Adaptation of Patients’ Care Perception Scale for Nursing Students to Turkish: A Validity and Reliability Study

Yıl 2023, Cilt: 5 Sayı: 3, 213 - 218, 13.12.2023

Özlem Karatana , Tuğba Öztürk Yıldırım

https://doi.org/10.48071/sbuhemsirelik.1258828

Öz

Introduction: Meeting the care needs of patients is an important competency expected from nursing students as well as nurses.
Aim: The aim of this study was to conduct Turkish adaptation and psychometric analysis of the Patients’ Perception of Care Scale for Nursing Students.
Method: This methodological type research was conducted with 291 patients in a public hospital in Istanbul between June and July 2022. Data were collected using the Participant Information Form and the Patients’ Perception of Care Scale for Nursing Students. Expert opinion was obtained for language equivalence and content validity. Descriptive statistics and explanatory and confirmatory factor analyses for construct validity were used to analyse the data. Test-retest reliability correlation was performed by calculating Cronbach's alpha reliability coefficient to determine internal consistency.
Results: The mean score of the Patients’ Perception of Care Scale for Nursing Students was found to be 4.46 ± 0.53. The values of the fit indices were X2=88,2; x2/sd=1,02; RMSEA=0,03; CFI=0,99; GFI=0,97; AGFI=0,87; NFI=0,96; SRMR=0,04 and the factor structure was determined to show a good fit. As a result of exploratory factor analysis, the measurement tool was determined to consist of four dimensions (professionalism, assurance, interpersonal relationship, and knowledge-skills) and 28 items. Cronbach's alpha reliability coefficient was 0.94 and the scale was found to be a highly reliable scale.
Conclusion: The Patients' Perception of Care Scale for Nursing Students was found to be valid and reliable for Turkish culture.

Anahtar Kelimeler

Nursing care, nursing students, reliability and validity

Hastaların Hemşirelik Öğrencilerine Yönelik Bakım Algısı Ölçeğinin Türkçe Uyarlaması: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması

Öz

Giriş: Hastaların bakım ihtiyaçlarının karşılanması hemşirelerin yanı sıra hemşirelik öğrencilerinden de beklenen önemli bir yetkinliktir.
Amaç: Bu çalışmanın amacı Hastaların Hemşirelik Öğrencilerine Yönelik Bakım Algısı Ölçeği’nin Türkçe uyarlamasını ve psikometrik analizlerini yapmaktır.
Yöntem: Metodolojik tipte olan bu araştırma, Haziran-Temmuz 2022 tarihleri arasında İstanbul’da bulunan bir devlet hastanesinde 291 hasta ile yürütüldü. Veriler Katılımcı Bilgi Formu ve Hastaların Hemşirelik Öğrencilerine Yönelik Bakım Algısı Ölçeği kullanılarak toplandı. Dil eşdeğerlilik ve kapsam geçerliği için uzman görüşü alındı. Verilerin analizinde tanımlayıcı istatistik ve yapı geçerliğine yönelik açıklayıcı ve doğrulayıcı faktör analizi kullanıldı. İç tutarlılığı belirlemek amacıyla Cronbach alfa güvenirlik katsayısı hesaplanarak test-tekrar test güvenirlik korelasyonu yapıldı.
Bulgular: Hastaların Hemşirelik Öğrencilerine Yönelik Bakım Algısı Ölçeği puan ortalamasının 4,46 ± 0,53 arasında olduğu bulundu. Uyum indeksleri değerleri X2=88,2; x2/sd=1,02; RMSEA=0,03; CFI=0,99; GFI=0,97; AGFI=0,87; NFI=0,96; SRMR=0,04 bulunarak faktör yapısının iyi uyum gösterdiği bulundu. Açımlayıcı faktör analizi sonucunda ölçme aracının dört boyut (profesyonellik, güvence, kişilerarası ilişki ve bilgi-beceri) ve 28 maddeden oluştuğu belirlendi. Cronbach alfa güvenilirlik katsayısı 0,94 olduğu belirlendi ve ölçeğin yüksek derecede güvenilir bir ölçek olduğu bulundu.
Sonuç: Hastaların Hemşirelik Öğrencilerine Yönelik Bakım Algısı Ölçeği Türk kültürü için geçerli ve güvenilir bulundu.

