Araştırma Makalesi
BibTex RIS Kaynak Göster

Innovation-Higher Education Relationship: Does It Exist in Türkiye?? Evidence from Spatial Econometric Methods

Yıl 2023, Cilt: 13 Sayı: 3, 451 - 464, 15.01.2024

Ayşegül Han , Nergis Tosun , Ceren Pehlivan

https://doi.org/10.53478/yuksekogretim.1221118

Öz

Innovation is the basis of innovative policies in higher education. With the help of innovative policies implemented and steps taken, the existing structure is improved and innovative initiatives are introduced. This study uses spatial econometric methods to analyze the relationship between higher education and innovation. In the analysis, three separate models for bachelor’s, master’s, and doctoral graduates were created and the relationship between these variables and innovation was examined.The variables of patents, trademarks, and utility models were used to represent innovation. In order to determine the relationship between the existing variables and the developments in the process, the analysis was carried out using data from both 2008 and 2021. In the study, an analysis covering all 81 provinces of Türkiye was conducted. In order to test the specified models, a classical multiple linear regression analysis was first performed. Then, the least squares error assumption results were subjected to identification tests. The identification tests showed that the appropriate spatial model is the spatial error model. In the final step, spatial maximum likelihood estimation was performed to determine the spatial error model. The analysis revealed a positive and significant relationship between higher education and innovation.

Anahtar Kelimeler

Innovation Higher Education Spatial Analysis.

