Abstract
Yüksek din öğretimi kurumlarının kronikleşmiş sorunlarından birisi genelde yabancı dil, özelde ise Arapça öğretimidir. Bu çalışma, yüksek din öğretiminin önemli bir bölümünü oluşturan Arapça öğretiminin niteliği üzerine odaklanmış ve 2017-2018 öğretim yılında Dicle Üniversitesi İlahiyat Fakültesi öğrencilerinin Arapça öğretimi ile ilgili görüş ve beklentilerini tespit etmek amacıyla gerçekleştirilmiştir. Nicel araştırma yöntemlerinden betimsel analiz ile tasarlanan çalışmada basit tesadüfi örnekleme yöntemi kullanılmıştır. Bu kapsamda Arapça eğitim ve öğretimi ile ilgili öğrencilere 25 maddelik bir anket uygulanmış ve veriler SPSS programıyla analiz edilmiştir. Çalışma kapsamında yüksek din öğretiminde Arapça ders saatlerinin yeterliliği, derslerin verimli geçip geçmediği, lise mezuniyetinin Arapça öğrenmeye etkisi, Arapça öğretiminde öğretim elemanı ile öğrenci ilişkileri, Arapça öğretiminde modern teknikler vb. sorulara cevap aranmıştır. Çalışma sonucunda, yüksek din öğretiminde etkili bir Arapça öğretiminin nasıl olması gerektiğine ilişkin öğrenci görüşlerine ulaşılmıştır. Bu çalışmanın var olan Arapça öğretiminin niteliğini belirginleştireceği ve yükseköğretim literatürüne katkıda bulunarak yeni çalışmalara nitelikli veri sağlayacağı umulmaktadır.
References
- Candemir Doğan, “Arapça Öğretiminde Yöntem Orijinli Problemler ve Çözüm Önerileri”, Nüsha Şarkiyat Araştırmaları Dergisi 21/ (2006), s. 69-88.
- Abdurrahman Özdemir, “İlahiyat Fakültelerinde Arapça öğretiminin gerekliliği, karşılaşılan sorunlar ve çözüm önerileri”, Sakarya Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi (SAUIFD) 6/10 (2004), s.27-47.
- MÜİF, “Ders Programları / İçerikleri - İlahiyat Fakültesi - Marmara Üniversitesi”, Eğitim Araştırma, Marmara Üniversitesi İlahiyat Fakültesi (2020).
Abstract
References
- Candemir Doğan, “Arapça Öğretiminde Yöntem Orijinli Problemler ve Çözüm Önerileri”, Nüsha Şarkiyat Araştırmaları Dergisi 21/ (2006), s. 69-88.
- Abdurrahman Özdemir, “İlahiyat Fakültelerinde Arapça öğretiminin gerekliliği, karşılaşılan sorunlar ve çözüm önerileri”, Sakarya Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi (SAUIFD) 6/10 (2004), s.27-47.
- MÜİF, “Ders Programları / İçerikleri - İlahiyat Fakültesi - Marmara Üniversitesi”, Eğitim Araştırma, Marmara Üniversitesi İlahiyat Fakültesi (2020).
Details
| Primary Language | Turkish |
|---|---|
| Subjects | Religious Studies |
| Journal Section | Araştırma Makaleleri |
| Authors | |
| Publication Date | December 30, 2020 |
| Submission Date | October 14, 2020 |
| Published in Issue | Year 2020 Volume: 25 Issue: 2 |
Fırat University Journal of the Faculty of Theology is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License (CC BY NC).