EDUCATIONAL TOURISM IN TERMS OF ALTERNATIVE TOURISM AND AN APPLICATION IN AKDENİZ UNIVERSITY

Yıl 2021, , 263 - 275, 30.07.2021

Mir Salim Heydarov Mustafa Gülmez

https://doi.org/10.51551/verimlilik.724452

Cited By: 1

Öz

Purpose: In this study, it is aimed to determine whether the perceptions of international students towards the city, where they visit for higher education differ according to demographic variables and the effect of these perceptions on destination loyalty.

Methodology: The universe of the research consists of international students studying at Akdeniz University in Antalya. Data from 200 students were collected through questionnaires with the Convenience Sampling Method.

Findings: It is concluded that the perception of foreign students coming to Antalya towards the city is generally positive; Antalya is perceived by students as a safe city, a religiously and racially free city and an exciting place to live.

Originality: Despite Turkey gives importance to the mobility of international students, there aren’t any comprehensive studies (thesis, articles, etc.) on this subject and it is thought this study will contribute to the existing literature. Also, benefits will be offered to practitioners by the recommendations to higher education institutions that accept international students. Developing strategies and policies within educational tourism are thought to contribute to the tourism of the country and the province.

Anahtar Kelimeler

Tourism, Educational Tourism, Higher Education, International Student, Akdeniz University

ALTERNATİF TURİZM KAPSAMINDA EĞİTİM TURİZMİ VE AKDENİZ ÜNİVERSİTESİNDE BİR UYGULAMA

Öz

Amaç: Bu çalışma ile eğitim amaçlı turizm faaliyetleri çerçevesinde yabancı uyruklu öğrencilerin yükseköğrenim amacı ile ziyaret ettikleri şehre yönelik algılarını ölçerek, bireylerin öğrenim gördükleri şehre yönelik algılarının demografik değişkenlere göre farklılaşıp farklılaşmadığını ve bu algıların destinasyon sadakati üzerindeki etkisini ortaya koymak amaçlanmıştır.

Yöntem: Araştırmanın evrenini, Antalya ilinde bulunan Akdeniz Üniversitesi'nde yükseköğrenim gören yabancı uyruklu öğrenciler oluşturmaktadır. Tesadüfi olmayan örnekleme yöntemlerinden Kolayda Örnekleme Yöntemi ile 200 öğrenciden anket aracılığıyla veriler toplanmıştır.

Bulgular: Antalya’ya gelen yabancı uyruklu öğrencilerin şehre yönelik algılarının genel olarak olumlu yönde olduğu; Antalya’nın öğrenciler tarafından güvenli bir şehir, dini ve ırksal açıdan özgür bir şehir, yaşamak için heyecan verici bir yer olarak algılandığı sonucuna ulaşılmıştır.

Özgünlük: Türkiye, uluslararası öğrenci hareketliliği konusuna önem vermesine karşın ülke genelinde bu konuda yapılmış kapsamlı bir çalışma bulunmadığı için bu çalışma ile mevcut literatüre katkı sağlanacağı değerlendirilmektedir.

Anahtar Kelimeler

Turizm, Eğitim Turizmi, Yükseköğrenim, Uluslararası Öğrenci, Akdeniz Üniversitesi.

