avatar
İsmail Keskin Doç. Dr. Dicle Üniversitesi
Yayın 9 Hakemlik 24 CrossRef Atıf 23
9 Yayın
24 Hakemlik
23 CrossRef Atıf
0000-0002-1097-9086

Uzmanlık Alanları

Eğitim Eğitimde Program Değerlendirme

Kurum

Dicle Üniversitesi

Popüler Yayınları

Ortaöğretim Matematik Dersi Öğretim Programının Öğrenci Görüşlerine Göre Değerlendirilmesi
Yazarlar: İsmail Keskin , Taha Yazar
Yayın Bilgisi: 2020 , Journal of Computer and Education Research
DOI: 10.18009/jcer.740113
ATIF 4 FAVORİ 5 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1180

4

5

1180

8. Sınıf Öğrencilerinin Matematik Kaygı Düzeylerinin Bazı Değişkenler Açısından İncelenmesi
Yazarlar: Mehmet Aydın, İsmail Keskin
Yayın Bilgisi: 2017 , Kastamonu Eğitim Dergisi
DOI: -
ATIF 0 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2593

0

1

2593

Ortaöğretim Matematik Dersi Öğretim Programının Uygulanmasına Yönelik Öğretmen Görüşleri
Yazarlar: Mehmet Aydın, Seval Laçin , İsmail Keskin
Yayın Bilgisi: 2018 , International e-Journal of Educational Studies
DOI: 10.31458/iejes.413967
ATIF 19 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 4303

19

1

4303

Öğretmen Adaylarının Eğitimde Etik Dışı Davranışlara İlişkin Görüşleri
Yazarlar: Nazlı Keskin , İsmail Keskin
Yayın Bilgisi: 2023 , European Journal of Educational and Social Sciences
DOI: -
ATIF 0 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 5377

0

1

5377

Yayınlar

Öğretmen Adaylarının Öğrenim Gördükleri Programı Tercih Sebepleri ve Üniversite Eğitiminden Beklentileri
Yazarlar: Mehmet Aydın , İsmail Keskin , Taha Yazar , İsmail Kinay , Behçet Oral , Mesut Bütün
Yayın Bilgisi: 2024 , Academia Eğitim Araştırmaları Dergisi
DOI: 10.53506/egitim.1527077
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 200

0

200

Öğretmen Adaylarının Eğitimde Etik Dışı Davranışlara İlişkin Görüşleri
Yazarlar: Nazlı Keskin , İsmail Keskin
Yayın Bilgisi: 2023 , European Journal of Educational and Social Sciences
DOI: -
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 5377

1

5377

Ortaöğretim Matematik Dersi Öğretim Programının Öğrenci Görüşlerine Göre Değerlendirilmesi
Yazarlar: İsmail Keskin , Taha Yazar
Yayın Bilgisi: 2020 , Journal of Computer and Education Research
DOI: 10.18009/jcer.740113
FAVORİ 5 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1180

5

1180

Milli Eğitim Şuralarında Değer, Ahlak ve Karakter Eğitimi ile İlgili Alınan Kararların Değerlendirilmesi
Yazarlar: İsmail Keskin , Taha Yazar
Yayın Bilgisi: 2018 , Recep Tayyip Erdoğan Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 4136

0

4136

Ortaöğretim Matematik Dersi Öğretim Programının Uygulanmasına Yönelik Öğretmen Görüşleri
Yazarlar: Mehmet Aydın, Seval Laçin , İsmail Keskin
Yayın Bilgisi: 2018 , International e-Journal of Educational Studies
DOI: 10.31458/iejes.413967
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 4303

1

4303

ÖĞRETMEN ADAYLARININ SOSYO-KÜLTÜREL ÖZELLİKLERİNİN İNCELENMESİ
Yazarlar: Taha Yazar , İsmail Keskin , İsmail Kinay , Mehmet Aydın , Behçet Oral , Mesut Bütün
Yayın Bilgisi: 2018 , Elektronik Eğitim Bilimleri Dergisi
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1079

