Erken Çocuklukta Girişimcilik

Yıl 2022, Cilt: 6 Sayı: 11, 15 - 27, 30.12.2022

Emine Arslan Kılıçoğlu , Neriman Aral

Öz

Dünyanın her geçen gün tüketim toplumu olma durumunun hızla ilerlediği görülmektedir. İnsanlar tüm toplumlarda yaşamlarını konforlu yaşam ve hizmetin kendilerine geldiği bir yaşam tercihi üzerine kurmaya çalışmaktadırlar. Bu durum dünyanın dengesini ve düzenini olumsuz anlamda değiştiren birtakım sorunları da beraberinde getirmektedir. Tüm bu olumsuzluklarla mücadele edebilmenin önemli bir adımını girişimci insanların tüketim toplumu olmaktan üreten topluma dönüşümü oluşturmaktadır.
Girişimcilik, tasarruf öncelikli mal veya hizmet üretimi için üretim faktörlerinin bir araya getirilerek, ekonomik fırsatların yeni değerlere dönüştürüldüğü organizasyonun oluşturulmasıdır. Gerekli zaman ve çabanın ortaya konulmasıyla finansal, psikolojik ve sosyal riskler alınarak parasal kazanç ve kişisel tatminin elde edilmesiyle farklı eylemlerin ortaya konulması sürecini ifade etmektedir. İnsanlar kendileri üretmeye başladıklarında tüketme dengesinde de değişimler olması beklenmektedir. Bu durum yetişkinlerin yaşam kalitelerinin yaşam boyu sürdürülebilirliği açısından her zaman önemli olmuştur. Bu durum yetişkinlikte önemli olduğu kadar çocukluk döneminde de önemlidir.
Son dönemde günümüzde teknoloji çağı hızla çocukları birebir etkilemesiyle birlikte bilgiye erişiminin kolaylaşması ile girişimcilik çalışmaları erken çocukluk döneminde etkili uygulamalarla çocukların yaparak yaşayarak deneyimlemelerine sunulmaktadır. Çocukluk döneminde girişimcilik farkındalığının oluşabilmesi için eğitim programları, çocuk atölyeleri, ebeveyn atölyeleri uygulanmaktadır. Girişimcilik farkındalığının erken çocukluk döneminde kazandırılması bireylerin yaşam boyu üreten insan olma düzeylerini güçlendireceği düşünülmektedir. Bu düşünceden hareketle çalışmada, erken çocukluk döneminde çocuklara yönelik girişimcilik uygulamalarını incelemek, ulusal ve uluslararası alan yazın doğrultusunda bir analiz yapabilmek amaçlanmıştır.