Kaynakça

• AĞAOĞLU, O. K. (1991), Türkiye’de Turizm Eğitimi ve Etkenliği, Milli Prodüktivite Merkezi Yayınları, Ankara.
• AKSU, M. ve BUCAK, T. (2012), Mesleki Turizm Eğitimi Aksaray Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Dergisi 4 (2), 7-18.
• AHMAD, S. Z., BUCHANAN, F. R. ve AHMAD, N. (2016), Examination of Students’ Selection Criteria for International Education, International Journal of Educational Management, 30 (6), 1088-1103.
• ABUBAKAR, A. M., SHNEIKAT, B. H. T. ve ODAY, A. (2014), Motivational Factors for Educational Tourism: A Case Study in Northern Cyprus, Tourism Management Perspectives, 11, 58-62.
• BALTACI, F., ÜNGÜREN, E., AVSALLI, H. ve DEMİREL, O. N. (2012), Turizm Eğitimi Alan Öğrencilerin Eğitim Memnuniyetlerinin ve Geleceğe Yönelik Bakış Açıların Belirlemesine Yönelik Bir Araştırma, Uluslararası Alanya İşletme Fakültesi Dergisi, 4 (1), 17-25.
• BECKER, R. ve KOLSTER, R. (2012), International Student Recruitment: Policies and Developments in Selected Countries, Organisation for International Cooperation in Higher Education, Netherlands.
• BHUIYAN, M. A. H., ISLAM, R., SIWAR, C. ve ISMAIL, S. M. (2010), Educational Tourism and Forest Conservation: Diversification for Child Education, Procedia- Social and Behavioral Sciences, 7, 19-23.
• BODGER, D. (1998), Leisure, Learning and Travel, Journal of Physical Education, Recreation & Dance, 69 (4), 28-31.
• BRUMEN, M., BRANKA, C. ve MATJAŽ, M. (2014), Education for Responsible Persons, Tourists and Hosts Through Knowledge of Neighbouring Countries’ Languages in Cross-Border Areas, Kybernetes, 43 (3), 614-628.
• BURDETT, J. ve CROSSMAN, J. (2010), Checking the Pulse, the International Student Experience and Social Engagement Across Australian Universities: Reflecting on AUQA Feedback to Cycle 2 Reports, Journal of International Education in Business, 3 (1-2), 53-67.
• HAIR, J. F., BLACK, W. C., BABIN, B. J. ve ANDERSON, R. E. (2014), Multivariate Data Analysis, (S. Edition Ed.), Pearson Education Limited, United State of America.
• KALAYCI, Ş. (2010), SPSS Uygulamalı Çok Değişkenli İstatistik Teknikleri, Asil Yayın Dağıtım, Ankara.
• KIRAL, M. (1994), KKTC’de Turizmin Sosyo- Ekonomik ve Çevresel Etkileri, Anatolia, Ocak Haziran, 50-53.
• LAM, J. M. S., ARIFFIN, A. A. M., ve AHMAD, A. H. (2011), Edutourism: Exploring The Push-Pull Factors in Selecting a University, International Journal of Business & Society, 12 (1), 63-78.
• LARBI, F. O., ve FU, W. (2017), Practices and Challenges of Internationalization of Higher Education in China; International Students’ Perspective, International Journal of Comparative Education and Development, 19 (2/3), 78-96.
• LEE, K. H., ve TAN, J. P. (1984), The International Third Flow Level Lesser Developed Country Students of Developed Countries: Determinants and Implications, Higher Education, 13 (6), 687-707.
• MAGGI, R. ve PADUREAN, L. (2009), Higher Tourism Education in English– Where and Why?, Tourism Review, 64 (1), 48-58.
• MATAHIR, H., ve TANG, C. F. (2017), Educational Tourism and Its Implications on Economic Growth in Malaysia, Asia Pacific Journal of Tourism Research, 22 (11), 1110-1123.
• OJO, B. Y., YUSOF, R. N. R., AZİZ, Y. A. Ve AWANG, K. W. (2016), Choice of Malaysia as an Edu-Tourist Destination among International Edu-tourists: An Exploratory Factor Analysis, Social Sciences & Humanities, (24), 63-84.
• RAHMAN, M. S., HASSAN, H., OSMAN-GANI, A., ABDEL FATTAH, F. A. M. ve ANWAR, M. A. (2017), Edu-Tourist’s Perceived Service Quality and Perception – The Mediating Role of Satisfaction from Foreign Students’ Perspectives, Tourism Review, 72 (2), 156-170.
• RAHMAN, M. S., AAHAD M. OSMAN-G. ve MURALI, R. (2017), Destination Selection for Education Tourism: Service Quality, Destination Image and Perceived Spirituality Embedded Model, Journal of Islamic Marketing, 8 (3), 373-392.
• SHAN, B. Y., SHAH, N. A. R. T. ve SUAT, O. B. (2013), International Student’s Perception on Malaysia as a Destination for Tertiary Hospitality and Tourism Education, Interdisciplinary Journal of Contemporary Research in Business, 5 (5), 435- 456.
• TANG, C. F. (2020), The Threshold Effects of Educational Tourism on Economic Growth, Current Issues in Tourism, 23 (13), 1-16.
• T.C. KALKINMA BAKANLIĞI, (Mülga) (2015), Yükseköğretimin Uluslararasılaşması Çerçevesinde Türk Üniversitelerinin Uluslararası Öğrenciler İçin Çekim Merkezi Haline Getirilmesi, Araştırma Projesi Raporu, http://kam.kalkinma.gov.tr/wp- content/uploads/2015/03/Uluslararasi_Ogrenci_Projesi_Sonuc_Raporu21-11- 2014.pdf, (Erişim Tarihi: 13.05. 2018).
• TÜRKER, N., UÇAR, M. ve ATEŞ, M. A. (2016), Turizm Eğitimi Alan Öğrencilerin Turizm Sektörü Algıları: Karabük Üniversitesi Öğrencileri Üzerine bir Araştırma Karabük Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 311-333.
• VALIULIS, A. V. ve VALIULIS, D. (2006), The Internationalisation of Higher Education: A Challenge for Universities,Global Journal of Engineering Education, 10 (2), 221-228.
• YAO, L. J. ve BAI, Y. (2008), The Sustainability of Economic and Cultural Impacts of International Students to Regional Australia : The Case of Bendigo, Humanomics, 24 (4), 250-262.
• WU, C. W. (2016), Destination Loyalty Modeling of the Global Tourism, Journal of Business Research, 69 (6), 2213-2219.