avatar
Selda Aksüt Dr. Bir kuruma bağlı değildir
Yayın 8 Hakemlik 3 CrossRef Atıf 11 TR Dizin Atıf 10
8 Yayın
3 Hakemlik
11 CrossRef Atıf
10 TR Dizin Atıf
0000-0001-6128-7867

Uzmanlık Alanları

Sosyal Bilgiler Eğitimi

Kurum

Bir kuruma bağlı değildir

Popüler Yayınları

SOSYAL BİLGİLER EĞİTİMİ LİSANSÜSTÜ ÖĞRENCİLERİNİN BİLİMSEL ETİĞE İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ
Yazarlar: Feyzullah Ezer , Selda Aksüt
Yayın Bilgisi: 2021 , Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi
DOI: 10.17755/esosder.814551
ATIF 1 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2870

1

1

2870

Yayınlar

SOSYAL BİLGİLER ÖĞRETMEN ADAYLARININ ENERJİ VATANDAŞLIĞI KAVRAMINA İLİŞKİN METAFORİK ALGILARI
Yazarlar: Feyzullah Ezer , Selda Aksüt
Yayın Bilgisi: 2024 , Trakya Eğitim Dergisi
DOI: 10.24315/tred.1516230
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 52

0

52

Covid-19 Sürecinde Eğitim Bilişim Ağı’nın Sosyal Bilgiler Dersinde Kullanılmasına Yönelik Öğrenci ve Veli Görüşleri
Yazarlar: Feyzullah Ezer , Selda Aksüt
Yayın Bilgisi: 2022 , Bayburt Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.35675/befdergi.772762
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 416

0

416

Sosyal Bilgiler Eğitiminde Okul Deneyimi Dersinin Öğretmenlik Mesleğine Etkisine İlişkin Öğretmen Adaylarının Görüşleri
Yazarlar: Feyzullah Ezer , Selda Aksüt
Yayın Bilgisi: 2021 , Turkish Journal of Educational Studies
DOI: 10.33907/turkjes.742519
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 424

0

424

SOSYAL BİLGİLER ÖĞRETMEN ADAYLARININ DİJİTAL VATANDAŞLIK KAVRAMINA YÖNELİK ALGILARININ METAFORLAR YOLUYLA BELİRLENMESİ
Yazarlar: Feyzullah Ezer , Selda Aksüt
Yayın Bilgisi: 2021 , Adıyaman Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
DOI: 10.14520/adyusbd.785021
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 683

0

683

SOSYAL BİLGİLER ÖĞRETMEN ADAYLARININ KÜRESEL KÖY KAVRAMINA İLİŞKİN METAFORİK ALGILARI
Yazarlar: Feyzullah Ezer , Selda Aksüt
Yayın Bilgisi: 2021 , Fırat Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
DOI: 10.18069/firatsbed.785610
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2213

0

2213

Covid-19 Sürecinde Sosyal Bilgiler Dersinde Eğitim Bilişim Ağı Platformunu Kullanmaya Yönelik Sosyal Bilgiler Öğretmenlerinin Görüşleri
Yazarlar: Feyzullah Ezer , Selda Aksüt
Yayın Bilgisi: 2021 , İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.17679/inuefd.771367
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1010

0

1010

SOSYAL BİLGİLER EĞİTİMİ LİSANSÜSTÜ ÖĞRENCİLERİNİN BİLİMSEL ETİĞE İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ
Yazarlar: Feyzullah Ezer , Selda Aksüt
Yayın Bilgisi: 2021 , Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi
DOI: 10.17755/esosder.814551
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2870

1

2870

5. Sınıf Sosyal Bilgiler Dersinde Drama Yönteminin Kullanılmasına İlişkin Öğrenci Görüşleri
Yazarlar: Feyzullah Ezer , Selda Aksüt
Yayın Bilgisi: 2020 , Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
DOI: 10.33437/ksusbd.676737
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 3079

