Öz
Ülkelerin geleceğini şekillendiren gençlerin değişimin çok hızlı olduğu bu çağda sorumlulukları da artmaktadır. Kendi hayatlarını düzene koymak için çabalamaları gerektiği gibi mensubu oldukları toplumun beklentilerini karşılamak için de gayret göstermeleri gerekmektedir. Liderlik vasfını taşıyan gençlerin sorumlulukları da fazla olabilmektedir. Bu çalışmanın amacı yükseköğretim gençliğinin liderlik özellikleri hakkında algılarını ölçmektir. Araştırma kapsamında, üniversite öğrencilerine anket uygulaması yapılmış ve 566 anket verileri değerlendirilmeye alınmıştır. Elde edilen verilerin analizi SPSS25 programı ile yapılmıştır. Yapılan analizler neticesinde yükseköğretim gençliğinde liderlik özellik algısının cinsiyet, eğitim ve gelir düzeyi demografik verilerine göre bir farklılık göstermediği anlaşılmıştır. Diğer taraftan liderlik özellik algısının yaş, sınıf ve yaşadıkları bölgelere göre anlamlı bir farklılık gösterdiği anlaşılmıştır. Dördüncü sınıf gençlerinin liderlik özellik algısının daha yüksek olduğu tespit edilmiştir. 21 yaş ve üzeri gençlerde liderlik özellik algısının daha yüksek olduğu sonucu ortaya çıkmıştır. Yükseköğretim gençlerinde liderlik özellik algısının yaşadıkları bölgelere göre analizi sonucunda Karadeniz Bölgesinden gelen öğrencilerde daha yüksek olduğu görülmüştür. Mücadele isteği ve hedef koyma, iletişim kurabilme, grup becerileri, güven duyma ve güvenilir olma, karar verme becerileri, problem çözme becerileri ve sorumluluk olmak üzere yedi faktör olarak ele alınan liderlik özellikleri içerisinde güven duyma ve güvenilir olma özelliğinin yükseköğretim gençleri tarafından ön plana çıkarıldığı anlaşılmıştır.
Anahtar Kelimeler
Gençlik Liderlik Liderlik Özellikleri Liderlik Özellikleri Algısı
Kaynakça
- Altunışık,R.,Coşkun,R.,Bayraktaroğlu,S. ve Yıldırım,E. (2004). Sosyal Bilimlerde Araştırma Yöntemleri.Sakarya Yayıncılık
- Altunışık,R., Coşkun,R., Bayraktaroğlu,S. ve Yıldırım,E., (2015). Sosyal Bilimlerde Araştırma Yöntemleri.Sakarya Yayıncılık. 8. Baskı
- Bakan,İ., ve Doğan, İ.F. (2013). Önderlik Güncel Konular ve Yaklaşımlar. Ankara. Gazi Kitabevi
- Bass,B.M. (1999).Two Decades of Research and Development in Transformational Leadership. European Journal Of Work And Organızatıonal Psychology, Vol:8, No:1, pp: 9–32
- Bass,B.M. ve Steidlemier,P. (1999).Ethics, Character and Authentic Transformational Leadership Behavior. Leadership Qarterly, Vol:10,No:2, ss:181-217
- Bulut,A., ve Şengül,H. (2020). Bir Vakıf Üniversitesi Öğrencilerinin Liderlik Tarzlarının Belirlenmesi: Bir Nitel Çalışma. Turkish Studies, Cilt:15, Sayı:5, ss: 2229-2252.
