MERSİN İLİNDEKİ SURİYELİ ÇOCUKLARIN AİLE VE SOSYAL İLİŞKİLERİNDE YAŞADIKLARI AMBİVALANSIN İLİŞKİSEL SOSYOLOJİK BİR ANALİZİ

Yıl 2018, Cilt: 21 Sayı: 2, 317 - 355, 29.10.2018

Zeynep Tekin Babuç

https://doi.org/10.18490/sosars.476192

Cited By: 2

Öz

Resmi rakamlara göre, 2018
yılı itibariyle, Türkiye'de üç buçuk milyonu aşkın Suriyeli göçmen bulunmaktadır
ve Türkiye en fazla Suriyeli göçmen barındıran ülke konumundadır. Türkiye’de
şehir merkezlerine yerleşmiş olan Suriyeli ailelerin bireyleri yetersiz barınma
ve çalışma koşulları ile birlikte, günlük yaşamlarında iletişim sorunları ve
yeni yerleşmiş oldukları kente adaptasyon problemleri yaşamaktadır. Evlerinden
uzak, yeni bir yaşam inşa etme sürecinde, gelecek kaygısı içinde yaşayan
Suriyeli ailelerin çocuk olan bireyleri için de durum farklı değildir. Çalışmada,
yoğun şekilde Suriye’den göç almış illerden biri olan Mersin ili kent merkezine
yerleşmiş beş Suriyeli anne ve onların çocukları ile nitel görüşmeler
gerçekleştirilmiştir. Suriye’den Türkiye’ye zorunlu göç etmek durumunda kalmış
olan Suriyeli ailelerin çocuklarının aile, okul, arkadaşlık ilişkilerine ve ev
algılarına ilişkin ambivalans duyguları ve deneyimleri, ilişkisel sosyolojik
bir bakış açısı ile değerlendirilmiştir. Çalışmanın bulguları, Suriyeli
çocukların aile ve sosyal ilişkilerinde pasif alıcılar konumunda olmadıklarını
ve ailelerinin baş etme stratejilerini artırma, kardeşlerini destekleme,
ebeveynlerine Türkçe öğretme ve ailenin sosyal ağlarını ve etkileşimlerini
genişletme konularında aktif rol aldıklarını ortaya koymaktadır. 