Anahtar Kelimeler

Güvenilirlilik ve geçerlilik, hemşirelik bakımı, hemşirelik öğrencileri

Kaynakça

• Aksayan, S., ve Gözüm, S. (2002). Kültürlerarası ölçek uyarlaması için rehber I: Ölçek uyarlama aşamaları ve dil uyarlaması. Hemşirelikte Araştırma Geliştirme Dergisi, 4(1), 9-14.
• Bucco, T. (2015) Relationships between patient’s perception of nurse caring behaviours, nurses’ perception of nurse caring behaviors and patint satisfaction in the emergengy department. (Doctoral Thesis). Retrieved from: https://scholarship.shu.edu/dissertations/2048.
• Büyüköztürk, S., Kılıç, E.K., Akgün, Ö.E., Karadeniz, S., ve Demirel, F. (2013). Güvenirlik. bilimsel araştırma yöntemleri (15.bs). Ankara: Pegem Akademi.
• Cerit, B. (2016). Hastaların hemşirelik bakımından memnuniyet düzeyi. Hacettepe Üniversitesi Hemşirelik Fakültesi Dergisi, 3(1), 27–36.
• Cerit, B., ve Çoşkun, S. (2018). Hasta ve hemşirelerin hemşirelik bakım kalitesine ilişkin algıları. Türk Klinik ve Laboratuvar Dergisi, 9(2), 103-109.
• Chan, H.S., Chu, H.Y., Yen, H., & Chou, L.N. (2015) Effects of a care workshop on caring behaviors as measured by patients and patient satisfaction. Open Journal of Nursing, 5(2), 89. doi: 10.4236/ojn.2015.52010
• Çapık, C., Gözüm, S., ve Aksayan, S. (2018). Kültürlerarası ölçek uyarlama aşamaları, dil ve kültür uyarlaması: Güncellenmiş rehber. Florence Nightingale Hemşirelik Dergisi, 26(3), 199- 210.
• Çokluk, Ö., Şekercioğlu, G., ve Büyüköztürk, Ş. (2012). Sosyal bilimler için çok değişkenli istatistik: SPSS ve LISREL uygulamaları (2.bs). Ankara: Pegem Akademi.
• Engster, D. (2005). Rethinking care theory: The practice of caring and the obligation to care. Hypatia, 20(3), 50–74.
• Esin, M.N. (2014). Veri toplama yöntem ve araçları & veri toplama araçlarının güvenirlik ve geçerliği. S. Erdoğan, N. Nahcivan, ve M.N. Esin (Ed.), Hemşirelikte araştırma: Süreç, uygulama ve kritik içinde. İstanbul: Nobel Tıp Kitabevleri.
• Gares, D. (2011). The relationship of acute inpatient hospital length of stay and patient satisfaction. (Doctoral Thesis). Retrieve from: https:// www.proquest.com/pqdtglobal/docview/887717825/9A16909AF- 3854BCCPQ/1?accountid=15793
• Gözüm, S., ve Aksayan, S. (2003). Kültürler arası ölçek uyarlaması için rehber II: Psikometrik özellikler ve kültürlerarası karşılaştırma. Hemşirelikte Araştırma Geliştirme Dergisi, 5(1), 3-14.
• Grant, J.S., & Davis, L.L. (1997). Selection and use of content experts for ınstrument development. Res Nurs Health, 20(3), 269-274. doi: 10.1002/(sici)1098-240x(199706)20:3<269::aid-nur9>3.0.co;2-g.
• Hair, J.F., Black, W.C., Babin, B.J., Anderson, R.E., & Tatham, R.L. (2010). Multivariate data analysis (7th ed.). Prentice Hall: Upper Saddle River.
• Henderson, A., Harrison, P., Rowe, J., Edwards, S., Barnes, M., & Henderson, S. (2018). Students take the lead for learning in practice: A process for building self-efficacy into undergraduate nursing education. Nurse Education in Practice, 31(19). 14-19. doi: 10.1016/j.nepr.2018.04.003
