Üniversite Öğrencilerinin İnternet Bağımlılık Düzeylerinin Spor ve Farklı Değişkenler Açısından İncelenmesi

Yıl 2019, Cilt: 3 Sayı: 3, 102 - 118, 30.12.2019

Hasan Ceyhun Can , Erdoğan Tozoğlu

Öz

Bu araştırma, üniversite öğrencilerinin internet
bağımlılığı düzeylerinin spor ve farklı değişkenler açısından incelenmesi
amacıyla yapılmıştır.Betimsel türde, tarama modeli kullanılarak yapılan bu
çalışmanın hedef kitlesini 2017-2018 eğitim-öğretim yılında Atatürk
Üniversitesi’nde farklı bölümlerde öğrenim gören 849 kadın 449 erkek olmak
üzere toplam 1298 öğrenci oluşturmaktadır. Çalışmada öğrencilerin internet
bağımlılığı düzeylerine ilişkin tutumlarını belirlemek için Hahn ve Jerusalem
(2001) tarafından tasarlanmış ve Şahin ile Korkmaz (2011) tarafından Türkçeye
uyarlaması yapılmış olan “İnternet Bağımlılığı” ölçeği uygulanmıştır. Verilerin
analizinde SPSS 22 paket programı kullanılmıştır. Veriler analiz edilirken;
demografik özelliklerin belirlenmesinde frekans dağılımı, iki farklı bağımsız
değişken ile internet bağımlılığı arasındaki ilişkiyi belirlemek için T testi
ve ikiden fazla farklı değişken ile internet bağımlılığı arasındaki ilişkiyi
belirlemek için Anova Waryans analizi testleri kullanılmıştır. Değişkenler
arasındaki fark P; 0,05 anlamlılık düzeyi esas alınarak yorumlanmıştır.Elde
edilen bulgulara göre; bireylerin internet bağımlılık düzeyleri ile cinsiyet,
internete erişim sağlama durumu, ebeveynlerin internet kullanma durumları,
internet kullanım süresi, internet kullanım amacı, sosyal medya üyeliği durumu,
öğrenim düzeyi, spor yapma durumu ve haftalık spor yapma sürelerinde anlamlı
farklılık tespit edilmiştir. Öğrencilerin yaptıkları spor türü ve spor yapma
amacı değişkenleri arasında anlamlı farklılık olmadığı görülmüştür.Bireylerin
internet bağımlılığı düzeylerinde; erkek bireylerin kadın bireylerden; sosyal
medya üyeliği olanların olmayanlardan; ebeveynleri internet kullanan
öğrencilerin kullanmayanlardan, internet bağımlılık düzeylerinin daha yüksek
olduğu sonucuna ulaşılmıştır. Spor yapma durumu değişkeninde ise spor yapmayan
bireylerin internet bağımlılığı puan ortalamalarının spor yapan bireylerden
yüksek olduğu tespit edilmiştir. 

Anahtar Kelimeler

internet, bağımlılık, internet bağımlılığı, spor

Examining of University Students’ Internet Addiction Levels in Terms of Sports and Different Variables

Öz

This research is done to investigate university
students’ internet addiction levels in terms of sports and different variables.
Target group of this descriptive and survey model research,  is the 2017-2018 term students studying in
different departments and consist of 849 female, 449 male in total of
1298.  “Internet Addiction” scale which
is contemplated by Hahn and Jerusalem (2001) and translated into to Turkish by
Şahin Korkmaz (2011) is used in order to determine attitude of students’
internet addiction levels. SPSS 22 package programme is used to analyze the
data. When analyzing the data, T test is used to determine the frequency
distribution of demographic characteristics and relationship between two
different variables and internet addiction.Anova Waryans analysis tests are
used to specify relationship between two variables and internet addiction.
Difference P; 0,05 between variables is interpreted based on level of
significance. According to the findings, meaningful differences are observed on
the internet addiction level of individuals, as; sexuality, access to internet,
internet usage of parents, usage time of internet, purpose of using internet,
social media membership, education level, doing sports and weekly hours of
doing sports. No meaningful differences are observed between sports type and
aim of doing sports. In comparison to individuals internet addiction levels,
male individuals have higher addiction level than female individuals, social
media account owners have higher addiction levels than the ones that do not have
social media account and individuals with internet user parents have higher
addiction levels than the individuals whose parents do not use internet.
Considering the situation of doing sports, individuals who do not do any sports
have higher levels of internet addiction compared to do individuals who do
sports.