Anahtar Kelimeler

Girişimcilik, Girişimcilik Uygulamaları, Erken Çocukluk Dönemi

Kaynakça

• Ajibade, B. O., & Fasae, F. B. K. (2022). Parents’ Perception of Early Vocational Entrepreneurship Education in Ekiti State. Journal of Education and Practice. 13(7), 69-75. Erişim Tarihi: 25.05.2022 https://iiste.org/Journals/index.php/JEP/article/view/58376/60268.
• Akın, H., B. (2005), 21. Yüzyılın Eşiğinde Küreselleşme ve Küresel İşletmeler, Erişim Tarihi: 28.05.2022 http://www.bilgiyonetimi.org/cm/pages/mkl_gos.php?nt=262
• Aksoy, B., Koçancı, M., & Namal, MK (2019). Örnek girişimcilik motivasyonu. Yönetim ve Ekonomi Dergisi, 26 (1), 109-129. https://doi.org/10.18657/yonveek.526604.
• Altunel, M. (2018). STEM eğitimi ve Türkiye: fırsatlar ve riskler. Seta Perspektif, 207, 1-7. Erişim Tarihi: 20.06.2022 https://setav.org/assets/uploads/2018/07/STEM_Eg%CC%86itimi-1.pdf.
• Areo, A. B. (2014). Early child entrepreneurship development: a paradigmatic approach to unemployment challenges. Research on Humanities and Social Sciences, 4(4), 41-48.
• Arminda P. & Maria J. P. (2011): Teaching entrepreneurship to children: a case study. Journal of Vocational Education & Training, 63(4), 593-608.
• Aronin, S. and Floyd KK (2013) Using an iPad in inclusive preschool classrooms to introduce STEM concepts. Teaching Exceptional Children, 45(4), 34–39.
• ASLAM, R. (2021). Entrepreneurship Skills Among Young Learner Through Play Strategy: a Qualitative Study. Humanities & Social Sciences Reviews, 9(2), 64-74.
• Athayde, R. (2009). Measuring enterprise potential in young people. Entrepreneurship Theory And Practice, 33(2), 481-500. Axelsson, K., Hägglund, S., & Sandberg, A. (2015). Entrepreneurial learning in education: Preschool as a take-off for the entrepreneurial self. Journal of Education and Training, 2(2), 40-58.
• Barba-Sánchez, V. & Atienza-Sahuquillo, C. (2016). The development of entrepreneurship at school: The Spanish experience. Education + Training, 58(7/8), 783-796. DOI: 10.1108/ET-01-2016-0021
• Brown T, Brown J, & Reardon K., (2011) Understanding STEM: current perceptions. Technology and Engineering Teacher 70(6), 5–9. Erişim Tarihi: 01.06.2022. https://www.researchgate.net/publication/234659554_Understanding_STEM_Current_perceptions
• Chesloff, JD, (2013). Why STEM education must start in early childhood. Education Week 32(23), 27–32. Erişim Tarihi: 01.06.2022. https://scirp.org/reference/referencespapers.aspx?referenceid=2196568.
• Christianti, M., Cholimah, N., & Suprayitno, B. (2015). Development of entrepreneurship learning model for early childhood. Asia Pacific Journal of Multidisciplinary Research, 3(3), 65-70.
• Demolins, E. (2015). Anglo Saksonların üstünlük sebepleri nelerdir? Çeviri Editörü: Bahri Ata, Pegem Akademi Yayıncılık, Ankara.
• Durukan, T. (2005). Küreselleşme ve Çokuluslu İşletmecilik, Nobel Yayınları, Ankara.
• Eren, E. (2002). Stratejik Yönetim ve İşletme Politikası, Beta Yayınevi, İstanbul.
• Eroğlu, S. ve Bektas, O. (2016). Ideas of science teachers took stem education about STEM based activities. Journal of Qualitative Research in Education, 4(3), 43- 67. Erişim Tarihi: 20.06.2022 http://www.enadonline.com/0DOWNLOAD/pdfler/eng/4c3s3m.pdf.
• EURYDİCE (2016). Entrepreneurship Education at School in Europe. Eurydice Report. Luxembourg: Publications Office of the European Union, 36.
• Flanagan, J. (2014). ACTUA. STEM and entrepreneurship: A fusion for the economy’s sake. STEM education. STEM and Entrepreneurship: A fusion for the economy’s sake, Toronto Star: May 2014, Erişim Tarihi: 02.05.2022 http://www.careersandeducation.ca/industry-insight/stemand-entrepreneurship-afusion-for-the-economys-sake
• Fonseca, L; Goncalves, T; Barbosa, A. & Peixoto, A. (2015). Entrepreneurship for children from 3 to 12 years old study). October blog/casestudies/entrepreneurshipforch.
• Gartner, W. B. (1988). “Who is the entrepreneur?” is the wrong question. Journal American Small Business, 12(4), 11-32. Erişim Tarihi: 02.06.2022. http://citeseerx.ist.psu.edu/viewdoc/summary?doi=10.1.1.371.5038.
• Gebbie DH, Ceglowski D, Taylor LK, (2012) The role of teacher efficacy in strengthening classroomsupport for preschool children with disabilities who exhibit challenging behaviors. Early Childhood Education Journal, 40, 35–46.
• Gofen, Anat & Blomqvist, Paula. (2014). Parental entrepreneurship in public education: A social force or a policy problem?. Journal of Education Policy. 29. 546–569. DOI: 10.1080/02680939.2013.858275.
• Greenhill, V. (2010). 21st century knowledge and skills in educator preparation: Partnership for 21st century skills. Erişim Tarihi: 10.05.2022 https://files.eric.ed.gov/fulltext/ED519336.pdf.
• Hachey, A. C. (2020). Herkes için başarı: Erken çocukluk dönemi STEM kimliğini teşvik etmek. Uluslararası Alan Eğitimi Dergisi, 6(1), 201-208.
• Hassi, A. (2016). Effectiveness of early entrepreneurship education at the primary school level: Evidence from a field research in Morocco. Citizenship, Social and Economics Education, 15(2), 83-103. Erişim Tarihi: 10.05.2022 https://doi.org/10.1177%2F2047173416650448.