• Hinton, P.R., McMurray, I., & Brownlow, C. (2014). SPSS explained (2nd ed.). Routledge/Taylor & Francis Group.
• Jagoda, E.T., Edirisinghe, E.A.K.K., & Meegoda, M.K.D.L. (2019). Evaluation of service quality in nursing and patient satisfaction: Perception of patients and students nurses. Global Public Health Conference, 2, 37-51. doi: 10.17501/26138417.2019.2105
• Karaca, A., ve Durna, Z. (2018). Hemşirelik bakım kalitesi ve ilişkili faktörler. Sağlık ve Toplum, 28(2), 16-23.
• Kim, Y., Park, H., Hong, S.S., & Chung, H.J. (2018). Effects of a neonatal nursing practice program on students’ stress, self-efficacy, and confidence. Child Health Nursing Research, 24(3), 319-328. doi: 10.4094/ chnr.2018.24.3.319
• Labrague, L.J., McEnroe-Petitte, D.M., Papathanasiou, I.V., Edet, O.B., Arulappan, J., Tsaras, K., & Fronda, D.C. (2016). Nursing students’ perceptions of their instructors’ caring behaviors: a fourcountry study. Nurse Education Today, 41, 44-49. doi: 10.1016/j. nedt.2016.03.013
• Meydan, C.H., ve Şeşen, H. (2015). Yapısal eşitlik modellemesi AMOS uygulamaları. Ankara: Detay Yayıncılık.
• Milutinovic, D., Simin, D., Brkiç, N., & Brkiç S. (2012) The patient satisfaction with nursing care quality: The psychometric study of the Serbian version of PSNCQ questionnaire. Scandinavian Journal of Caring Sciences, 26(3), 598–606. doi: 10.1111/j.1471-6712.2012.00969.x
• Özsaban, A., ve Bayram, A. (2020). Türkiye’de hemşirelik öğrencilerinin klinik uygulama deneyimlerini etkileyen faktörler: Sistematik derleme. Ankara Sağlık Bilimleri Dergisi, 9(2), 124-145.
• Peprah, A.A., & Atarah, B.A. (2014) Assessing patient’s satisfaction using SERVQUAL model: A case of Sunyani Regional Hospital, Ghana. International Journal of Business and Social Research, 4(2), 133–143. doi: 10.18533/ijbsr.v4i2.404
• Perry, C., Henderson, A., & Grealish, L. (2018). The behaviours of nurses that increase student accountability for learning in clinical practice: An integrative review. Nurse Education Today, 65, 177–186. doi: 10.1016/j. nedt.2018.02.029
• Sousa, V.D., & Rojjanasrirat, W. (2011). Translation, adaptation and validation of instruments or scales for use in cross-cultural health care research: A clear and user-friendly guideline. Journal of Evaluation in Clinical Practice, 17(2), 268-274. doi: 10.1111/j.1365-2753.2010.01434.x
• Şencan, H. (2005). Sosyal ve davranışsal ölçümlerde güvenilirlik ve geçerlilik. İstanbul: Seçkin Yayıncılık.
• Schermelleh-Engel, K., Moosbrugger, H., & Müller, H. (2003). Evaluating the fit of structural equation models: Tests of Significance and descriptive goodness-of-fit measures. Methods of Psychological Research, 8(2), 23–74.
• Yaghmaie, F. (2003). Content validity and its estimation. Journal of Medical Education, 3(1), 25-27.