0

1079

8. Sınıf Öğrencilerinin Matematik Kaygı Düzeylerinin Bazı Değişkenler Açısından İncelenmesi
Yazarlar: Mehmet Aydın, İsmail Keskin
Yayın Bilgisi: 2017 , Kastamonu Eğitim Dergisi
DOI: -
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2593

1

2593

Öğretmen Adaylarının Bilimsel Epistemolojik İnançlarının Bazı Değişkenler Açısından İncelenmesi: Matematik Ve Sosyal Bilgiler Öğretmenliği Örneği
Yazarlar: İsmail Keskin , Mehmet Aydın
Yayın Bilgisi: 2016 , Eğitim Ve İnsani Bilimler Dergisi: Teori Ve Uygulama
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 771

0

771

Öğrenme Güçlüğü Yaşayan Öğrencilere Yönelik Öğretmen Yeterlilikleri Ölçeğinin Geliştirilmesi
Yazarlar: Ali Korkut , İsmail Keskin , Semi Can
Yayın Bilgisi: 2016 , Amasya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 6659

0

6659

Makalelerin Yayımlandığı Dergiler
Academia Eğitim Araştırmaları Dergisi
Academia Eğitim Araştırmaları Dergisi
Amasya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Amasya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Eğitim Ve İnsani Bilimler Dergisi: Teori Ve Uygulama
Eğitim Ve İnsani Bilimler Dergisi: Teori Ve Uygulama
Elektronik Eğitim Bilimleri Dergisi
Elektronik Eğitim Bilimleri Dergisi
European Journal of Educational and Social Sciences
European Journal of Educational and Social Sciences
International e-Journal of Educational Studies
International e-Journal of Educational Studies
Journal of Computer and Education Research
Journal of Computer and Education Research
Kastamonu Eğitim Dergisi
Kastamonu Eğitim Dergisi
Recep Tayyip Erdoğan Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
Recep Tayyip Erdoğan Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
Editörlük
European Journal of Educational and Social Sciences
European Journal of Educational and Social Sciences
Teknik Editör , Editör , Alan Editörü , Mizanpaj Editörü , Yazım Editörü , Son Okuyucu
Kurul Üyeliği
European Journal of Educational and Social Sciences
European Journal of Educational and Social Sciences

Hakemlik

Elektronik Eğitim Bilimleri Dergisi
Elektronik Eğitim Bilimleri Dergisi
Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi
Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi
European Journal of Educational and Social Sciences
European Journal of Educational and Social Sciences
International e-Journal of Educational Studies
International e-Journal of Educational Studies
Journal of Computer and Education Research
Journal of Computer and Education Research
Korkut Ata Türkiyat Araştırmaları Dergisi
Korkut Ata Türkiyat Araştırmaları Dergisi
Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Yayınlar

Ortaöğretim Matematik Dersi Öğretim Programının Öğrenci Görüşlerine Göre Değerlendirilmesi
Yazarlar: İsmail Keskin , Taha Yazar
Yayın Bilgisi: 2020 , Journal of Computer and Education Research
DOI: 10.18009/jcer.740113
ATIF 4 FAVORİ 5 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1180

4

5

1180

Ortaöğretim Matematik Dersi Öğretim Programının Uygulanmasına Yönelik Öğretmen Görüşleri
Yazarlar: Mehmet Aydın, Seval Laçin , İsmail Keskin
Yayın Bilgisi: 2018 , International e-Journal of Educational Studies
DOI: 10.31458/iejes.413967
ATIF 19 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 4303

19

1

4303

Popüler Yayınlar: DergiPark'ta araştırma yapan araştırmacılar tarafından favoriye eklenme istatistiğine göre otomatik belirlenmektedir. CrossRef Atıf: DergiPark'ta gösterilen atıflar CrossRef'ten çekilmektedir. Bunun için atıf alan ve atıf verilen makalelerin CrossRef'te kaydının olması (DOI numarası) gerekmektedir. ^: Atıf sayıları DergiPark tarafından belirli periyotlar ile sisteme yansıtılmaktadır. : DergiPark Kullanıcı Rozeti hakkında bilgi almak için tıklayınız.
İnteraktif Rehber Aracı
Panel tanıtımını görmek istiyorsanız Turu Başlat' a tıklayabilirsiniz.