Kaynakça

  • Alan, H., & Yeloğlu, O. (2013). Markalaşma ve yenilikçilik. Siirt Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi İktisadi Yenilik Dergisi, 1(1), 13- 26.
  • Andersson, M., Gråsjö, U., & Karlsson, C. (2006). Industry R&D location– the role of accessibility to university R&D and institutions of higher education. CESIS Electronic Working Paper Series (Paper No: 68).
  • Anselin, L. (1988). Spatial econometrics: methods and models, Kluwer Academic, Dordrecht. https://doi.org/10.1007/978-94-015- 7799-1.
  • Cevher, E., & Öztürk, U. C. (2015). Üniversitelerin Ar-Ge ve teknolojik altyapı değerlendirmelerine yönelik bir araştırma. Akademik Sosyal Araştırmalar Dergisi, 3(19), 106- 127.
  • Çakmakçı, E. (2015). Marka geliştirmede tasarım ve inovasyon olgusunun tüketici ürünleri üzerinden incelenmesi. (Yayın No. 420361) [Yayımlanmamış yüksek lisans tezi]. Mimar Sinan Güzel Sanatlar Üniversitesi.
  • Erdem, A. R. (2013). Bilgi toplumunda üniversitenin değişen rolleri ve görevleri. Yükseköğretim Dergisi, 3(2), 109- 120.
  • Fischer, M. M., & Wang, J. (2011). Spatial data analysis: Models, methods and techniques. Springer Science & Business Media.
  • Flikkema, M., Castaldi, C., Man, A. P., & Seip, M. (2019). Trademarks’ relatedness to product and service innovation: A branding strategy approach. Research Policy, 48, 1340- 1353. https://doi. org/10.1016/j.respol.2019.01.018.
  • Fritsch, M., & Slavtchev, V. (2007). Universities and innovation in space. Industry and Innovation, 14(2), 201- 218. https://doi. org/10.1080/13662710701253466.
  • Geuna, A., & Nesta, L. (2004). University patenting and its effects on academic research: The emerging European evidence. SPRU, University of Sussex. https://doi.org/10.1016/j. respol.2006.04.005.
  • Grimaldi, R., Kenney, M., Siegel, D. S., & Wright, M. (2011). 30 years after Bayh-Dole: Reassessing academic entrepreneurship. Research Policy, 40, 1045- 1057. https://doi.org/10.1016/j. respol.2011.04.005.
  • Henderson, R., Jaffe, A. B., & Trajtenberg, M. (1998). Universities as a source of commercial technology: A detailed analysis of university patenting, 1965-1988. The Review of Economics and Statistics, 80(1), 119–127. http://www.jstor.org/stable/2646734.
  • Ho, D. (2007). Research, innovation and knowledge management: The ICT factor. Commissioned paper for the UNESCO Forum on Higher Education, Research and Knowledge, UNESCO, Paris.
  • Isaksen, A., & Karlsen, J. (2010). Different modes of innovation and the challenge of connecting universities and industry: case studies of two regional industries in Norway. European Planning Studies, 18(12), 1993- 2008. https://doi.org/10.1080/09654313. 2010.516523.
  • Kaloudis, A., Aspelund, A., Koch, P.M., Lauvås, T.A., Mathisen, M.T., Strand, Ø., Sørheim, R., & Aadland, T. (2019). How universities contribute to innovation: a literature review- based analysis. Report 2019, Norwegian University of Science and Technology.
  • Karademir, H. (2019). Üniversite ve sanayi iş birliği bağlamında teknoparkların ar-ge ve inovasyon faaliyetleri: Yıldız teknopark örneği. (Yayın No. 593952) [Yayımlanmamış yüksek lisans tezi], İstanbul Üniversitesi.
  • Kasmalieva, A., & Kara, C. (2016). Türkiye’nin Ar-Ge politikasının, yükseköğretim örgütsel yapısına etkisi. 7th International Congress on Entrepreneurship (ICE 2016). 971- 997.
  • Kearney, M. L. (2009). Higher education, research and innovation: charting the course of the changing cynamics of the knowledge society. In V. L. Meek, U. Teichler & M. L. Kearney (Eds.), Higher education, research and innovation: changing dynamics (pp. 7- 23). International Centre for Higher Education Research Kassel: Almanya.
  • Kim, Y. K., Lee, K., Park, W. G., & Choo, K. (2012). Appropriate intellectual property protection and economic growth in countries at different levels of development. Research Policy, 41, 358- 375. https://doi.org/10.1016/j.respol.2011.09.003.
  • Kiper, M. (2010). Dünyada ve Türkiye’de üniversite-sanayi işbirliği ve bu kapsamda üniversite-sanayi ortak araştırma merkezleri programı (ÜSAMP). Türkiye Teknoloji Geliştirme Vakfı: Ankara.
  • Kolomytseva, O., & Pavlovska, A. (2020). The role of universities in the national innovation system. Baltıc Journal of Economic Studies, 6(1), 51- 58. https://doi.org/10.30525/2256-0742/2020-6-1- 51-58.
  • Krishna, V. V. (2019). Universities in the national innovation systems: emerging innovation landscapes in Asia- Pacific. Journal of Open Innovation: Technology, Market, and Complexity, 5(43), 1- 21. https://doi.org/10.3390/joitmc5030043.
  • Küçükcan, T., & Gür, B. S. (2009). Türkiye’de yükseköğretim karşılaştırmalı bir analiz. SETA Yayınları.
  • Lach, S., & Schankerman, M. (2003). Incentives and invention in universities. NBER Working Papers, 9727, 1- 42. https://www. nber.org/system/files/working_papers/w9727/w9727.pdf.
  • Lakshmikumaran, M., & Bhattacharya, S. (2004). Utility models: Protection for small innovations. Journal of the Indian Law Institute, 46(2), 322- 332. https://doi.org/10.33448/rsdv11i8.30767.
  • Langford, C. H. (2002). Measuring the impact of university research on innovation. Knowledge Clusters and Regional Innovation: Economic Development in Canada. McGill-Queen’s University Press, Montreal and Kingston.
  • Lesage, J. P., & Pace, R.K. (2009). Introduction to Spatial Econometrics, Taylor & Francis, USA.
  • Lester, R. K. (2005). Universities, innovation, and the competitiveness of local economies. MIT Industrial Performance Center Working Paper, 05- 010. https://www.files.ethz.ch/isn/28509/LIS05-005. pdf.
  • Maes, K., Debackere, K., & Dun, P. (2011). Universities, research and the “Innovation Union”. Procedia Social and Behavioral Sciences, 13, 101- 116. https://doi.org/10.1016/j.sbspro.2011.03.008.