- Cansoy,R. ve Turan,S. (2016). Gençlik Liderlik Özellikleri Ölçeği: Güvenirlik ve Geçerlilik Çalışması. Türkiye Eğitim Dergisi, Cilt:1, Sayı:1, ss:19-39
- Çolak, M.. (2015).Çalışma Hayatında Önderlik. Bursa, Ekin Yayınları
- Drucker,P.F. (2000). Geleceğin Önderi. (Çev) H.Tok, İstanbul, Form Yayıncılık
- Edelman, A., Gill, P., Comerford, K., Larson, M. ve Hare, R. (2004). Youth development & youth leadership. A background paper. Institute for Educational Leadership, https://files.eric.ed.gov/fulltext/ED485711.pdf, Erişim Tarihi: 25.12.2021
- Erel,C. (2008). Lider, İstanbul, 2. Basım, İdealist Düşünce Yayınevi
- Eren,E. (2003). Yönetim ve Organizasyon, İstanbul, 6. Basım, Beta Basım Yayım
- Erkutlu, H.V. (2014). Önderlik Kuramlar ve Yeni Bakış Açıları, Ankara, Eflatun Yayımcılık
- Feldhusen, J. F. ve Pleiss, M. K. (1994). Leadership: A Synthesis Of Social Skills, Creativity, And Histrionic Ability?. Roeper Review, 16(4), 293-294
- Gülcan,M.G., Kılınç,A.Ç. ve Çepni,O. (2012). İlköğretim Okulu Müdürlerinin Etik Önderlik Davranışları Gösterme Düzeylerinin Çeşitli Değişkenler açısından İncelenmesi. Türk Eğitim Bilimleri Dergisi, Sayı:10, ss:123-142
- Kahn, L., Hewes, S. veAli, R. (2009). Taking the lead: youth leadership in theory and practice. retrieved from the young foundation http://youngfoundation.org/publications/taking-the-lead-youth-leadership-in-theory-andpractice. Erişim Tarihi: 25.12.2019
- Kumar, R. (2011), Araştırma Yöntemleri, Ankara, Edge Akademi Yayın Dağıtım, 3. Baskı, Çev: Ömay Çokluk, Güçlü Şekercioğlu, Hasan Atak
- Madrid,H.P. ve Totterdell,P. (2016). Does Leader Affective Presence Influence Communication of Creative Ideas within Work Teams?. Emotion. Advance online publication. http://dx.doi.org/10.1037/emo0000183, ErişimTarihi:02.03.2022
- Northouse,P.G. (2014). Önderlik Kuram Ve Uygulamalar. (Ed.Cengiz Şimşek),İzmir, Sürat Yayınları
- Örteş, G. (2010). Gençlik Ve Spor İl Müdürlüklerine Bağlı Gençlik Merkezlerinin 15-26 Yaş Arasındaki Gençler Tarafından Bilinirlik Düzeyi, Yüksek Lisans Tezi. İstanbul: Marmara Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü.
- Özkaynar,G.K. ve Öncül,M.S. (2019). İşgörenlerin Önderlik Algılarının Örgütsel Sessizliğe Etkisi. S.C.Ü. İktisadi ve İdari Bilimler Dergisi, Cilt 20, Sayı 2, ss:1-21
- Özkaynar,G.K. (2018). İşgörenlerin Önderlik Algılarının Örgütsel Sessizliğe Etkisi. Cumhuriyet Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi
- Saylık,A. ve Anık,S. (2021). Üniversite Öğrencilerinin Gençlik Liderlik Özelliklerinin Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi. Academia Eğitim Araştırmaları Dergisi, Cilt 6 , Sayı 1, ss:245-262
- Tabak,A., Polat,M., Caşar,S. ve Türköz,T. (2012). Otantik Önderlik Ölçeği: Güvenirlik ve Geçerlilik Çalışması. İş, Güç, Endüstri ve İnsan Kaynakları Dergisi, Sayı:4, Cilt:14, ss:89-106
- Taşdan,N. ve Gül,H. (2013). Kamu Yönetiminde Önderlik, Ankara, Detay Yayıncılık
- Tengilimoğlu,D. (2005). Kamu Ve Özel Sektör Örgütlerinde Önderlik Davranışı Özelliklerinin Belirlenmesine Yönelik Bir Alan Araştırması. Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi, C.4., S.14, ss:1-16
- Tokmak,M. (2020). Üniversite Öğrencilerinin Gençlik Liderlik Özellikleri ve Özgüven Düzeyleri Arasındaki İlişkiye Yönelik Bir Araştırma. Business & Management Studies: An International Journal Vol.:8 Issue:1, ss. 1-19
- Topaloğlu,E.Ö. (2022). Üniversite Öğrencilerinin Gençlik Liderlik Özellikleri: Konya’da Bir Uygulama. Anadolu Akademi Dergisi, Cilt:4, Sayı:1, ss:178-186
- Wheeler, W. ve Edlebeck, C. (2006). Leading, learning, and unleashing potential: Youth leadership and civic engagement. New Directions for Youth Development, 2006(109), 89-97
- Zel,U. (2011). Kişilik ve Önderlik, Ankara, Seçkin Yayıncılık
- www.tdk.gov.tr Erişim Tarihi : 12.12.2021
- https://istatistik.yok.gov.tr Erişim Tarihi : 21.06.2022
- https://www.cumhuriyet.edu.tr/ogrenci/ogrenci-sayilari Erişim Tarihi:28.06.2022
Ayrıntılar
| Birincil Dil | Türkçe |
|---|---|
| Bölüm | Araştırma Makalesi |
| Yazarlar | |
| Yayımlanma Tarihi | 31 Aralık 2022 |
| Yayımlandığı Sayı | Yıl 2022 Cilt: 6 Sayı: 17 |
