Strategic Leadership Behaviors of School Principal’s and Teachers' Organizatıonal Image The Relationshıp Between Perceptions

Yıl 2023, Cilt: 23 Sayı: 4, 1906 - 1920, 15.12.2023

Fatih Bölükbaş , Nuri Akgün

https://doi.org/10.17240/aibuefd.2023..-1308760

Öz

The purpose of this research is to determine whether there is a significant relationship between the strategic leadership behaviors of school principals and teachers' organizational image perceptions. Relational screening model was used in the research. The study population of the research consists of 1325 permanent teachers working in official primary and secondary schools in the central district of Bolu in the 2021-2022 academic year. 355 teachers determined by easy sampling method formed the sample of the research. "Personal Information Form", "Strategic Leadership Scale" and "Primary Schools Image Scale" were used as data collection tools in the research. Data analysis package program SPSS 20.0 was used in the research. As a result of the research, according to the teachers, school principals' strategic leadership behaviors are at "always" level, and the organizational image perceived by teachers is at "high" level. There is a positive "moderate" significant relationship between the strategic leadership behaviors of school principals and teachers' organizational image perceptions. It would be beneficial for school principals who want to improve the image of their organizations to give importance and weight to strategic management with all the stakeholders of the school.

Anahtar Kelimeler

Strategic Leadership, Organizational Image, Teacher, School Administrator

Okul Yöneticilerinin Stratejik Liderlik Davranışları ile Öğretmenlerin Örgütsel İmaj Algıları Arasındaki İlişki

Öz

Bu araştırmanın amacı, okul yöneticilerinin stratejik liderlik davranışları ile öğretmenlerin örgütsel imaj algıları arasında anlamlı bir ilişki olup olmadığını belirlemektir. Araştırmada ilişkisel tarama modeli kullanılmıştır. Araştırmanın çalışma evrenini 2021 – 2022 eğitim ve öğretim yılında Bolu merkez ilçede bulunan resmi ilkokul ve ortaokullarda görevli 1325 kadrolu öğretmen oluşturmaktadır. Kolay örnekleme yöntemi ile belirlenen 355 öğretmen araştırmanın örneklemini oluşturmuştur. Araştırmada veri toplama aracı olarak “Kişisel Bilgi Formu”, “Stratejik Liderlik Ölçeği” ve “İlköğretim Okulları İmajı Ölçeği” kullanılmıştır. Araştırmada veri analiz paket programı SPSS 20.0 kullanılmıştır. Araştırmada öğretmen algılarına göre okul yöneticilerinin her zaman düzeyinde stratejik liderlik davranışları sergilemekte olduğu ve öğretmenlerin örgütsel imaj algılarınım yüksek düzeyde olduğu sonucuna ulaşılmıştır. Okul yöneticilerinin stratejik liderlik davranışları ile öğretmenlerin örgütsel imaj algıları arasında pozitif yönlü “orta” düzeyde anlamlı bir ilişki vardır. Örgütlerinin imajını daha iyi hale getirmek isteyen okul müdürlerinin, okulun tüm paydaşları ile stratejik yönetime önem ve ağırlık vermeleri faydalı olacaktır