  • Malmberg, C. (2005). Trademark statistics as innovation indicators? A micro study. CIRCLE Electronic Working Paper Series, 17, 1- 48. Mendonça, S., Pereira, T. S., & Godhinho, M. M. (2004). Trademarks as an indicator of innovation and industrial change. Research Poicy, 33, 1385- 1404. https://doi.org/10.1016/j.respol.2004.09.005.
  • Mercan, B., Göktaş, D., & Gömleksiz, M. (2011). AR-GE faaliyetleri ve girişimcilerin inovasyon üzerindeki etkileri: Patent verileri üzerinde bir uygulama. Paradoks: Ekonomi, Sosyoloji ve Politika Dergisi, 7(2), 27-44.
  • Millot, V. (2009). Trademarks as an indicator of product and marketing innovations. OECD science, Technology and Industry Working Papers, No. 2009/06, OECD Publishing, Paris. https:// doi.org/10.1787/224428874418.
  • Moran, P. A. P. (1948). The Interpretation of Statistical Maps. Journal of The Royal Statistical Society. B10 243-251. Moran, P. (1950). Notes on Continuous Stochastic Phenomena. Biometrika, 37, 17-23. https://doi.org/10.2307/2332142.
  • OECD/Eurostat (2005). Oslo manual: Guidelines for collecting and interpreting innovation data. (3rd Edition). The Measurement of Scientific and Technological Activities, OECD Publishing, Paris, https://doi.org/10.1787/9789264013100-en. https://www. oecd-ilibrary.org/docserver/9789264013100-en.pdf?expires=167 0566319&id=id&accname=guest&checksum=968B5FEB14A45 956473D-7F9A9B6517A4 (17 Kasım 2022).
  • Özkul, T. (2012). Jump starting innovation in university education. Yükseköğretim Dergisi, 2(1), 20- 27.
  • Öztemel, E. (2013). Yükseköğretim kurumlarında araştırma ve inovasyon kültürünün oluşturulması. Yükseköğretim Dergisi, 3(1), 22- 29.
  • Öztemiz, S. (2015). Türkiye’de Ar-Ge ve innovasyona bağlı dönüşümün bilgi merkezlerine yansıması. Prof. Dr. İrfan Çakın’a Armağan içinde (s. 199-208). Ankara: Hacettepe Üniversitesi Bilgi ve Belge Yönetimi Bölümü.
  • Öztürk, Ö., & Çopuroğlu, Y. C. (2021). Üniversite öğrencilerinin yenilikçi girişimciliğe ilişkin üstbilişsel farkındalıkları ile bazı Ortam Özellikleri Arasındaki İlişki. Journal of Academic Social Science Studies, 14(84). http://dx.doi.org/10.29228/JASSS.42173.
  • Pehlivan, C. (2021). Dış ticaret performansının belirlenmesinde inovasyonun rolü: Türkiye ve BRICS ülkeleri üzerine bir araştırma. (Yayın No. 683875)]Yayımlanmamış doktora tezi]. İnönü Üniversitesi.
  • Röpke, J. (1998). Innovation, academic knowledge creation and regional development in a globalized economy. The Entrepreneurial University, New York.
  • Saragossi, S., & van Pottelsberghe de la Potterie, B. (2003). What patent data reveal about universities: the case of Belgium. Journal of Technology Transfer, 28, 47- 51. https://doi. org/10.1023/A:1021678719567.
  • Shapiro, H., Haahr, J. H., & Bayer, I. (2007). Background paper on innovation and education. The European Commission, DG Education & Culture in the context of a planned Green Paper on Innovation.
  • Smith, H. L. (2006). Universities, innovation and the economy. Routledge.
  • Suthersanen, U. (2006). Utility models and innovation in devoloping countrries. International Centre for Trade and Sustainable Development (ICTSD), 1- 50.
  • Şahin, M., & Alkan, R. M. (2016). Yükseköğretimde değişim dönüşüm süreci ve üniversitelerin genişleyen rolleri. Eğitim ve Öğretim Araştırmaları Dergisi, 5(2), 297- 307.
  • Şen, A., & Pehlivan, C. (2021). İnovasyon göstergelerinin dış ticaret üzerindeki etkisinin ekonometrik analizi: BRICS- T ülkeleri için bir araştırma. Yönetim ve Ekonomi araştırmaları Dergisi, 19(4), 399- 420. https://doi.org/10.11611/yead.1026027.
  • Tezcan, M. (2013). Türkiye ve Rusya yükseköğretimindeki araştırma ve deneysel geliştirme faaliyetleri. International Conference on Eurasian Economies (832-839). Sankt-Peterburg, Russia.
  • Torres- Barreto, M. L., Mendez- Duron, R., & Hernandez- Perlines, F. (2016). Technological impact of R&D grants on utility models. R&D Management, 46, 537- 551. https://doi.org/10.1111/ radm.12198.
  • Tunçbilek, M. M., & Bayrakçı, S. (2017). Üniversitelerde algılanan liderlik, vizyon ve örgüt yapısının inovasyon yönetimine etkisi: Karabük Üniversitesi örneği. İstanbul Üniversitesi İşletme Fakültesi İşletme İktisadı Enstitüsü Yönetim Dergisi, 28(83), 48-84.
  • Türe, H. ve Akdi, Y. (2005). Mevsimsel koentegrasyon: Türkiye verilerine bir uygulama. Ulusal Ekonometri ve İstatistik Sempozyumu, Düzenleyen: İstanbul Üniversitesi.
  • Türkiye Cumhuriyeti Bilim, Sanayi ve Teknoloji Bakanlığı (2015). Türkiye kamu- üniversite- sanayi iş birliği stratejisi ve eylem planı (2015- 2018). https://www.munzur.edu.tr/birimler/idari/tto/ Pages/file/KÜSİ%20Eylem%20Planı%202015%20-%202018. pdf Türk Patent ve Marka Başvuru Kurumu (2022). Marka başvuru kılavuzu. https://www.turkpatent.gov.tr/basvuru-kilavuzlari.
  • Türk Patent ve Marka Kurumu (2022). Patent/ faydalı model başvuru kılavuzu. https://www.turkpatent.gov.tr/patent-ve-faydalimodel.
  • Uslu, B. (2019). Türkiye’nin ekonomik gelişiminde beşerî ve teknolojik yatırımlar: araştırma ve geliştirme harcamaları, öğrenci bazında yükseköğretim harcamaları ve mezun kitlesi. Yükseköğretim ve Bilim Dergisi, 9(3), 402- 412.
  • Wallmark, J. T. (1997). Inventions and patents at universities: the case of Chalmers University of Technology. Technovation, 17(3), 127- 139. https://doi.org/10.1016/S0166-4972(97)00094-1.
  • Yi, G., Krishna, V. V., Zhang, X., & Jiang, Y. (Eds.). (2022). Chinese universities in the national innovation system. Routledge.
  • Yülek, L. (2020). İnovasyon ve bölgesel kalkınma sürecinde teknoparkların rolü ve önemi. Çukurova Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Dergisi, 24(1), 127-143.
  • Xue, L. (2006). Universities in China’s national innovation system. UNESCO Forum on Higher Education, Research and Knowledge, 27-30 November 2006. https://pdfs.semanticscholar. org/8f06/d1c88143e78a09ad2364acf5dc09053ba462.pdf.

