13-15 YAŞ ARALIĞINA YÖNELİK MÜZİKSEL İŞİTME TESTİ TASARIMI

Yıl 2016, Cilt: 11 Sayı: 3, 116 - 128, 14.07.2016

Gökhan Özdemir

Öz

Araştırma; müziksel işitme becerisinin ölçülmesine yönelik bir test geliştirilmesi bakımından betimsel niteliktedir. Ayrıca geliştirilen ölçme aracının kullanışlılığına ilişkin öğretmen görüşlerinin alınması ve yorumlanması aşamasında, elde edilen verilen çözümlenmesi bakımından nitel araştırma yöntemine de başvurulmuştur. Araştırma kapsamında geliştirilen müziksel işitme testi için alan uzmanlarının da görüşleri alınarak kırk soru hazırlanmıştır. Hazırlanan sorular ses, aralık, ezgi ve ritim karşılaştırmalarına dayanmaktadır. Hazırlanan sorularla birlikte bir ses kaydı oluşturulmuş ve öğrencilere önceden hazırlanan cevap kağıtları dağıtılmıştır. Hazırlanan testin süresi 15.09 dakikadır. Uygulama sonrasında elde edilen verilerle testin geçerlik ve güvenirlik sınamaları yapılmıştır. Ayrıca kullanışlılığının tespit edilmesi içinde uygulamaya eşlik eden müzik öğretmenlerinin görüşleri alınmıştır. Araştırma sonucunda 13-15 yaş aralığındaki çocukların müziksel işitme becerilerini ölçmeye yönelik geçerli, güvenilir ve kullanışlı bir test geliştirilmiştir.  

Anahtar Kelimeler

Müziksel İşitme, Müziksel Yetenek, Ölçme Değerlendirme, Yetenek Testi, Müziksel Yetenek Testi

Kaynakça

• • Atak Yayla, A., (2004). Müziksel Performansın Ölçülmesi. 1924-2004 Musiki Muallim Mektebinden Günümüze Müzik Öğretmeni Yetiştirme Sempozyumu, Isparta.
• • Boyle, J.D. and Radocy, R.E., (1987). Measurement and Evaluation of Musical Experiences. Schirmer Books: New York, N.Y.
• • Dalkıran, E., (2008). Keman eğitiminde performansın ölçülmesi. Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, Cilt: 5, Sayı: 2, ss:116-136.
• • Göğüş, G., (2008). Musical Ability Test Administrated on Children. Turkish Journal Music Education, Cilt: 1, Sayı: 2, ss:2-8.
• • Kumova, P.A. ve Demirbatır, R.E., (2012). Müzik Öğretmenliği Programı Kapsamında Özel Yetenek Sınavlarının Karşılaştırılarak İncelenmesi. Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi, Cilt: 32, Sayı: 1, 103-127.
• • Nacakcı, Z. ve Kurtuldu, K., (2009). Müzik Öğretmeni Adaylarının Uzaktan Eğitim Yoluyla Müziksel İşitme Eğitimine Yönelik Tutumlarındaki Farklılaşmalar. 3th Computer & Instructional International Technologies Symposium, 07-09 October 2009, 750-755.
• • Ruiz-Primo, M. and Shavelson, R., (1996). Rhetoric and reality in science performance assessment. Journal of Research in Science Teaching, Cilt: 33, Sayı: 10, ss:1045-1063.
• • Sazak, N., (2008). Müziksel Algılamanın Temel Boyutları. Uluslararası İnsan Bilimleri Dergisi, Cilt: 5, Sayı: 1, ss:1-11.
• • Tekin Gürgen, E., (2008). İlköğretim Öğrencilerine Yönelik Müziksel İşitme Testinin Geliştirilmesi. Uluslararası Sosyal Araştırmalar Dergisi, Cilt: 1, Sayı: 3, ss:367-377.
• • Uçan, A., (1996). İnsan ve Müzik Eğitimi İnsan ve Sanat Eğitimi. Ankara: Müzik Ansiklopedisi Yayınları.
• • Uçan, A., (1997). Müzik Eğitimi Temel Kavramlar İlkeler ve Yaklaşımlar. Ankara: Müzik Ansiklopedisi Yayınları.
• • Yayla, F., (2006). Müziksel İşitmenin Temel Prensipleri. Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, Sayı: 12, ss:28-38.