Evaluation of Usability of Fantastic Texts in Values Education - The Sample of Hikmet Temel Akarsu

Yıl 2019, Cilt: 9 Sayı: 1, 127 - 138, 24.01.2019

Mehmet Fidan

Öz

The values education is one of the subjects on which the researchers and educators have recently been focusing. New education programs include values education. This has increased the interest of researchers in the field. Values education should not only be in theory but should be transferred to real life. Books can be used in education of values because of the exemplary experiences they offer to their readers. Fantastic literature is preferred by authors due to the popularity of the genre among the readers. Hikmet Temel Akarsu, who has has written children’s literature in the field of fantasy literature, uses fantastic literature in order to convey the values. In this study, the usability of Akarsu’s works of fantasy fiction in value education was investigated. In this research, descriptive analysis was used among qualitative research methods. As a result of the research, it is concluded that some works of Akarsu are appropriate for the values education. It has been determined that Hikmet Temel Akarsu makes frequent use of themes and virtues such as love of nature, cooperation, and honesty.

Anahtar Kelimeler

Values Education, Fantasy Literature, Hikmet Temel Akarsu

FANTASTİK METİNLERİN DEĞERLER EĞİTİMİNDE KULLANILABİLİRLİĞİ ÜZERİNE DEĞERLENDİRME-HİKMET TEMEL AKARSU ÖRNEĞİ

Öz

Değerler eğitimi son dönemde araştırmacıların ve eğitimcilerin üzerinde dikkatle durduğu konuların başında gelmektedir. Yeni eğitim programlarında değerler eğitimine genişçe yer verilmesi de bu yöndeki araştırmaların artmasını sağlamıştır. Değerler eğitiminin sadece teoride kalmayıp uygulamaya yani gerçek hayata aktarılması gerekmektedir. Kitaplar okuyucularına örnek yaşantılar sunabilme gücüne sahiptirler. Dolayısıyla kitaplar değerler eğitiminde kullanılabilir bir konumda bulunmaktadır. Fantastik edebiyat okuyucu açısından ilgi çekici olmasından dolayı yazarlar tarafından tercih edilen bir tür olarak nitelendirilmektedir. Fantastik edebiyat alanında eserleri bulunan Hikmet Temel Akarsu, çocuğa yönelik eserlerinde değerleri aktarabilmek için fantastik ögeleri kullanmaktadır. Bu araştırmada onun çocuğa yönelik fantastik eserlerinin değerler eğitiminde kullanılabilirliği incelenmiştir. Bu araştırmada nitel araştırma yöntemlerinden betimsel analiz kullanılmıştır. Araştırma sonucunda yazarın incelenen eserlerinin değerler eğitimine uygun olduğu sonucuna ulaşılmıştır. Hikmet Temel Akarsu’nun özellikle çevre sevgisi, yardımlaşma, dürüstlük değerlerini eserlerinde sıklıkla kullanıldığı tespit edilmiştir.

Anahtar Kelimeler

Değerler Eğitimi, Fantastik Edebiyat, Hikmet Temel Akarsu

Kaynakça

• Akarsu, H. T. (2013a). Çevreci peri: doğa düşmanlarına karşı. (2. Basım). İstanbul: Çizmeli Kedi Yayınları. Akarsu, H. T. (2013b). Güzelçamlı’nın kayıp panteri. (4.Basım). İstanbul: Can Çocuk Yayınları. Akarsu, H. T. (2013c). İlham perisi: türlerin yok edilmesine karşı. (2. Basım). İstanbul: Çizmeli Kedi Yayınları. Akarsu, H. T. (2013d). Sultan peri: gdo canavarlarına karşı. İstanbul: Çizmeli Kedi Yayınları.Akarsu, H. T. (2013e). Uzaylı peri dünyamızı tüketenlere karşı. (2. Basım). İstanbul: Çizmeli Kedi Yayınları. Booth, W. C. (2012). Kurmacanın retoriği (Çev. B. O. Doğan). İstanbul: Metis Yayınları.Eagleton, T. (2012). Edebiyat olayı (Çev. B. Yüce). İstanbul: Sel Yayıncılık. Eco, U. (2013). Anlatı ormanında altı gezinti (Çev. K. Atakay). İstanbul: Can Yayınları.Fidan, M. (2017). Hikmet Temel Akarsu’nun eserlerindeki fantastik ögeler ve eğitim odaklı değerler. Yayımlanmamış doktora tezi. Atatürk Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü. Erzurum.Gündüz, O. (2009). İhsan Oktay Anar’ın kurgu dünyası / anar’ın kurgu evreninde postmodern bir gezinti. Ankara: Vizyon Yayınevi.İbn Adi, Y. (2013). Tehzibü’l - ahlak: ahlak eğitimi (Çev. H. Kuşlu). İstanbul: Türkiye Yazma Eserler Kurulu Başkanlığı Yayınları.Moran, B. (2008). Edebiyat kuramları ve eleştiri. İstanbul: İletişim Yayınları.