İnovasyon-Yükseköğretim İlişkisi Türkiye’de Geçerli mi? Mekansal Ekonometrik Yöntemlerle Kanıtlar

Yıl 2023, Cilt: 13 Sayı: 3, 451 - 464, 15.01.2024

Ayşegül Han , Nergis Tosun , Ceren Pehlivan

https://doi.org/10.53478/yuksekogretim.1221118

Öz

Yükseköğretimde gerçekleşen yenilikçi politikalar inovasyon temelinde gerçekleşmektedir. Ortaya koyulan yenilikçi politikalar ve atılan adımlar sonucunda mevcut yapı gelişmekte ve inovatif hareketler oluşturulmaktadır. Bu çalışmada yükseköğretim ve inovasyon ilişkisi mekansal ekonometrik yöntemler kullanılarak incelenmiştir. Analizde lisans, yüksek lisans ve doktora mezunları için üç ayrı model kurularak bu değişkenlerin inovasyonla olan ilişkisi araştırılmıştır. İnovasyonu temsilen ise patent, ticari marka ve faydalı model değişkenleri kullanılmıştır. Mevcut değişkenler arasındaki ilişkinin belirlenmesi ve süreç içerisinde oluşturulan gelişmelerin belirlenmesi için hem 2008 hem de 2021 yıllarına ait veriler kullanılarak analiz yapılmıştır. Çalışmada Türkiye için 81 ili de kapsayan bir analiz yürütülmüştür. Belirtilen modellerin incelenmesi amacıyla ilk olarak klasik çoklu doğrusal regresyon analizi yapılmıştır. Sonrasında en küçük karelerin hatalarına ait varsayım sonuçları için belirleme testleri uygulanmıştır. Yapılan belirleme testleri sonucunda, uygun mekânsal modelin mekânsal hata modeli olduğuna karar verilmiştir. Son aşamada da mekânsal hata modelinin belirlenmesi amacıyla mekânsal en çok olabilirlik tahmini yapılmıştır. Yapılan analizler sonucunda yükseköğretimle inovasyon arasında pozitif ve anlamlı bir ilişkinin olduğu belirlenmiştir.

