.L. (2008). Toplumsal Araştırma Yöntemleri: Nitel ve Nicel Yaklaşımlar (2. cilt). 7. bs. Sedef Özge(Çev.), İstanbul, Yayınodası.
• Özçetin, B. (2018). Kitle iletişim Kuramları-Kavramlar, Okullar, Modeller. İstanbul, İletişim Yayınları.
• Quan-Haase, A., Young, A. L. (2010). Uses and Gratifications of Social Media: A Comparison of Facebook and Instant Messaging, Bulletin of Science Technology Society, 30 (5), 350-361.
• Raacke, J., Bonds-Raacke, J. (2008). MySpace and Facebook: Applying the Uses and Gratifications Theory to Exploring Friend-Networking Sites, Cyberpsychology & Behavior, 11 (2), 169-175.
• Smock, A. D. et al. (2011). Facebook as a toolkit: A uses and gratification approach to unbundling feature use, Computers in Human Behavior, 27, 2322–2329.
• Tanta, I., Mihovilović, M., Sablić, Z., (2014). Uses and Gratification Theory – Why Adolescents Use Facebook? Medij. istraž. (god. 20, br. 2) 2014. (85-110).
• Taş, K. (2018). Sosyal Bilim Paradigmaları Açısından Sosyolojik Metodoloji. İstanbul, Rağbet Yayınları.
• Tekeli, İ. (2002). Bilgi toplumuna geçerken farklılaşan bilgiye ilişkin kavram alanı üzerinde bazı saptamalar, İlhan Tekeli ve Diğ.(Ed.), Bilgi Toplumuna Geçiş İçinde, Ankara, Türkiye Bilimler Akademisi Yayınları.
• Yaylagül, L.(2006). Kitle İletişim Kuramları. Egemen ve Eleştirel Yaklaşımlar. 1. Baskı. Ankara, Dipnot Yayınları.
• http://www.ebizmba.com/articles/social-networking-websites
• https://www.statista.com/statistics/278414/number-of-worldwide-social-network-users/
• https://wearesocial.com/digital-2020