Suriyeli Mülteci Çocukların Eğitim Hayatına Uyumu: Osmaniye Örneği

Yıl 2022, , 120 - 129, 30.03.2022

Mulla Veli Ablay

https://doi.org/10.32579/mecmua.1047515

Öz

Son yıllarda Ortadoğu’da yaşanan sıcak savaşlar, güvenli ülkelere göç dalgası oluşmasına ve bu göçler sonucunda mülteci sorununun ortaya çıkmasına sebep olmuştur. Özellikle Türkiye’nin sınıra yakın illerinde ve birçok ilin geçiş güzergahında bulunan Osmaniye ilinde mülteciler yoğun olarak bulunmaktadır. Çalışmamızın amacı, Osmaniye ilinde liselerde okuyan Suriyeli mülteci çocukların eğitim hayatına uyum sağlayıp sağlamadığını araştırmak ve bu araştırma sonucunda eğitime uyum ile ilgili sorunları var ise bu sorunları belirleyip çözümler önermektir. Bu düşünce ile hareket edilmiş ve Suriyeli mülteci çocukların okuduğu liseler belirlenip, gerekli izinler alınmış ve anket çalışması uygulanmıştır. Bu liselerdeki 604mülteci öğrenci çalışmaya gönüllü olarak katılmıştır. Ankette mülteci çocuklara, okulda daha çok zaman geçirme isteği ve eğitime uyum başlıkları altında sorular yöneltilmiştir. Öğrenciler okula devam konusunda genel olarak bilinçli, dil konusunda hala sıkıntılar mevcut, uyum konusunda başarılı olanların yanı sıra başarısız olanlarda azımsanmayacak kadar çoğunluktadır. Anket çalışmasının ek olarak, mülteci öğrencilerin derslerine giren öğretmenlerle yapılan görüşmede, Türkiye’de kalınan süre uzadıkça uyumun arttığı tespit edilmiş ancak uyum konusundaki sürenin kısılması için yapılan rehabilitasyon hizmetlerinin yoğunlaştırılmasına ihtiyaç olduğu görüşü önerilmiştir. Ayrıca dil probleminin çözümü için ise kendi dilinde eğitim veren öğretmenler tarafından derslerin işlenmesi ve takviye dil kurslarının açılması önerilmiştir.

Anahtar Kelimeler

Mülteciler, Eğitim Hayatına Uyum, Osmaniye İli

Kaynakça

• Akgül G., F., Gökçearslan, Ç., E., 2017, “Position of the Syrian Refugee Children in Printed Media”, Border Crossing 7(2) 231-248).
• Akyüz, E., 2010, Çocuk Hukuku; Çocukların hakları ve korunması, Pegem yayıncılık, Ankara.
• Apak, H., 2014, Suriyeli Göçmenlerin Kente Uyumları: Mardin Örneği. Mukaddime, 5(2), 53-70
• Beter, Ö., 2006, Sınırlar ötesi umutlar: Mülteci çocuklar. Ankara: Sabev.
• Emin, M. N. , 2016,Türkiye'deki Suriyeli Çocukların Eğitimi: Temel Eğitim Politikaları, İstanbul: SETA Vakfı.
• Erdoğan, M.,M., 2015, Türkiye’deki Suriyeliler: Toplumsal Kabul ve Uyum. Ankara: Hacettepe Üniversitesi Göç ve Siyaset Araştırmaları Merkezi Yayınları.
• Ertaş H., Kıraç, F., Ç., 2017, Türkiye'de Suriyeli Göçmenlere Yönelik Yapılan Eğitim Çalışmaları, Selçuk Üniversitesi Sosyal ve Teknik Araştırmalar Dergisi, Sayı.13:99-110.
• Gülüm, K., Akçalı, H., 2017, Balıkesir’deki Mülteci Çocukların Eğitim Sorunları, Balıkesir Üniversitesi, Necatibey Eğitim Fakültesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü.
• Güzel, S., 2013, Göçmen Çocuklar ve Denizli’de Yaşam Koşulları, Hacettepe Üniversitesi Sosyolojik Araştırmalar Dergisi.
• Harunoğulları, M., 2016, Suriyeli sığınmacı çocuk işçiler ve sorunları: Kilis Örneği. Göç Dergisi. Mayıs, 3(1), 29 – 63.
• Kavuncu, Ö., F., Ulkütük, M., Eminoğlu, M., A., 2015, Suriyeli Misafirlere Yönelik Sosyal Uyum ve Eğitim Müfredatları Çalışmaları Raporu.
• Koyuncu, A., 2014, Kentin Yeni Misafirleri Suriyeliler, Konya: Çizgi Kitabevi Yayınları.
• McBrien, J.L., 2005, Educational Needs and Barriers for Refugee Students in the United States: A Review of the Literature. Review of Educational Research. 75.3:329-364.
• Orhan, O. , Gündoğar, S. S. ,2015,Effects of The Syrian Refugees On Turkey. Ankara: ORSAM ve TESEV.
• Sandal, E.K., Hançerkıran, M., Tıraş, M., 2016, Türkiye’deki Suriyeli Mülteciler ve Gaziantep İlindeki Yansımaları, Gaziantep University Journal of Social Sciences , 15(2):461 - 483 ISSN: 2149-5459.
• Seydi, A. R. , 2014, Türkiye’nin Suriyeli Sığınmacıların Eğitim Sorununun Çözümüne Yönelik İzlediği Politikalar. SDÜ Fen Edebiyat Fakültesi, Sosyal Bilimler Dergisi, 31, 267-305.
• Türk, F., Kaçmaz, T., Türnüklü, A., Tercan, M., 2018, Okul Psikolojik Danışmanlarının Penceresinden Türk ve Suriyeli İlkokul Öğrencilerinin Gruplararası Empati Deneyimlerinin İncelenmesi, İlköğretim Online,17(2).
• Uğurlu, Z., 2018, Suriyeli Sığınmacı Öğrencilerin Okula uyum Sorunlarının Çözülmesi ve Desteklenmesinde Öğretmen Etkisi, Sinop Üniversitesi.
• Yıldız, F., 2018, Suriyeli Sığınmacı Çocukların Eğitim Sorunları ve Entegrasyon Süreçleri: Mersin Örneği. Marmara Üniversitesi, Yüksek Lisans Tezi, İstanbul.