Öz
Araştırma sahada çalışan paramediklerin doğum vakaları ile karşılaşma durumları ve yaşadıkları sorunları belirlemek amacı ile planlandı. Kesitsel ve tanımlayıcı özellikte olan çalışmanın örneklemini 235 paramedik oluşturmaktadır. Katılımcıların yaş ortalaması 23.57±4.01, çalıştıkları yıl ortalaması 1.87±1.05’dir. Paramediklerin en fazla karşılaştıkları gebelik ve doğum komplikasyonları; preeklampsi-eklampsi (%30.60), abortus (%26.40), gebelikte travma (%17.40), kordon sarkması (%7.70), makat geliş (%5.50), siyanotik bebek (%1.30), zor doğum eylemi (%2.10), kordon dolanması (%9)’dır. Paramediklerden almış oldukları doğum dersini yeterli bulan, hizmet içi eğitimlerine katılan ve eğitim öğretim süresince fazla doğum yaptıranların, sahada doğum müdahaleleri için kendilerini yeterli hissettikleri belirlendi (p<0.05). Paramedik müfredatlarının düzenlenmesi, eğitim öğretim süresinin, klinik ve laboratuvar uygulamalarının artırılması, mezuniyetten önce doğum uygulama zorunluluğunun getirilmesi, simülatör uygulamalarının geliştirilmesi gibi eğitim öğretim sürecinin gözden geçirilmesi önerilmektedir.
Kaynakça
- Say, L., Pattinson, R.C., and Gulmezoglu, M., (2004). WHO Systematic Rview of Maternal Morbidity and Mortality= the Prevalence of Severe Acute Maternal Morbidity (nearmiss). Reprod Health 2004;1=3.
- World Health Organization, (2014). The WHO Application of ICD-10 to Deaths During Pregnancy, Childbirth and the Puerperium, IDC MM. Geneva= World Health Organization.
- TC. Sağlık Bakanlığı. Halk Sağlığı Kurumu. (2018). Emergency Obstetric Care Management Guide.
- Çelikli, S., (2016). Standardization Efforts and Breaking Points in Paramedic Education Since Establishment. Hastane Öncesi Dergisi. 1(2):39-54.
- TC. Sağlık Bakanlığı. Acil Sağlık Hizmetleri Genele Müdürlüğü, https://acilafet.saglik.gov.tr/TR,4226/yonetmelikler.html. Erişim Tarihi: 21.09.2019.
- Yıldırım, D., Sarı, E., Gündüz, S., and Yolcu, S., (2014). Past and Present of Paramedic Education. Smyrna Tıp Dergisi. 3(1)=51-53.
- Paksoy, V.M., (2016). Comparison of International Practice Models in Emergency Health Services: Anglo-Amerikan ve FRANKO-GERMAN İnönü Üniversitesi Sağlık Hizmetleri Meslek Yüksekokulu Dergisi. 4(1):6-24.
- Bodur, S., et al., (2009). Bebek Ölümlerinin Prenatal-Natal Sağlık Hizmet Kullanımı ve Demografik Özelliklerle İlişkisi: Vaka-Kontrol Çalışması. Dicle Tıp Dergisi, 36(4):288-93.
- Ülger, H., Deniz, T., Saygun, M., ve ark., (2013). Evaluation of the Effectiveness of the Training Given to Ambulance Personnel. TAF Prev Med Bull, 12(2):151-156.
- Price, S., Lake, M., Breen, G., Carson, G., Quinn, C., O’Connor, T., (2017). The Spiritual Experience of High-risk Pregnancy. JOGNN 2007; 36(1):63-70.
- Karaçam, Z. and Şen, E., (2012). Home Care of High Risk Pregnants. Sağlık Bilimleri Fakültesi Hemşirelik Dergisi, 80–91.
- Karaöz, S., (2003). An overview of Clinical Teaching in Nursing And Recommendations for Effective Clinical Teaching. HEMAR-G Dergisi, 5(1):15-21.
- Eşer, İ., Khorshid, L., Denat, Y., (2008). The Effect of First Clinical Practice on Perception of Nursing Profession. E.Ü.H.Y.O. Dergisi, 24(1):15-26.
- Aytekin, S., Özer, F.G., and Beydağ, K.D.T., (2009). The Difficulties Faced by the Students of Denizli Health. High School in Clinical Applications. FSHD, 4(10):137-149.
- Atay, S. and Yılmaz, F., (2011). First Clinical Stress Levels of Health High School Students. Anadolu Hemşirelik ve Sağlık Bilimleri Dergisi, 14(4):32-37.
- Maginnis, C. and Croxon, L., (2010). Transfer of Learning to the Nursing Clinical Practice Setting. Rural Remote Health. 10(2):1313.
- Elçigil, A. and Sarı, H.Y., (2011). Facilitating Factors in Clinical Education in Nursing. DEUHYO ED, 4(2):67-71.
Ayrıntılar
| Birincil Dil | Türkçe |
|---|---|
| Konular | Sağlık Kurumları Yönetimi |
| Bölüm | Makaleler |
| Yazarlar | |
| Yayımlanma Tarihi | 18 Ocak 2021 |
| Yayımlandığı Sayı | Yıl 2021 Cilt: 16 Sayı: 1 |