Anahtar Kelimeler

İlişkisel Sosyoloji, Ambivalans, Suriyeli, Suriyeli Çocuk

Kaynakça

• Aksakal, İ. (2017). Suriyeli Mülteci Öğrencilerin Türk Eğitim Sistemine ve Sınıf Ortamına Uyum Sorunları (Kars İli Örneği). TURAN: Stratejik Arastırmalar Merkezi, Kars, sayı 9(36), : 669-676. Apitzsch, U. &, Siouti, I. (2007) Biographical Analysis as an Interdisciplinary Re-search Perspective in the Field of Migration Studies. Frankfurt am Main: Re-search Integration, Johann Wolfgang Goethe Universität, University of York.14.10.2018 tarihinde http://www.york.ac.uk/res/researchintegration/Integrative_Research_Methods/Apitzsch%20Biographical%20Analysis%20April%202007.pdf adresinden edinilmiştir. Ardıç Çobaner, A. (2015). Çocuk Hakları Bağlamında Suriyeli Mülteci Çocukların Haberlerde Temsili. Marmara İletişim Dergisi, Sayı: 24, s.24-54. Bahadır, H., &Uçku, R. (2016). İzmir’in Bir Mahallesinde Yaşayan 6-17 Yaş Arasındaki Suriyeli Çocukların Çalışma Durumları ve Çalışma Durumlarını Etkileyen Etmenler. Dokuz Eylül Üniversitesi Tıp Fakültesi Dergisi, 30(3), 117-124. Birkbeck, S.R.,. & Ketokivi, K. (2016). Relational Persons and Relational Processes: Developing the Notion of Relationality for the Sociology of Personal Life, Sociology, 50/1, : 143 –159. doi: 10.1177/0038038514561295 Camacho, A.Z.V., (2006) Children and migration: Understanding the migration experiences of child domestic workers in the Philippines, Institute of Social Studies. 14.10.2018 tarihinde http://www.childmigration.net/files/Camacho.pdf adresinden edinilmiştir. Caneva, E. (2015). Children’s Agency aAnd Migration: Constructing Kinship iİn Latin American aAnd East European Families Living iİn Italy, Childhood, 22/2, : 278 -–292. doi:10.1177/0907568214521844 Connidis, I.A. &, Mc Mulliin, J.A. (2002). Sociological Ambivalence and Family Ties: A Critical Perspective, Journal of Marriage and Family, 64:3, s: 558–567. doi:10.1111/j.1741-3737.2002.00558.x Connidis, I.A. (2015). Exploring Ambivalence In Family Ties: Progress and Prospect, Journal of Marriage and Family, 77, s: 77–95. doi: 10.1111/jomf.12150 Dépelteau, F. (2008). Relational thinking: A critique of co-deterministic theories of structure and agency. Sociological Theory, 26(1), : 51–73. doi: 10.1111/j.1467-9558.2008.00318.x Devine, D. (2009). Mobilising capitals? Migrant Children’s Negotiation of Their Everyday Lives in School, British Journal of Sociology of Education, 30/5, , : 521-535. doi:10.1080/01425690903101023 Devine, D. (2013). ‘Value’ing children differently? Migrant children in education. Children & Society. 27, : 282–294. doi: 10.1111/chso.12034 Emin, M. N. (2016). Türkiye’deki Suriyeli Çocukların Eğitimi: Temel Eğitim Politikaları. Foundation for Political, Economic and Social Research (SETA) Analysis, February, 2016, No:153.
• Emin, M. N. (2016). Türkiye’deki Suriyeli Çocukların Eğitimi: Temel Eğitim Politikaları (Analiz no:153). İstanbul: SETA: Siyaset, Ekonomi ve Toplum Araştırmaları Vakfı Emirbayer, M. (1997). Manifesto For aA Relational Sociology. American Journal of Sociology 103(2),: 281–317. Erdoğan, M.M. (2015). Türkiye’deki Suriyeliler: Toplumsal Kabul ve Uyum., İstanbul: İstanbul Bilgi Üniversitesi Yayınları, İstanbul. Erkan, R.& Erdoğdu, M.Y. (2006). Göç ve Çocuk Suçluluğu. , Aile ve Toplum Eğitim Kültür ve Araştırma Dergisi, Ocak-Şubat-Mart, Cilt: 3, Sayı3/ 9, Ankara.79-90 Geçkil, E.,., Aldem, M., & & Kaleci, E. (2017). Göçün çocuk sağlığına etkisi. Journal of Human Sciences, 14(1), 171-186. doi:10.14687/jhs.v14i1.4102
• Gubrium, J. F.,, & Holstein, J. A. (2002). Handbook Oof Iİnterview Research: Context aAnd Method. Thousand Oaks, CA:Sage. Harunoğulları, M. (2016). Suriyeli Sığınmacı Çocuk İşçiler ve Sorunları: Kilis Örneği. Göç Dergisi, 3(1), 29-63. Hillcoat-Nallétamby, S. &, Phillips, J. E (2011). Sociological Ambivalence Revisited. Sociology, Sayı:45, s.202-217. doi:10.1177/0038038510394018
• İç İşleri Bakanlığı Göç İdaresi Genel Müdürlüğü (2018). Yıllara Göre Geçici Koruma Kapsamındaki Suriyeliler. 14.10.2018 tarihinde http://www.goc.gov.tr/icerik3/gecici-koruma_363_378_4713 adresinden edinilmiştir.
