ÜNİVERSİTESİ ÖĞRENCİLERİNİN ZAMAN YÖNETİMİNDE DÜŞTÜKLERİ ZAMAN TUZAKLARI VE BUNLARLA BAŞETME YOLLARI

Yıl 2019, Cilt: 23 Sayı: 1, 79 - 94, 15.04.2019

Meltem Ökdem

Öz

Öz

Bu çalışmanın
amacı üniversite öğrencilerinin zaman yönetimi becerilerini ortaya koymak ve
zaman yönetiminde düştükleri tuzaklar ve bu tuzaklarla baş etme yollarına
ilişkin görüşlerini çeşitli değişkenlere (cinsiyet, okul türü ve sınıf)
göre  değerlendirmektir. Araştırmada   karma yöntem araştırmalarından
“yakınsayan  paralel desen”
kullanılmıştır. Araştırmanın nicel kısmının katılımcılarını 2017-2018 öğretim
yılında bir kamu ve bir özel üniversitede öğrenim görmekte olan 275 öğrenci
oluşturmaktadır. Nitel kısmının katılımcılarını 12 si devlet ve 29’u özel
üniversiteden olmak üzere 41 öğrenci oluşturmaktadır. Nicel
verilerinin analizinde  aritmetik
ortalama ve standart sapma, t-testi ve ANOVA nitel verilerin analizinde
betimsel analiz yöntemi kullanılmıştır. Sonuç olarak araştırma kapsamında yer
alan öğrencilerin zaman yönetimi konusunda bireysel çabaları olmakla birlikte
bu çabaların yetersiz kaldığı ve zamanı etkin ve verimli kullanamadıkları ve bu
süreci yönetemedikleri söylenebilir. Zamanı iyi kullanamama nedenleri planlama
yapmadıklarından, sosyal medya ve iletişim araçlarını iyi kullanamadıklarından
arkadaşlarına “hayır” diyemediklerinden, sosyal hayatlarından
kaynaklandığını  söyleyebiliriz.

Anahtar Kelimeler:
Zaman Yönetimi, Zaman Tuzakları, Zaman Harcatıcılar

Anahtar Kelimeler

Zaman Yönetimi, Zaman Tuzakları

Kaynakça

• KAYNAKÇAAlay, S. ve Koçak, S. (2002). Validity and Reliability of Time Management Questionnaire. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 22, 9–13.Altuntaş, O. ve Kayıhan, H. (2013). Üniversite Öğrencilerinin Zaman Yönetimi Farkındalıklarının İncelenmesi. Ergoterapi ve Rehabilitasyon Dergisi, 1(2), 47–54Başak, T., Uzun, Ş. ve Arslan, F. (2008). Hemşirelik Yüksek Okulu Öğrencilerinin Zaman Yönetimi Becerileri. TAF Preventive Medicine Bulletin, 7(5), 429-434.Britton, B. and A. Tesser. (1991). Effects of Time Management Practices on College Grades. Journal of Educational Psychology, 83 (3): 405-410. Çağlıyan, V. ve Güral, R. (2009). Zaman Yönetimi Becerileri: Meslek Yüksekokulu Öğrencileri Üzerine Bir Değerlendirme. Karamanoğlu Mehmetbey Üniversitesi Sosyal ve Ekonomik Araştırmalar Dergisi, 2Demirtaş, H. ve Özer, N. (2007). Öğretmen Adaylarının Zaman Yönetimi Becerileri İle Akademik Başarısı Arasındaki İlişkisi. Eğitimde Politika Analizleri ve Strateji Araştırmalar Dergisi, Cilt 2, Sayı 1, 34-48.Durmaz, M. Hüseyinli, T. Ve Güçlü C.( 2016). Zaman Yönetimi Becerileri İle Akademik Başarı Arasındaki İlişki İnsan Ve Toplum Bilimleri Araştırmaları Dergisi Cilt: 5, Sayı: 7, Sayfa: 2291-2303Eldeleklioğlu, J. (2008). Ergenlerin Zaman Yönetimi Becerilerinin Kaygı, Yaş, Cinsiyet Değiskenleri Açısından İncelenmesi. lköğretim Online, 7(3), 6 2008. http://ilkogretim-online.org.tr.Erdem, R.; Pirinçci, E. ve Dikmetaş, E; (2005). Üniversite Öğrencilerinin Zaman Yönetimi Davranışları ve Bu Davranışların Akademik Başarı İle İlişkisi, Manas Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 14, 167-177.Güleç, S., Bağçeli, P. ve Sezer, G. (2013). Öğretmen Adaylarının Zaman Yönetimi Becerileri İle Sınav Kaygı Düzeyleri Arasındaki İlişkinin Akademik Başarılarına Göre İncelenmesi. Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi DergisiKarasar, N. (1991). Bilimsel Araştırma Yöntemi: Kavramlar, İlkeler, Teknikler. Ankara: 3A Eğitim Danışmanlık.Koçak, S. ve Aydın, K. (2006). Üniversite Öğrencilerinin Zaman Yönetimi Becerileri ile Akademik Erteleme Düzeylerinin İncelenmesi. Uşak Üniversitesi Eğitim Araştırmaları Dergisi Macan, T. H., Shahani, C., Dipboye, R. L. ve Phillips, A. P. (1990). College students’ Time Management: Correlations with Academic Performance and Stres. Journal of Educational Psychology, 82 (4), 760–768 Kocabaş, İ. ve Erdem, R. (2003) Yönetici Adayı Öğretmenlerin Kişisel Zaman Yönetimi Davranışları. Fırat Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi Cilt 13, Sayı 2, Sayfa 203-210 Plano Clark ve Creswell, J.W. V.L. (2011). Karma Yöntem Desen Seçimi (Çev. A. Delice), Karma Araştırma Yöntemleri Tasarımı ve Yürütülmesi (Ed. Y. Dede ve S.B. Demir, 2014). Ankara: AnıSezen, A. (2013). İlahiyat Fakültesi Öğrencilerinin Zaman Yönetimi Becerilerinin İncelenmesi. Akademik Bakış Dergisi, 38. Tanrıöğen, A ve İşcan S.( 2009) Pamukkale Üniversitesi Öğrencilerinin Zaman YönetimiBecerilerinin Akademik Başarıları Üzerindeki Etkisi Eurasian Journal of Educational Research, Issue 35, Spring 2009, 93-108Tektaş, M. ve Tektaş, N. (2010) Meslek Yüksekokulu Öğrencilerinin Zaman Yönetimi ve Akademik Başarıları Arasındaki İlişki. Selçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi • Sayı:23 Tutar, H. ( Ed) (2015). Zaman Yönetimi . Ankara: Seçkin Türe, G. (2013). Hazırlık Okulu Öğrencilerinin Zaman Yönetimi Becerileri İle Stres Yönetimi Becerileri Arasındaki İlişkinin Araştırılması: Yeditepe Üniversitesi Örneği. Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Yeditepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, İstanbul.Varışoğlu, Ş. ve Yılmaz (2012). Türkçe Öğretmeni Adaylarının Zaman Yönetimi Becerileri Ve Tutumlarının İncelenmesi, A. Ü. Türkiyat Araştırmaları Enstitüsü Dergisi, 47, 75-86.