Öğretmen Adaylarına Göre Öğretim Teknolojileri Ve Materyal Tasarım Dersi

Year 2019, , 33 - 44, 15.01.2019

Ayşenur Kuloğlu

https://doi.org/10.33907/turkjes.494405

Cited By: 3

Abstract

Bu çalışmanın amacı 
öğretmen adaylarının “öğretim teknolojileri ve materyal tasarım dersi”ne
ilişkin görüşleri belirlemek ve bu derste karşılaştıkları durumları
belirlemektir. Araştırmanın çalışma grubunu 2017-2018 öğretim yılında Fırat
üniversitesi eğitim fakültesi Sınıf öğretmenliği, Türkçe öğretmenliği ve Okul
öncesi öğretmenliğinde öğrenim gören toplam 75 öğretmen adayı oluşturmaktadır.
Araştırmada nitel araştırma yöntemi kullanılmıştır. Veriler araştırmacı
tarafından hazırlanan   yarı
yapılandırılmış görüşme formu ile toplanmıştır. Elde edilen verilerde içerik
analizi ile çözümlenmiştir. Çalışma sonuçlarına bakıldığında;  öğretmen adaylarının büyük bir çoğunluğu
öncelikli olarak  hazırlanacak
materyallerin öğrencilerin dikkatini çekmesi gerektiğini,  materyal hazırlamak için alınacak malzemelerin
fiyatlarının  uygun olmasını, hazırlanmış
olan materyallerin dayanıklı olmasını en fazla dile getirilen  görüşler arasındadır.  Ayrıca öğretmen adaylarının materyal
hazırlarken grup oluşturması veya bireysel olarak çalışma isteği öğrenci ve
öğretim üyesinin ortak kararı ile verilmedir. Yapılan materyal daha sonra
tekrardan kullanılabilmesi için gerekli izinler alındıktan sonra okullara
hediye edilebilir. Ayrıca Öğretmen adaylarının derse yönelik motivasyonları
artırmak için yapmış oldukları materyaller dönem sonunda sergilenebilir. 

Keywords

Öğretim Materyalleri, Öğretim Teknolojileri

References

• Akçay, H.; Feyzioğ¬lu, B. ve Tüysüz, C. (2003). Kimya Ö¬ğretiminde Bilgisayar Benzetimlerinin KullanımınınLise Öğ¬rencilerinin Başarısına ve Tutumuna Etkisi. Kuram ve Uygulamada Eğitim Bilimleri,3(1),7-26.Akkoyunlu, B. (2002). Educational technology in Turkey: Past, present and future.Educational Media International, 39(2), 165-173.Corey, G. (1991). Theory and practice of counseling and psychotheraphy. Pacific Grove, CA: Brooks/Cole.Çelik, L. (2010). Öğretim Teknolojileri ve Materyal Tasarımı.( Ed. Ö. Demirel ve E. Altun).Öğretim Materyallerinin Hazırlanması ve Seçimi (s.27-66). Ankara: Pegem Akademi Yayıncılık.Çevik, K.. ve Beste, D., (2016), “Müzik Öğretmeni Adaylarının Öğretim Teknolojileri veMateryal Tasarımı Dersi Hakkındaki Görüşleri”, Eğitim ve Öğretim Araştırmaları Dergisi, Cilt: 5, Sayı: 1, s. 1-8.Güneş G. ve İskenderoğlu Aydoğdu T.,(2014), ‘İlköğretim Matematik Öğretmeni Adaylarının Öğretim Teknolojileri ve Materyal Tasarımı Dersine Yönelik Yaklaşımları’ Gazi Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, Cilt: 34, Sayı: 3, s. 469,488.Gündüz, Ş. ve Odabaşı, F. (2004). Bilgi çağında öğretmen adaylarının eğitiminde öğretim teknolojileri ve materyal geliştirme dersinin önemi, The Turkish Online Journal of Educational Technology, Cilt 3, Sayı1.URL:http://www.tojet.net/articles/v3i1/317.pdfadresinden erişilmiştir.Halis, İ. (2002). Öğretim Teknolojileri ve Materyal Geliştirme. Ankara: Nobel Yayıncılık.Heinich, R.,Molenda, M., Russell, J. D. And Smaldino, S. E. (2002). Instructional media andTechnologies for learning( 7th Ed.). Merrill Prentice Hall, USA.İzci, E. (2004). Ö¬ğretimde Teknoloji. Öğretimde Planlama ve Değerlendirme. I. Baskı, Elazığ, Üniversite Kitapevi.Karasar, N. (2007). Bilimsel Araştırma Yöntemleri, 17. Baskı, Ankara: Nobel YayınDağıtım.Kolburan Geçer, A., (2010), “Teknik Öğretmen Adaylarının Öğretim Teknolojisi ve Materyal Geliştirme Dersine Yönelik Deneyimleri”, Yüzüncü Yıl Eğitim Fakültesi Dergisi,Aralık, Cilt: VII, Sayı: II, s. 1-25.Ong, W. J. (2002). Orality andl iteracy: The technologizing of the word (2nd ed.). New York: Routledge.Örge Yaşar, F., (2014), “Nitel Bir Araştırma: Türkçe Dersinde Beceri Eğitimi”,TurkishStudies- International Periodical For The Languages, Literature and History of Turkishor Turkic, Volume 9/6, Spring, p. 865-886.Özer, Ö. Ve Tunca, N., (2014), “Öğretmen Adaylarının Materyal Hazırlama ve Kullanmaya Yönelik Görüşleri”, Route Educational and Social Science Journal, Volume 1(3), s.214-229.Örge Yaşar, F., (2017),Pedagojik formasyon eğitimi sertifika programıöğrencilerinin öğretim teknolojileri ve materyaltasarımı dersine yönelik görüşleri: nitel bir araştırma.Akademik Sosyal Araştırmalar Dergisi, kasım, Sayı: 58, s. 165-182.Özer, Ö. ve Tunca, N. (2014). Öğretmen adaylarının materyal hazırlama ve kullanmaya yönelik görüşleri, RouteEducationalandSocialScienceJournal, Volume 1(3).URL:http://www.ressjournal.com/Makaleler/1062232670_16%20Nihal%20Tunca.pdfadresinden erişilmiştir.Şahin, T. ve S. Yıldırım (1999). Öğretim teknolojileri ve materyal geliştirme, Ankara: Anı Yayınevi.Tutkun, Ö. F. ve Koç, M. (2001). Öğretim Teknolojileri ve Materyal GeliştirmeDersinin hedeflerine ulaşma derecesi. Uluslararası Eğitim TeknolojileriSempozyumu ve Fuarı, 28-30 Kasım, Sakarya Üniversitesi, Sakarya.Yalın, H.İ. (2002). Öğretim teknolojileri ve materyal geliştirme. Ankara: Nobel Yayınları.Yıldırım, A. ve Şimşek, H., (2008), Sosyal Bilimlerde Nitel Araştırma Yöntemleri,6. Baskı, Ankara, Seçkin Yayıncılık.YÖK (1998), Eğitim Fakültesi Öğretmen Yetiştirme Lisans Programları, Yüksek Öğretim Kurulu Başkanlığı, Mart 1998, Ankara.