Factors Affecting the Transition Process of Healthcare Professionals to Universities

Yıl 2019, Cilt: 8 Sayı: 3, 1545 - 1558, 30.09.2019

Nükhet Bayer , Ece Zeybek Yılmaz Ayhan Bayram

https://doi.org/10.15869/itobiad.527148

Öz

The
purpose of the study is to determine the transition process of healthcare
professionals, who had worked in clinics as doctors, nurses and physiotherapists
before and then resigned and begun to work as university instructors, to
universities, as well as factors affecting these processes. In the study, the
instructors 7 of whom work in the department of nursing and health services, 3
in the department of
physiotherapy-rehabilitation and 2 in the medical faculty were asked questions
prepared via stylistic interview method, which is among qualitative research
methods. Content analysis was applied to the data acquired via stylistic
interview method. Analyses in the study
were carried out using the NVivo 12 ProNitel Data Analysis Software. As a
result of the analyses, it was determined that clinics and universities varied
according to their working conditions and mobbing statuses; however, there was
not much difference in terms of wage. It was found that the reasons of
transition to universities arised from factors such as difficult working
conditions, workload, personal development; clinics and universities had to
cooperate and academicians with clinical experience would be more effective on
students.         

Anahtar Kelimeler

Lesson, Education, Job, Health sector, Experience

Sağlık Çalışanlarının Üniversitelere Geçiş Süreçlerini Etkileyen Unsurlar

Öz

Çalışmanın
amacı daha önce kliniklerde doktor, hemşire ve fizyoterapist olarak çalışan
daha sonra istifa ederek üniversitelerde öğretim elemanı olan sağlık
çalışanlarının üniversiteye geçiş süreçleri ve bu süreçlerini etkileyen
etmenleri belirlemektir.  Araştırmada 7
tanesi hemşirelik ve sağlık hizmetleri bölümünde, 3 tanesi fizyoterapi-rehabilitasyon
bölümünde ve 2 tanesi de tıp fakültesinde görev yapan öğretim elemanlarına
nitel araştırma yöntemlerinden biçimsel mülakat yöntemiyle hazırlanan sorular
sorulmuştur. Biçimsel mülakat yöntemiyle elde edilen verilere içerik analizi
uygulanmıştır. Araştırmada NVivo 12 ProNitel Veri Analiz Programı kullanılarak
analizler gerçekleştirilmiştir. Analizler sonucunda klinikler ve
üniversitelerin çalışma şartları ve mobing durumlarına göre farklılık
gösterdiği, ücret açısından çok fazla bir farklılık olmadığı belirlenmiştir. Üniversitelere
geçiş nedenlerinin çalışma şartlarının zorluğu, iş yoğunluğu, kişisel gelişim,
vb etkenlerden kaynaklandığı, kiliniklerle üniversitelerin iş birliği yapmaları
gerektiği ve klinik deneyimi olan akademisyenlerin öğrenciler üzerinde daha
etkili olabileceği belirlenmiştir.            

Anahtar Kelimeler

Ders, Eğitim, İş, Sağlık sektörü, Tecrübe

Kaynakça

• Allen, N. J. & Meyer, J. P. (1991). A Three-Component Conceptualization of Organizational Commitment. Human Resource Management Review, 1(1), 61-89.Büyüköztürk, Şener (2012), Örneklem Yöntemleri, (Erişim Tarihi: 11.07.2018), http://w3.balikesir.edu.tr/~msackes/wp/wp-content/uploads/2012/03/BAY-Final-Konulari.pdf.
• Çamlıbel, Z. (2010). İş Güçlüğü Ve İş Değiştirme Niyeti İlişkisi: Konaklama İşletmelerinde Kadın Çalışan Üzerine Bir Araştırma, (Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi), Sakarya Üniversitesi, Sakarya, Türkiye.
• Cheung, C. K. (2005). Adaptation to Work Restructuring Among Working People İn Hong Kong. The Journal of Socio-Economics, 34(3), 361–376.Creswell, J. W. (2017). Nitel Araştırmacılar İçin 30 Temel Beceri, H. Özcan (Ed), Ankara: Anı Yayıncılık.
• Elfering, A., Grebner, S., Gerber, H. & Semmer, N. K. (2008). Workplace Observation Of Work Stressors, Catecholamines And Musculoskeletal Pain Among Male Employees. Scandinavian Journal Of Work Environment & Health, 35(5), 337-344.
• Eroğlu, F. (2000). Davranış Bilimleri, 5. Baskı, İstanbul: Beta Basım Yayım Dağıtım.
• Harris, D. N. (2001). Managment Of Work- Related Stres İn Nursing, Nursing Standard, 16(10), 47-52.
• Karasar, N. (2012). Bilimsel Araştırma Yöntemi, Kavramlar – İlkeler – Teknikler. 23. Basım, Ankara: Nobel Yayınevi.
• Kudielka, B. M., Hanebuth, D., Kanel, R. V., Gander, M. L., Grande, G. & Fischer, J. E. (2005). Health Related Quality Of Life Measured By The SF 12 İn Working Populations: Associations With Psychosocial Work Characteristics. Interntional Journal Of Nursing Studies. 10(4), 429-440.
• Leymann, H. (1996). The Content And Development Of Mobing At Work. Europen Journal Of Work And Organizational Psychology, 5(2), 165-184.
• Moore, K. A. & Cooper, C. L. (1996). Stress İn Mental Health Professionals: A Theoretical Overview. International Journal Of Social Psychiatry, 42(2), 82-89.
• Özdoğan, A. T. (2016). Örgütsel Tükenmişliğin İş Değiştirme Fikri Üzerindeki Etkileri : Öğretmenler Üzerine İstanbul’da Bir Araştırma (Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi). Nişantaşı Üniversitesi, İstanbul, Türkiye.
• Sixth European Working Conditions Survey (2015), European Foundation Fort He Improvement Of Living And Working Conditions, (Erişim Tarihi: 11.07.2018), Https://Www.Eurofound.Europa.Eu/Publications/Resume/2015/Working-Conditions/First-Findings-Sixth-European-Working-Conditions-Survey-Resume.
• Stone, P. W., Mooney-Kane, C., Larson, E. L., Horan, T., Glance, L. G., Zwanziger, J. & Dick A. W. (2007). Nurse Working Conditions And Patient Safety Outcomes. Medical Care, 45(6), 551-578.
• Vahey, D. C., Aiken L. H., Sloane, D. M., Clarke, S. P. & Vargas, D. (2004). Nurse Burnout And Patient Satisfaction. Medical Care, 42(2), 57-66.
• Varol, F. (2017). Çalışanların Örgütsel Bağlılık ve İş Tatminlerinin İşten Ayrılma Niyetlerine Olan Etkisi: İlaç Sektörü Örneği, Selçuk Ün. Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 38, 200-208.
• Yıldırım, A. ve Şimşek, H. (2016). Sosyal Bilimlerde Nitel Araştırma Yöntemleri, 10. Baskı, İstanbul: Seçkin Yayıncılık.
• Zachariadou, T., Zannetos, S., Chira S., Gregoriou, S. & Pavlakis, A. (2019). Prevelence And Forms Of Workplace Bullying Among Helth Care Profeeionals İn Cyprus: Greek Version Of Leymann Inventory Of Psychological Terror Instrument. Safety And Health At Work, 9(3), 339-346.