Anahtar Kelimeler

internet, addiction, internet addiction, sport

Kaynakça

• Balta, Ç.Ö. ve Horzum, M.B. (2008). Web tabanlı öğretim ortamındaki öğrencilerin internet bağımlılığını etkileyen faktörler. Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi, 41(1): 187-205.
• Cengizhan, C. (2003). Bilgisayar ve internet bağımlılığı. 9. Türkiye’de İnternet Konferansı, İstanbul.
• Çakır, Ö., Ayas, T., Horzum, MB. (2011). An investigation of university students’ internet and game addiction with respect to several variables. Ankara University, Journal of Faculty of Educational Sciences, 44(2): 95-117.
• Çalık, D. ve Çınar, Ö. P., (2009, Aralık). Geçmişten günümüze bilgi yaklaşımları bilgi toplumu ve internet. 14.Türkiye'de İnternet Konferansı, Bilgi Üniversitesi, İstanbul.
• Döner, C. (2011). İlköğretim öğrencilerinde internet bağımlılığının farklı değişkenlere göre incelenmesi. Yayınlanmamış yüksek lisans tezi. Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Ankara.
• Günüç, S. (2009). İnternet Bağımlılık Ölçeği’nin geliştirilmesi ve bazı demografik değişkenler ile internet bağımlılığı arasındaki ilişkilerin incelenmesi (Yüksek lisans tezi). Yüzüncü Yıl Üniversitesi, Van.
• Hahn, A., Jerusalem, M. (2001). Internetsucht: Reliabilität und validität in der online-Forschung. http://psilab.educat.hu-berlin.de/ssi/publikationen/internetsucht_online-forschung_2001b.pdf
• Has, Z. (2015). Üniversite öğrencilerinde internet bağımlılığının yaşam kalitesine etkisi: Sakarya ili örneği (Yüksek lisans tezi). Üsküdar Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Klinik Psikoloji Anabilim Dalı, İstanbul.
• Hawi, N.S. (2012). Internet addiction among adolescents in Lebanon. Computers in Human Behavior, 28: 1044–1053.
• Jiang, Q. (2014). Internet addiction among young people in China: Internet connectedness, online gaming and academic performance decrement. Internet Research, 2-20.
• Karasar, N. (2010). Bilimsel araştırma yöntemi. Nobel Yayın Dağıtım, Ankara.
• Kaya, A., 2011. Öğretmen adaylarının sosyal ağ sitelerini kullanım durumları ve internet bağımlılığı düzeyleri .Yayınlanmamış yüksek lisans tezi. Ege Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü, İzmir.
• Kır, İ., Sulak, Ş. (2014). Eğitim Fakültesi öğrencilerinin internet bağımlılık düzeylerinin incelenmesi. Elektronik Sosyal Bilgiler Dergisi, 13(51): 150-167. Kim, K., Ryu, E., Chon, M.Y., Yeun, E.J., Choi, S.Y., Seo, J.S., Nam, B.W. (2006). Internet addiction in Korean adolescents and its relation to depression and suicidal ideation: A questionnaire survey. Int J Nurs Study, 43:185–192.
• Kim, J.U. (2007). A reality therapy group counseling program as an internet addiction recovery method for college students in Korea: International Journal of Reality Therapy, 26(2): 3-9.
• Kraut, R., Patterson, M., Lundmark, V., Kiesler S., Muko-padhyay, T., Scherlis, W. (1998). Internet paradox: A social technology that reduces social involvement and psycho-logical well-being?. Am Psychol ; 53:1017-1031.
• Kubey, R.W., Lavin, M.J. ve Barrows, J.R., (2001). Internet use and collegiate academic performance decrements: Early findings. Journal of Communication, 51: 366-382.
• Lin, S.S.J ve Tsai, C.C. (2002). Sensation seeking and internet dependence of Taiwanese high school adolescents. Computers in Human Behavior, 18 (4): 411-426.
• Morahan-Martin J. (2005). Internet abuse: Addiction, disorder, symptom, alternative explanations. Soc. Sci. Comput Rev; 23: 39-48.
• Nakilcioğlu, İ.H., (2007, Ocak). İletişimden Bilişime: İnternet kültüründen kesitler. Akademik Bilişim 2007 Konferansı, Dumlupınar Üniversitesi, Kütahya.