Anahtar Kelimeler

Stratejik Liderlik, Örgütsel İmaj, Öğretmen, Okul Yöneticisi

Kaynakça

• Akbulut, B. (2015). Ortaöğretim kurumlarında göre yapan öğretmenlerin örgütsel imaj algıları ile iş doyumu düzeyi arasındaki ilişki [Doktora tezi]. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü.
• Akman, Y. (2017). Örgütsel çekicilik, örgütsel imaj ve örgütsel sadakat arasındaki ilişkilerin öğretmen görüşlerine göre incelenmesi [Doktora tezi]. Hacettepe Üniversitesi.
• Alves, H., Raposo, M. (2010). The influence of university image on student behaviour. International Journal of Educational Management, 24(1), 73-85. doi: 10.1108/09513541011013060
• Argon, T. (2004). İlköğretim Kurumlarındaki Yöneticilerin Liderlik ve Yöneticilik Özelliklerine İlişkin Görüşleri. Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 4(7), 81- 98.
• Atakök, F. (2022). Okul Yöneticilerinin Stratejik Liderlik Yeterlilikleri ile Öğretmenlerin Örgütsel Vatandaşlık Davranışları Arasındaki İlişkinin İncelenmesi [Yüksek Lisans Tezi]. Marmara Üniversitesi.
• Aydın, M. (2012). Kamu ve özel ilköğretim okulu müdürlerinin stratejik liderlik özellikleri ile kurumlarının örgütsel öğrenme düzeyleri arasındaki ilişki [Yüksek Lisans Tezi]. Gazi Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü.
• Bağcı, E. & Kaymakcı, T. (2021). Stratejik Yönetim Uygulamalarının Çalışan Memnuniyeti Üzerinden Örgüt Performansına Etkileri: İstanbul’da Lise ve Orta Okul Eğitimi Veren Özel Kurumlar Üzerine Bir Araştırma. Üçüncü Sektör Sosyal Ekonomi Dergisi, 56(4) 2021, 2335-2354. doi: 10.15659/3.sektor-sosyal-ekonomi.21.10.1657
• Boal K. (2007). Strategic leadership, organizational learning and network ties. In R. Hooijberg, G. James, J. Hunt J, J. Antonakis, L. Nancy (Eds.), Being There Even When You Are Not: Leading Through Strategy, Structures, and Systems, 4, 69-86.
• Büyüköztürk, Ş. (2011). Sosyal bilimler için veri analizi el kitabı. Pegem Akademi.
• Coşkun, Ö. (2017). Öğretmenlerin Algılarına Göre Okul Müdürlerinin Stratejik Liderlik Davranışlarının İncelenmesi [Yüksek Lisans Tezi]. Türk Hava Kurumu Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü.
• Çakmak, Y.E. (2018). Kurumsal imajın çalışanların örgütsel bağlılıkları üzerindeki etkisine yönelik bir araştırma [Yüksek Lisans Tezi]. Ardahan Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü.
• Çetinkaya, F. F. & Akkoca, Y. (2021). Stratejik Liderlik İle Örgütsel Çeviklik Arasındaki İlişkide Örgütsel İletişimin Aracı Rolü . Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Dergisi, 8 (1) , 66-84 . DOI: 10.30798/makuiibf.790072
• Davies, B (2006). Leading and Strategically Focused School. University of Lausanne: Educaiton System and The Cahallenge of İmproving Results.
• Duman, Ş. (2012). İlköğretim okullarında kurumsal imaj ve imaj yönetimi [Yüksek Lisans Tezi]. Fırat Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü.
• Göğüş, Ç. (2014). Gaziantep İlindeki Okul Müdürlerinin Stratejik Liderlik Özelliklerinin Öğretmenler Tarafından Değerlendirilmesi [Yüksek Lisans Tezi]. Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi.
• Gray, E. R. , Balmer, J. M. T. (1998). Managing corporate ımage and corporate reputation. Long Range Planning, 31 (5), 695- 702
• Güçlü, N. (2003). Stratejik yönetim. Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi,23, 61-85.
• Güçlü, N. , Çoban, Ö. & Atasay, R. (2017). Okul Yöneticilerinin Stratejik Liderlik Özellikleri ile Örgütsel Sessizlik Arasındaki İlişkinin Öğretmen Görüşlerine Göre İncelenmesi. Milli Eğitim Dergisi, 46 (215) , 167-191 .
• Güllüce,A. Kaygın,E. Zengin,Y.,Sağbaş, M. & Karabal,C. (2019). Stratejik Liderlik Anlayışının Örgütsel Özdeşleşme Ve İşten Ayrılma Niyeti İle İlişkisi: İstanbul İli Örneği. Uluslararası Akademik Yönetim Bilimleri Dergisi, 05 (07) , 30-47 .
• Gürbüz, S. (2008). Yönetici, öğretmen ve velilere göre Ankara ili özel ve kamu ilköğretim okullarının kurumsal imajı [Doktora Tezi]. Ankara Üniversitesi.
• Karaoğlu, B. (2019). Beden Eğitimi ve Spor Öğretmenlerinin Örgütsel Kimlik Örgütsel İmaj Algılarının Örgütsel Bağlılıklarına Etkisi [Doktora Tezi]. Erciyes Üniversitesi.
• Köse, A. A. (2018). Özel Okul Müdürlerinin Stratejik Liderlik Davranışları ile Örgüt Sağlığı Arasındaki İlişki [Yüksek Lisans Tezi]. Gazi Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü.
• Massey, J.E. (2015). A theory of organizational image management, 47th IIER International Conference, 7-12 Nguyen, N. & LeBlanc, G. (2001). Image and reputation of higher education ınstitutions ın students' retention decisions. International Journal of Educational Management, 15(6), 303-311.
• Özdamar, K. (2002). Paket programlar ile istatistik veri analizi (4. Baskı). Kaan Kitapevi
• Öztürk, Z. (2019). Öğretmenlerin Örgütsel İmaj Algıları ile İşe Tutkunluk Düzeyleri Arasındaki İlişkisi [Yüksek Lisans Tezi]. Pamukkale Üniversitesi.
• Pisapia, J. (2006). Mastering change in a globalizing world: New directions in leadership. Education Policy Studies Series No. 61, The Hong Kong Institute of Educational Research, The Chinese University of Hong Kong.
• Pisapia, J. (2009). The Strategic leader: New tactics for a globalizing world. Charlotte, NC: IAP, Information Age Publishing.
• Şanlı, Ö. (2004). Ortaöğretim okullarında görev yapan öğretmenlerin örgütsel kimlik, örgütsel imaj algılarının örgütsel bağlılıklarına etkisi [Doktora Tezi]. Fırat Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü.
• Şişik, K. Ş. (2015). Öğretmen Perspektifinden Okul Müdürlerinin Stratejik Liderlik Davranışlarının Değerlendirilmesi [Yüksek Lisans Tezi]. Okan Üniversitesi.
• Tabachnick, B. G., & Fidell, L. S. (2013). Using multivariate statistics (6th ed.). Allyn and Bacon.
• Uçar, A. (2017). Öğretmen Algılarına Göre Okul Müdürlerinin Duygusal Zekâ ve Stratejik Liderlik Davranışlarının İncelenmesi [Yüksek Lisans Tezi]. Necmettin Erbakan Üniversitesi.
• Uğurluoğlu, Ö., Çelik, Y. (2009). Örgütlerde stratejik liderlik ve özellikleri. Hacettepe Sağlık İdaresi Dergisi, 12 (2), 121-156
• Ülgen, H. S., & Mirze, K. (2004). İşletmelerde stratejik yönetim (2.Basım). Literatür Yayınları.
• Zengin, M. (2019). Ortaöğretimde Okul Müdürlerinin Dönüşümcü Liderlik Özellikleri ile Okul Güvenliği ve Örgütsel İmaj Arasındaki İlişki [Doktora Tezi]. Atatürk Üniversitesi.
• Zorlu, N. (2000). Etkili kurumsal imajda halkla ilişkiler [Yüksek Lisans Tezi]. İstanbul Üniversitesi.