Anahtar Kelimeler

İnovasyon Mekansal Ekonometri Yükseköğretim.

Kaynakça

  • Alan, H., & Yeloğlu, O. (2013). Markalaşma ve yenilikçilik. Siirt Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi İktisadi Yenilik Dergisi, 1(1), 13- 26.
  • Andersson, M., Gråsjö, U., & Karlsson, C. (2006). Industry R&D location– the role of accessibility to university R&D and institutions of higher education. CESIS Electronic Working Paper Series (Paper No: 68).
  • Anselin, L. (1988). Spatial econometrics: methods and models, Kluwer Academic, Dordrecht. https://doi.org/10.1007/978-94-015- 7799-1.
  • Cevher, E., & Öztürk, U. C. (2015). Üniversitelerin Ar-Ge ve teknolojik altyapı değerlendirmelerine yönelik bir araştırma. Akademik Sosyal Araştırmalar Dergisi, 3(19), 106- 127.
  • Çakmakçı, E. (2015). Marka geliştirmede tasarım ve inovasyon olgusunun tüketici ürünleri üzerinden incelenmesi. (Yayın No. 420361) [Yayımlanmamış yüksek lisans tezi]. Mimar Sinan Güzel Sanatlar Üniversitesi.
  • Erdem, A. R. (2013). Bilgi toplumunda üniversitenin değişen rolleri ve görevleri. Yükseköğretim Dergisi, 3(2), 109- 120.
  • Fischer, M. M., & Wang, J. (2011). Spatial data analysis: Models, methods and techniques. Springer Science & Business Media.
  • Flikkema, M., Castaldi, C., Man, A. P., & Seip, M. (2019). Trademarks’ relatedness to product and service innovation: A branding strategy approach. Research Policy, 48, 1340- 1353. https://doi. org/10.1016/j.respol.2019.01.018.
  • Fritsch, M., & Slavtchev, V. (2007). Universities and innovation in space. Industry and Innovation, 14(2), 201- 218. https://doi. org/10.1080/13662710701253466.
  • Geuna, A., & Nesta, L. (2004). University patenting and its effects on academic research: The emerging European evidence. SPRU, University of Sussex. https://doi.org/10.1016/j. respol.2006.04.005.
  • Grimaldi, R., Kenney, M., Siegel, D. S., & Wright, M. (2011). 30 years after Bayh-Dole: Reassessing academic entrepreneurship. Research Policy, 40, 1045- 1057. https://doi.org/10.1016/j. respol.2011.04.005.
  • Henderson, R., Jaffe, A. B., & Trajtenberg, M. (1998). Universities as a source of commercial technology: A detailed analysis of university patenting, 1965-1988. The Review of Economics and Statistics, 80(1), 119–127. http://www.jstor.org/stable/2646734.
  • Ho, D. (2007). Research, innovation and knowledge management: The ICT factor. Commissioned paper for the UNESCO Forum on Higher Education, Research and Knowledge, UNESCO, Paris.
  • Isaksen, A., & Karlsen, J. (2010). Different modes of innovation and the challenge of connecting universities and industry: case studies of two regional industries in Norway. European Planning Studies, 18(12), 1993- 2008. https://doi.org/10.1080/09654313. 2010.516523.
  • Kaloudis, A., Aspelund, A., Koch, P.M., Lauvås, T.A., Mathisen, M.T., Strand, Ø., Sørheim, R., & Aadland, T. (2019). How universities contribute to innovation: a literature review- based analysis. Report 2019, Norwegian University of Science and Technology.
  • Karademir, H. (2019). Üniversite ve sanayi iş birliği bağlamında teknoparkların ar-ge ve inovasyon faaliyetleri: Yıldız teknopark örneği. (Yayın No. 593952) [Yayımlanmamış yüksek lisans tezi], İstanbul Üniversitesi.
  • Kasmalieva, A., & Kara, C. (2016). Türkiye’nin Ar-Ge politikasının, yükseköğretim örgütsel yapısına etkisi. 7th International Congress on Entrepreneurship (ICE 2016). 971- 997.
  • Kearney, M. L. (2009). Higher education, research and innovation: charting the course of the changing cynamics of the knowledge society. In V. L. Meek, U. Teichler & M. L. Kearney (Eds.), Higher education, research and innovation: changing dynamics (pp. 7- 23). International Centre for Higher Education Research Kassel: Almanya.
  • Kim, Y. K., Lee, K., Park, W. G., & Choo, K. (2012). Appropriate intellectual property protection and economic growth in countries at different levels of development. Research Policy, 41, 358- 375. https://doi.org/10.1016/j.respol.2011.09.003.
