Orta Öğretim Öğrencilerinin Serbest Zamanda Yaptıkları Spor Aktivitesinin Kişilik Yapıları Üzerine Etkisi

Yıl 2016, Cilt: 1 Sayı: 1, 73 - 82, 01.06.2016

Osman Tolga Togo

Öz

Bu araştırmanın amacı, Muğla ilindeki “12 Dev Adam Basketbol Okulları” projesine katılan ve yaşları 11-14 yaş arasında değişen 30 erkek öğrencinin serbest zamanda yaptıkları basketbol aktivitesinin kişilik yapılarına etkisini araştırmaktır. Bu amaçla,11-14 yaş(STD. 12.62)grubu gelişim çağındaki çocuklara 8 hafta boyunca devam eden çalışma öncesi ve çalışma sonrası kişilik (benlik) tasarımı anketi uygulanmıştır. Alınan anket verilerin analizi için SPSS programında Paired Samples T-test (Bağımlı örneklem T-testi) uygulanmıştır. Öğrencilere uygulanan anket sonucunda, basketbol aktivitesinden önceki verilerin ortalaması x; 72,86 ss;17,50, basketbol aktivitesinden sonraki verilerin ortalaması x; 91,46 ss;9,41 olarak tespit edilmiştir. Araştırma sonuçlarına göre,8 haftalık çalışma öncesi ve çalışma sonrası verilerde bu yaş grubu gelişim çağındaki çocuklara uygulanan kişilik (benlik) tasarımı ile uygulanan anket sonucuna göre P< 0,05 düzeyinde anlamlı farklılığa rastlanmıştır. 

Anahtar Kelimeler

Çocuklar, basketbol, serbest zaman, kişilik

Kaynakça

• Akandere M, Tekin M, Arslan F.(2006).Beden eğitimi ve spor yüksekokulunda ve üniversitenin diğer bölümlerinde öğrenim gören diğer öğrencilerin çeşitli değişkenlere göre atılganlık düzeylerinin incelenmesi. 9. Uluslar Arası Spor Bilimleri Kongresi, s. 1000, Muğla.
• Baştuğ, G. (2008). Bayan Sporcuların Bedenlerini Algılama Düzeyleri Ve Cinsiyet Rolleri Üzerine Bir Araştırma, (Yayınlanmamış Doktora Tezi) Gazi Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Beden Eğitimi Ve Spor Öğretmenliği Anabilim Dalı, Ankara.
• Biçer, T. (2008).Doruk Performans. Beyaz Yayınları. İstanbul. Çeçen, R.A.(2008).Üniversite Öğrencilerinde Yasam Doyumunu Yordama da Bireysel Bütünlük (Tutarlılık) Duygusu, Aile Bütünlük Duygusu ve Benlik Saygısı. Eğitimde Kuram ve Uygulama, 4(1): 19-3.
• Dusek,J,B.(1987). Adolescent Development andbehavior,Prentice-Hallİnternational,Usa,s:370
• Güler D, Aydos L, Koç H. (2005). Devlet ilköğretim 6, 7 ve 8. sınıf öğrencilerinin eğitim düzeylerinin ve sportif faaliyetlere katılımlarının atılganlıklarına etkisi. Beden Eğitimi ve Spor Eğitiminin Performansının Felsefi Temelleri Sempozyumu, Manisa.
• Kasatura,İ. (2008).Kişilik ve Özgüven, Evrim Yayınevi, İstanbul.
• Kiper İ.(1984).Saldırganlık Türlerinin Çeşitli Ekonomik, Sosyal ve Akademik Değişkenlerle İlişkisi. Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Ankara Üniversitesi, Ankara.
• Koç, M. (2004). “Gelişim Psikolojisi Açısından Ergenlik Dönemi ve Genel Özellikleri.” Marmara Üniversitesi SBE Dergisi. Yıl 2 Sayı 17. ss.225-230.
• Korkmaz, H.N.(2007).Yaz Spor Okulları İle Çocukların Benlik Saygısı Arasındaki İlişki, Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi.
• Menteş A. (2007).Lise Öğrencilerinin Atılganlık Düzeyine Sporun Etkisi. Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Gazi Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü Eğitim Bilimleri Anabilim Dalı, Ankara.
• Tekin M, Akandere M, Arslan F.(2006).Spor yapan ve yapmayan ilköğretim okullarında öğrenim gören öğrencilerin çeşitli değişkenlere göre atılganlık düzeylerinin incelenmesi.9. Uluslar Arası Spor Bilimleri Kongresi, s. 996, Muğla.
• Tiryaki Ş, Erdil G, Acar M, Emlek Y. (1991).Sporcu ve sporcu olmayan gençlerin kişilik özellikleri. Spor Hekimliği Dergisi 26: 19-23.
• Yiğit, H. (2010).Ergenlerin Benlik Saygılarının Yaşam Doyumu ve Bazı Özlük Nitelikleri Açısından İncelenmesi, (Yayınlanmış Yüksek Lisans Tezi), Selçuk Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Konya.