• Heilbrunn, S. (2010). Advancing entrepreneurship in an elementary school: A case study. International Education Studies, 3(2), 174-184. DOI: 10.5539/ies.v3n2p174
• Hershman, T. (2016). Entrepreneurship and STEM Education. Erişim Tarihi: 28.05.2022 http://www.entre-ed.org/ entrepreneurship-stem-education/
• Huber, L. R., Sloof, R. & Van Praag, M. (2014). The effect of early entrepreneurship education: Evidence from a field experiment. European Economic Review. 72, 76-97. DOI: 10.1016/j.euroecorev.2014.09.002
• Kardeş, S. (2020). Okul öncesi eğitim programının 21. yüzyıl becerileri ve STEAM eğitimi bağlamında incelenmesi. Eğitimde Kuram ve Uygulama, 16(2), 109-119. https://doi.org/10.17244/eku.703361
• Katz, L. G. (2010). STEM in the early years. Early childhood research and practice, 12(2), 11-19.
• Kennedy, T. J., & Odell, M. R. L. (2014). Engaging students in STEM education. Science Education International, 25(3), 246-258. Erişim Tarihi: 03. 06. 2022. https://www.semanticscholar.org/paper/Engaging-Students-In-STEM-Education-Kennedy-Odell/9a47db4751a0056e5bc1359bd0d501ad01d4f34f
• Kourilsky, M. (1980). Predictors of entrepreneurship in a simulated economy. The Journal of Creative Behavior, 14(3), 175-198.
• Marques, C.S., Ferreira, J.J., Ferreira, F.A. and Lages, M.F. (2013) Entrepreneurial Orientation and Motivation to Start up a Business: Evidence from the Health Service Industry. International Entrepreneurship and Management Journal, 9, 77-94. http://dx.doi.org/10.1007/s11365-012-0243-2
• National Research Council (NRC) (2011). Succesful K-12 STEM education. Identify effective approaches in science, technology, engineering and mathematics. Washington, DC: The National Academies Press.
• Obarski, K., Boyce, A., Cloran, K., Driesen, R., Jordan, B., Latimer, S., & Peskett, J. (2013). Implementing STEM: STEM in The Virtual Environment. Erişim Tarihi: 17.04.2022, https://www.flvs.net/docs/default-source/research/STEM _White_P aper.pdf
• OCDE (2005). The definition and selection of key competences: Executive summary. Paris: OCDE.
• Ojala, M., Ekman Ladru, D., & Gustafson, K. (2021). Parental reasoning on choosing the mobile preschool: Enabling sustainable development or adjusting to a neoliberal society?. Early Childhood Education Journal, 49(3), 539-551. Erişim Tarihi: 17.06.2022. https://link.springer.com/article/10.1007/s10643-020-01083-z
• Paço, Arminda & Palinhas, Maria. (2011). Teaching entrepreneurship to children: A case study. Journal of Vocational Education & Training. 63, 593-608. DOI: 10.1080/13636820.2011.609317
• Polat, Ö., & Bardak, M. (2019). STEM Approach in early childhood in Turkey. International Journal of Social Science Research, 8(2), 18-41.
• Rodrigues, R.G., Dinis, A., do Paço, A., Ferreira, J. & Raposo, M. (2012). The effect of an entrepreneurial training programme on entrepreneurial traits and intention of secondary students. In T. Burger-Helmche (Ed.), Entrepreneurship–Born, Made and Educated (77–92). Rijeka, Croatia: InTech.
• Şenkal, A. (2005), Yeni Bin Yılda İnsan Kaynakları Yönetiminin Değişen Fonksiyonları, Erişim Tarihi: 18.05.2022, http://www.isguc.org/printout.php?id=200
• Sha¬ne, S. & Ven¬ka¬ta¬ra¬man, S. (2000). The pro¬mi¬se of en¬tre¬preneurs¬hip as a field of re¬search. Aca¬demy of Ma¬na¬ge¬ment Re¬view, 25(1), 217-226.
• Soylu, S. (2016). STEM education in early childhood in Turkey. Journal of Educational and Instructional Studies in the World, 6, 38-47.
• STEVENSON, H. H., ROBERTS, M. J. ve GROUSBECK, H. I. (1985). New Business Ventures and the Entrepreneur. Irwin, Homewood, IL.
• Suzanti, L., & Maesaroh, S. (2017). Entrepreneurship Learning for Early Childhood. In Proceedings of the 2nd International Conference on Economic Education and Entrepreneurship (ICEEE 2017), Iceee (403-410).
• Titiz, T. (1994), Girişimcilik, İnkılap Kitabevi, Ankara.
• Tsakiridou, H., & Stergiou, K. (2014). Entrepreneurial competences and entrepreneurial intentions of students in primary education. International Journal of Humanities Social Sciences and Education (IJHSSE), 1(9), 106-117.
• Uğraş, M. (2017). Okul öncesi öğretmenlerinin STEM uygulamalarına yönelik görüşleri1.Eğitimde Yeni Yaklaşımlar Dergisi.1(1), 39-54.
• Vaidya, S. (2007). Developing entrepreneurial life skills: an experiment in ındian schools. Institute for Small Business and Entrepreneurship. Glasgow, Scotland.
• Ven¬kan¬ta¬ra¬man, S. (1997). The di¬stinc¬ti¬ve do¬main of en¬tre¬preneurs¬hip re¬search: An edi¬tor’s pers¬pec¬ti¬ve. In J. Katz & R. Brock¬hous (eds.), Ad¬van¬ces in en¬tre¬pre¬neurs¬hip, firm emergen¬ce, and growth (p. 119-138). Green¬wich, CT: JAI Press.
• Yıldırım, B. ve Selvi, M. (2016). Examination of the effects of STEM education integrated as a part of science, technology, society and environment courses. Journal of Human Sciences, 13(3), 3684-3695.