  • Kiper, M. (2010). Dünyada ve Türkiye’de üniversite-sanayi işbirliği ve bu kapsamda üniversite-sanayi ortak araştırma merkezleri programı (ÜSAMP). Türkiye Teknoloji Geliştirme Vakfı: Ankara.
  • Kolomytseva, O., & Pavlovska, A. (2020). The role of universities in the national innovation system. Baltıc Journal of Economic Studies, 6(1), 51- 58. https://doi.org/10.30525/2256-0742/2020-6-1- 51-58.
  • Krishna, V. V. (2019). Universities in the national innovation systems: emerging innovation landscapes in Asia- Pacific. Journal of Open Innovation: Technology, Market, and Complexity, 5(43), 1- 21. https://doi.org/10.3390/joitmc5030043.
  • Küçükcan, T., & Gür, B. S. (2009). Türkiye’de yükseköğretim karşılaştırmalı bir analiz. SETA Yayınları.
  • Lach, S., & Schankerman, M. (2003). Incentives and invention in universities. NBER Working Papers, 9727, 1- 42. https://www. nber.org/system/files/working_papers/w9727/w9727.pdf.
  • Lakshmikumaran, M., & Bhattacharya, S. (2004). Utility models: Protection for small innovations. Journal of the Indian Law Institute, 46(2), 322- 332. https://doi.org/10.33448/rsdv11i8.30767.
  • Langford, C. H. (2002). Measuring the impact of university research on innovation. Knowledge Clusters and Regional Innovation: Economic Development in Canada. McGill-Queen’s University Press, Montreal and Kingston.
  • Lesage, J. P., & Pace, R.K. (2009). Introduction to Spatial Econometrics, Taylor & Francis, USA.
  • Lester, R. K. (2005). Universities, innovation, and the competitiveness of local economies. MIT Industrial Performance Center Working Paper, 05- 010. https://www.files.ethz.ch/isn/28509/LIS05-005. pdf.
  • Maes, K., Debackere, K., & Dun, P. (2011). Universities, research and the “Innovation Union”. Procedia Social and Behavioral Sciences, 13, 101- 116. https://doi.org/10.1016/j.sbspro.2011.03.008.
  • Malmberg, C. (2005). Trademark statistics as innovation indicators? A micro study. CIRCLE Electronic Working Paper Series, 17, 1- 48. Mendonça, S., Pereira, T. S., & Godhinho, M. M. (2004). Trademarks as an indicator of innovation and industrial change. Research Poicy, 33, 1385- 1404. https://doi.org/10.1016/j.respol.2004.09.005.
  • Mercan, B., Göktaş, D., & Gömleksiz, M. (2011). AR-GE faaliyetleri ve girişimcilerin inovasyon üzerindeki etkileri: Patent verileri üzerinde bir uygulama. Paradoks: Ekonomi, Sosyoloji ve Politika Dergisi, 7(2), 27-44.
  • Millot, V. (2009). Trademarks as an indicator of product and marketing innovations. OECD science, Technology and Industry Working Papers, No. 2009/06, OECD Publishing, Paris. https:// doi.org/10.1787/224428874418.
  • Moran, P. A. P. (1948). The Interpretation of Statistical Maps. Journal of The Royal Statistical Society. B10 243-251. Moran, P. (1950). Notes on Continuous Stochastic Phenomena. Biometrika, 37, 17-23. https://doi.org/10.2307/2332142.
  • OECD/Eurostat (2005). Oslo manual: Guidelines for collecting and interpreting innovation data. (3rd Edition). The Measurement of Scientific and Technological Activities, OECD Publishing, Paris, https://doi.org/10.1787/9789264013100-en. https://www. oecd-ilibrary.org/docserver/9789264013100-en.pdf?expires=167 0566319&id=id&accname=guest&checksum=968B5FEB14A45 956473D-7F9A9B6517A4 (17 Kasım 2022).
  • Özkul, T. (2012). Jump starting innovation in university education. Yükseköğretim Dergisi, 2(1), 20- 27.
  • Öztemel, E. (2013). Yükseköğretim kurumlarında araştırma ve inovasyon kültürünün oluşturulması. Yükseköğretim Dergisi, 3(1), 22- 29.
  • Öztemiz, S. (2015). Türkiye’de Ar-Ge ve innovasyona bağlı dönüşümün bilgi merkezlerine yansıması. Prof. Dr. İrfan Çakın’a Armağan içinde (s. 199-208). Ankara: Hacettepe Üniversitesi Bilgi ve Belge Yönetimi Bölümü.