0

3079

Makalelerin Yayımlandığı Dergiler
Adıyaman Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
Adıyaman Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
Bayburt Eğitim Fakültesi Dergisi
Bayburt Eğitim Fakültesi Dergisi
Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi
Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi
Fırat Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
Fırat Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
Trakya Eğitim Dergisi
Trakya Eğitim Dergisi
Turkish Journal of Educational Studies
Turkish Journal of Educational Studies

Hakemlik

Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi
Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi
Elektronik Eğitim Bilimleri Dergisi
Elektronik Eğitim Bilimleri Dergisi
Nizip Eğitim Fakültesi Dergisi
Nizip Eğitim Fakültesi Dergisi

Yayınlar

Covid-19 Sürecinde Eğitim Bilişim Ağı’nın Sosyal Bilgiler Dersinde Kullanılmasına Yönelik Öğrenci ve Veli Görüşleri
Yazarlar: Feyzullah Ezer , Selda Aksüt
Yayın Bilgisi: 2022 , Bayburt Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.35675/befdergi.772762
ATIF 1 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 416

1

0

416

SOSYAL BİLGİLER ÖĞRETMEN ADAYLARININ DİJİTAL VATANDAŞLIK KAVRAMINA YÖNELİK ALGILARININ METAFORLAR YOLUYLA BELİRLENMESİ
Yazarlar: Feyzullah Ezer , Selda Aksüt
Yayın Bilgisi: 2021 , Adıyaman Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
DOI: 10.14520/adyusbd.785021
ATIF 1 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 683

1

0

683

SOSYAL BİLGİLER ÖĞRETMEN ADAYLARININ KÜRESEL KÖY KAVRAMINA İLİŞKİN METAFORİK ALGILARI
Yazarlar: Feyzullah Ezer , Selda Aksüt
Yayın Bilgisi: 2021 , Fırat Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
DOI: 10.18069/firatsbed.785610
ATIF 2 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2213

2

0

2213

Covid-19 Sürecinde Sosyal Bilgiler Dersinde Eğitim Bilişim Ağı Platformunu Kullanmaya Yönelik Sosyal Bilgiler Öğretmenlerinin Görüşleri
Yazarlar: Feyzullah Ezer , Selda Aksüt
Yayın Bilgisi: 2021 , İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.17679/inuefd.771367
ATIF 5 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1010

5

0

1010

SOSYAL BİLGİLER EĞİTİMİ LİSANSÜSTÜ ÖĞRENCİLERİNİN BİLİMSEL ETİĞE İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ
Yazarlar: Feyzullah Ezer , Selda Aksüt
Yayın Bilgisi: 2021 , Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi
DOI: 10.17755/esosder.814551
ATIF 1 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2870

1

1

2870

5. Sınıf Sosyal Bilgiler Dersinde Drama Yönteminin Kullanılmasına İlişkin Öğrenci Görüşleri
Yazarlar: Feyzullah Ezer , Selda Aksüt
Yayın Bilgisi: 2020 , Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
DOI: 10.33437/ksusbd.676737
ATIF 1 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 3079

1

0

3079

Popüler Yayınlar: DergiPark'ta araştırma yapan araştırmacılar tarafından favoriye eklenme istatistiğine göre otomatik belirlenmektedir. CrossRef Atıf: DergiPark'ta gösterilen atıflar CrossRef'ten çekilmektedir. Bunun için atıf alan ve atıf verilen makalelerin CrossRef'te kaydının olması (DOI numarası) gerekmektedir. ^: Atıf sayıları DergiPark tarafından belirli periyotlar ile sisteme yansıtılmaktadır. : DergiPark Kullanıcı Rozeti hakkında bilgi almak için tıklayınız.
İnteraktif Rehber Aracı
Panel tanıtımını görmek istiyorsanız Turu Başlat' a tıklayabilirsiniz.