• Jørgensen, C.R. (2016). The Problem iİs That I Don’t Know’ – Agency aAnd Life Projects oOf Transnational Migrant Children aAnd Young People iİn England aAnd Spain. Childhood, s 24/1,. 1--15 . doi: 10.1177/0907568216646567 Kağıtçıbaşı, Ç. (2014). Kültürleşme ve Aile İlişkileri, Türk Psikoloji Yazıları, Sayı: 17 (34), : 120-127 Köngeter, S.& ., Smith, W. (2014). Transnational Agency and Migration. Actors, Movements and Social Support. London: Routledge. Lechner, Elsa. (2014). Biographical research among immigrants in Portugal: collaborative research and the analytical relevance of personal accounts. História (São Paulo), 33(1), 97-108. doi:10.1590/S0101-90742014000100006 Memiş, H. (2015). İç Savaş Nedeniyle Kilis'te Yaşayan Suriyelilerin Oluşturduğu Sosyo-Ekonomik Algılar Üzerine Bir Araştırma. Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi, 14(52), 100-114. Mercan Uzun, E &., Bütün, E. (2016). Okul Öncesi Eğitim Kurumlarındaki Suriyeli Sığınmacı Çocukların Karşılaştıkları Sorunlar Hakkında Öğretmen Görüşleri. Uluslararası Erken Çocukluk Eğitimi Çalışmaları Dergisi, 1 (1), 72-83. Mische, A. (2011). Relational Sociology, Culture, and Agency, John Scott and Peter Carrington (Eed.), The Sage Handbook of Social Network Analysis içinde (: s. 80–97). London: Sage Publications Morrow, V. (2011). Understanding Children and Childhood. Centre for Children and Young People Background Briefing Series, No. 1. (2.baskı) Lismore: Centre for Children and Young People, Southern Cross University. Mützel S. (2009). Networks as culturally constituted processes: a comparison of relational sociology and actor-network theory. Current Sociology. 57(6), 871–887. doi:10.1177/0011392109342223 Ní Laoire, C., Carpena-Méndez, F., Tyrrell, N. & White, A. (2010)., Introduction: Childhood aAnd Migration—Mobilities, Homes aAnd Belongings, Childhood 17 (2), 155-162. doi: 10.1177/0907568210365463 Orhan, O. &, Şenyücel, S. (2015) Suriyeli Sığınmacıların Türkiye’ye Etkileri, ORSAM & TE-SEV Raporu, İstanbul. -http://www.tesev.org.tr/assets/publications/file/09012015104258.pdf Polat, F.Ç. & Kaya, E. (2017). Bir Ötekileştirme Pratiği: Türkiye’de Yaşayan Suriyelilere Yönelik Tutumlar, Mersin Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü e-Dergi, Sayı 1/1, s. 38-48
• Schaeffer, M. (2013). Inter-Ethnic Neighbourhood Acquaintances of Migrants and Natives in Germany: On the Brokering Roles of Inter-Ethnic Partners and Children. Journal of Ethnic and Migration Studies,. 39/8: 1219-1240. doi: 10.1080/1369183X.2013.778147 Sime, D. &, Fox,R. (2015). Home Abroad: Eastern European Children’s Family aAnd Peer Relationships After Migration, Childhood, 22(3), : 377 –393. doi: 10.1177/0907568214543199 Sirriyeh, A. (2010). Home Journeys: Im/Mobilities In Young Refugee and Asylum Seeking Women’s Negotiations of Home, Childhood (Special issue: Children and Migration – Mobilities, Homes and Belonging), 17(2), : 197-211. doi: 10.1177/0907568210365667
• Tekin Babuç, Z. (2016). Suriyeli Aileler ve Eşikteki Yaşamları: Mersin Örneği, iç. Uygulamalı İlişkisel Sosyoloji (Ed.Aytül Kasapoğlu (Ed.), Uygulamalı İlişkisel Sosyoloji içinde, ( s. 216-233), Yeni İnsan Yayınevi Ankara
• Tighe, L.A, Birditt, K.S & Antonucci, T.C. (2016). Intergenerational Ambivalence in Adolescence and Early Adulthood: Implications for Depressive Symptoms Over Time, Developmental Psychology, 52: 5, 824–834 Tunç, A. Ş. (2015). Mülteci Davranışı ve Toplumsal Etkileri: Türkiye’deki Suriyelilere İlişkin Bir Değerlendirme. Tesam Akademi Dergisi, 2(2), 29-63. UNICEF (2018). UNICEF Turkey 2018 Humanitarian Situation Report. 13.07.2018 tarihinde https://www.unicefturk.org/public/uploads/files/UNICEF%20Turkey%20Humanitarian%20Situation%20Report%20No.%2019%20-%20March%202018.pdf adresinden edinilmiştir. Weigert, A.J. (1991). Mixed Emotions: Certain Steps Toward Understanding Ambivalence. Albany, NY: State University of New York Press. White, H. (2008). Identity and Control: How Social Formations Emerge. 2nd, rev. ed. Princeton: Princeton University Press. Yaman, F. (2017). Uyum ve Ötekileşme Ayrımında Suriyeli Sığınmacılar, KADEM Kadın Araştırmaları Dergisi, Sayı:2017 :3/1, s.91-111 Zohdi, E. (2018). Lost-Identity; A Result of “Hybridity” and “Ambivalence” in Tayeb Salih’s Season of Migration to the North, International Journal of Applied Linguistics & English Literature, Sayı 1, : 146-151