  • Öztürk, Ö., & Çopuroğlu, Y. C. (2021). Üniversite öğrencilerinin yenilikçi girişimciliğe ilişkin üstbilişsel farkındalıkları ile bazı Ortam Özellikleri Arasındaki İlişki. Journal of Academic Social Science Studies, 14(84). http://dx.doi.org/10.29228/JASSS.42173.
  • Pehlivan, C. (2021). Dış ticaret performansının belirlenmesinde inovasyonun rolü: Türkiye ve BRICS ülkeleri üzerine bir araştırma. (Yayın No. 683875)]Yayımlanmamış doktora tezi]. İnönü Üniversitesi.
  • Röpke, J. (1998). Innovation, academic knowledge creation and regional development in a globalized economy. The Entrepreneurial University, New York.
  • Saragossi, S., & van Pottelsberghe de la Potterie, B. (2003). What patent data reveal about universities: the case of Belgium. Journal of Technology Transfer, 28, 47- 51. https://doi. org/10.1023/A:1021678719567.
  • Shapiro, H., Haahr, J. H., & Bayer, I. (2007). Background paper on innovation and education. The European Commission, DG Education & Culture in the context of a planned Green Paper on Innovation.
  • Smith, H. L. (2006). Universities, innovation and the economy. Routledge.
  • Suthersanen, U. (2006). Utility models and innovation in devoloping countrries. International Centre for Trade and Sustainable Development (ICTSD), 1- 50.
  • Şahin, M., & Alkan, R. M. (2016). Yükseköğretimde değişim dönüşüm süreci ve üniversitelerin genişleyen rolleri. Eğitim ve Öğretim Araştırmaları Dergisi, 5(2), 297- 307.
  • Şen, A., & Pehlivan, C. (2021). İnovasyon göstergelerinin dış ticaret üzerindeki etkisinin ekonometrik analizi: BRICS- T ülkeleri için bir araştırma. Yönetim ve Ekonomi araştırmaları Dergisi, 19(4), 399- 420. https://doi.org/10.11611/yead.1026027.
  • Tezcan, M. (2013). Türkiye ve Rusya yükseköğretimindeki araştırma ve deneysel geliştirme faaliyetleri. International Conference on Eurasian Economies (832-839). Sankt-Peterburg, Russia.
  • Torres- Barreto, M. L., Mendez- Duron, R., & Hernandez- Perlines, F. (2016). Technological impact of R&D grants on utility models. R&D Management, 46, 537- 551. https://doi.org/10.1111/ radm.12198.
  • Tunçbilek, M. M., & Bayrakçı, S. (2017). Üniversitelerde algılanan liderlik, vizyon ve örgüt yapısının inovasyon yönetimine etkisi: Karabük Üniversitesi örneği. İstanbul Üniversitesi İşletme Fakültesi İşletme İktisadı Enstitüsü Yönetim Dergisi, 28(83), 48-84.
  • Türe, H. ve Akdi, Y. (2005). Mevsimsel koentegrasyon: Türkiye verilerine bir uygulama. Ulusal Ekonometri ve İstatistik Sempozyumu, Düzenleyen: İstanbul Üniversitesi.
  • Türkiye Cumhuriyeti Bilim, Sanayi ve Teknoloji Bakanlığı (2015). Türkiye kamu- üniversite- sanayi iş birliği stratejisi ve eylem planı (2015- 2018). https://www.munzur.edu.tr/birimler/idari/tto/ Pages/file/KÜSİ%20Eylem%20Planı%202015%20-%202018. pdf Türk Patent ve Marka Başvuru Kurumu (2022). Marka başvuru kılavuzu. https://www.turkpatent.gov.tr/basvuru-kilavuzlari.
  • Türk Patent ve Marka Kurumu (2022). Patent/ faydalı model başvuru kılavuzu. https://www.turkpatent.gov.tr/patent-ve-faydalimodel.
  • Uslu, B. (2019). Türkiye’nin ekonomik gelişiminde beşerî ve teknolojik yatırımlar: araştırma ve geliştirme harcamaları, öğrenci bazında yükseköğretim harcamaları ve mezun kitlesi. Yükseköğretim ve Bilim Dergisi, 9(3), 402- 412.
  • Wallmark, J. T. (1997). Inventions and patents at universities: the case of Chalmers University of Technology. Technovation, 17(3), 127- 139. https://doi.org/10.1016/S0166-4972(97)00094-1.
  • Yi, G., Krishna, V. V., Zhang, X., & Jiang, Y. (Eds.). (2022). Chinese universities in the national innovation system. Routledge.
  • Yülek, L. (2020). İnovasyon ve bölgesel kalkınma sürecinde teknoparkların rolü ve önemi. Çukurova Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Dergisi, 24(1), 127-143.
  • Xue, L. (2006). Universities in China’s national innovation system. UNESCO Forum on Higher Education, Research and Knowledge, 27-30 November 2006. https://pdfs.semanticscholar. org/8f06/d1c88143e78a09ad2364acf5dc09053ba462.pdf.
Toplam 57 adet kaynakça vardır.