• Okin, J.R. (2005). The internet revolution the not-for-dummies guide to the history, technology, and use of the internet. Ironbound Press. s.5. http://www.ironboundpress.com/pdf/intrev-chap0.pdf 29 Kasım 2017’de alınmıştır.
• Özdemir, G. (2016). On dokuz mayıs üniversitesi tıp fakültesi öğrencilerinde internet bağımlılığı ve depresyon arasındaki ilişkinin değerlendirilmesi (Uzmanlık tezi). Ankara Üniversitesi Tıp Fakültesi Aile Hekimliği Anabilim Dalı, Ankara.
• Özkan, E. (2010). İlköğretim II. kademe öğrencilerinin bilgisayar-internet kullanım durumlarının değerlendirilmesi: Uşak İli Örneği. Yayınlanmamış yüksek lisans tezi. Kocatepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Afyon.
• Reyhanlıoğlu, E.N. (2015). Türkiye'deki üniversite öğrencilerinin internete bağımlılık düzeyleri ile sıkıntıya dayanma, başa çıkma stratejileri, kişilik özellikleri ve bazı demografik değişkenler arasındaki ilişki (Yüksek lisans tezi). Üsküdar Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Klinik Psikoloji Anabilim Dalı, İstanbul.
• Sato, T. (2006). Internet addiction among students: prevalence and psychological problems in Japan. Clinical Topics in Japan, 49(7): 279-283.
• Scherer, K. (1997). College life on-line: Healthy and unhealthy ınternet use, journal of college student development. http://findarticles.com/ 5 Aralık 2017’de alınmıştır.
• Sevindik, F. (2011). Fırat Üniversitesi öğrencilerinde problemli internet kullanımı ve sağlıklı yaşam biçimi davranışlarının belirlenmesi .Yayınlanmamış doktora tezi. İnönü Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü, Malatya.
• Shim, Y.S. (2004). The impact of the internet on teen-agers’ interpersonal communication behaviors: The relationship between internet use and desire for face-to-face communication (Doctoral Dissertation). Southern Illinois University, Carbondale, USA.
• Soydan, Z.M. (2015). Üniversite öğrencilerinin internet bağımlılığı ile depresyon ve yaşam doyumu arasındaki ilişki (Yüksek Lisans tezi). Haliç Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Psikoloji Anabilim Dalı Uygulamalı Psikoloji Programı, İstanbul.
• Sulak, Ş. (2015). Eğitim fakültesi öğrencilerinin internet bağımlılık düzeylerinin incelenmesi (Yüksek lisans tezi). Sütçü İmam Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı, Kahramanmaraş.
• Şahin, C. ve Korkmaz, Ö. (2011). İnternet bağımlılığı ölçeğinin Türkçe’ye uyarlanması. Selçuk Üniversitesi Ahmet Keleşoğlu Eğitim Fakültesi Dergisi, 32: 101-115.
• Tahiroğlu, A., Çelik, G.G., Uzel, M., Özcan, N., Avcı, A. (2008). Internet use among Turkish adolescents. Cyberpsychology and Behavior, 11(5): 537- 543.
• Tarhan, N. ve Nurmedov, S. (2011). Bağımlılık: Sanal veya gerçek. İstanbul: Timaş Yayınları.
• Usta, S. (2017). Üniversite öğrencilerinde internet bağımlılığı ve duygusal zeka arasındaki ilişkinin incelenmesi (Yüksek lisans tezi). Beykent Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Psikoloji Anabilim Dalı Klinik Psikoloji Bilim Dalı, İstanbul.
• Welsh, L. (1999). Internet use: An exploration of coping style, locus of control and expectancies (Doctoral dissertation). Northeastern University, Boston, USA.Willoughby, T.A. (2008). Short-term longitudinal study of internet and computer game use by adolescent boys and girls: Prevalence, frequency of use, and psychosocial predictors. Developmental Psychology, 44: 195-204.
• Young, K.S. (2004). Internet addiction: A new clinical phenomenon and its consequences. American Behavioral Scientist, 48(4): 402-415.