Ayrıntılar

Birincil Dil Türkçe
Konular Eğitim Üzerine Çalışmalar
Bölüm Ampirik Araştırma
Yazarlar

Ayşegül Han 0000-0002-3390-2129

Nergis Tosun 0000-0001-5760-2596

Ceren Pehlivan 0000-0001-5632-2955

Yayımlanma Tarihi 15 Ocak 2024
Yayımlandığı Sayı Yıl 2023 Cilt: 13 Sayı: 3

Kaynak Göster

APA Han, A., Tosun, N., & Pehlivan, C. (2024). İnovasyon-Yükseköğretim İlişkisi Türkiye’de Geçerli mi? Mekansal Ekonometrik Yöntemlerle Kanıtlar. Yükseköğretim Dergisi, 13(3), 451-464. https://doi.org/10.53478/yuksekogretim.1221118
 Kapak Resmi İndir

Yükseköğretim Dergisi, bünyesinde yayınlanan yazıların fikirlerine resmen katılmaz, basılı ve çevrimiçi sürümlerinde yayınladığı hiçbir ürün veya servis reklamı için güvence vermez. Yayınlanan yazıların bilimsel ve yasal sorumlulukları yazarlarına aittir. Yazılarla birlikte gönderilen resim, şekil, tablo vb. unsurların özgün olması ya da daha önce yayınlanmış iseler derginin hem basılı hem de elektronik sürümünde yayınlanabilmesi için telif hakkı sahibinin yazılı onayının bulunması gerekir. Yazarlar yazılarının bütün yayın haklarını derginin yayıncısı Türkiye Bilimler Akademisi'ne (TÜBA) devrettiklerini kabul ederler. Yayınlanan içeriğin (yazı ve görsel unsurlar) telif hakları dergiye ait olur. Dergide yayınlanması uygun görülen yazılar için telif ya da başka adlar altında hiçbir ücret ödenmez ve baskı masrafı alınmaz; ancak ayrı baskı talepleri ücret karşılığı yerine getirilir.

TÜBA, yazarlardan devraldığı ve derginin çevrimiçi (online) sürümünde yayımladığı içerikle ilgili telif haklarından, bilimsel içeriğe evrensel açık erişimin (open access) desteklenmesi ve geliştirilmesine katkıda bulunmak amacıyla, bilinen standartlarda kaynak olarak gösterilmesi koşuluyla, ticari kullanım amacı ve içerik değişikliği dışında kalan tüm kullanım (çevrimiçi bağlantı verme, kopyalama, baskı alma, herhangi bir fiziksel ortamda çoğaltma ve dağıtma vb.) haklarını (ilgili içerikte tersi belirtilmediği sürece) Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivs 4.0 Unported (CC BY-NC-ND4.0) Lisansı aracılığıyla bedelsiz kullanıma sunmaktadır. İçeriğin ticari amaçlı kullanımı için TÜBA'dan yazılı izin alınması gereklidir.