e-ISSN: 2148-2624
Başlangıç: 2013
Yayımcı: Anı Yayıncılık
Kapak Resmi
 

Arşiv

Tüm Sayılar

Keşfet

Bu derginin 2013-2022 tarihlerindeki arşivi DergiPark'ta yer almış olup;
  • 2022 yılından sonra DergiPark'ta yeni sayı yayımlanmamıştır.
  • DergiPark üzerinden yeni makale başvurusu kabul etmemektedir.

Bu dergiye https://enadonline.com/tr/ adresinden ulaşabilirsiniz.

2022 - Sayı: 29

Araştırma Makalesi

1. Analysis of Mixed Methods Graduate Thesis Studies in Special Education Programs in Turkey

Murat Doğan , Seçil Çelik , Gözde Tomris

Sayfa: 1-32

Araştırma Makalesi

2. School Counsellors’ Perceptions of School Justice and Awareness of Advocacy Duties

Sinem Tarhan

Sayfa: 33-55

Araştırma Makalesi

3. The Examination of Special Education Teachers’ Views On Teaching Play Skills to Children With Autism Spectrum Disorders

Ayşe Çiğdem Gülveren , Şerife Yücesoy Özkan , Nuray Öncül

Sayfa: 56-77

Araştırma Makalesi

4. An Action Research on the Use of Collaborative Teaching Techniques

Sinan Arı , Sabahattin Çiftçi

Sayfa: 78-110

Araştırma Makalesi

5. Incorrect Strategies Developed by Seventh- Grade Students to Solve Proportional Reasoning Problems

Meltem Gülsüm Karlı , Esra Yıldız

Sayfa: 111-148

Araştırma Makalesi

6. Using Electronic Services Provided by the Ministry of National Education as a Decision Support System: A Grounded Theory Study

Tayfun Yoruk , İlhan Gunbayı

Sayfa: 149-178

Araştırma Makalesi

7. Teacher Empowerment Strategies: Reasons for Nonfulfillment and Solution Suggestions

Nacye Çalışıcı Çelik , Bilgen Kıral

Sayfa: 179-202

Araştırma Makalesi

8. Factors Affecting Innovative Work Behaviors of Teachers from the Perspective of Organizational Intelligence

Belgin Tura , Sait Akbaşlı

Sayfa: 203-234

Araştırma Makalesi

9. Determination of Primary School Teachers' Mathematical Gender Stereotypes and Examination of Their Reflection on Students

Özge Nurlu Üstün , Naciye Aksoy

Sayfa: 235-264

Araştırma Makalesi

10. Syrian Refugee Children's Education in Turkish Public Schools: Primary School Teachers' Experiences

Nurhan Atalay , Zeynep Kılıç , Burcu Anılan , Hüseyin Anılan , Şengül Saime Anagün

Sayfa: 265-284

Dergi Şablonu


Yeni Makale Kabulu için Şablon Aşağıdaki Linktedir.

http://enadonline.com/tr/makale-gonder/

ya da

https://dergipark.org.tr/uploads/files/a90b/8ab8/6e0e/5bf58c2e7844b.pdf


Dergiye Ait Bilgiler

Eğitimde Nitel Araştırmalar Dergisi [ENAD]

Uluslararası, Hakemli, Açık erişim, Online e-dergi

ISSN : 2148-2624

Açık Erişim Politikası: ENAD'da yayınlanan makalelere erişim ücretsiz ve sınırsızdır.

DOI : http://dx.doi.org/10.14689/issn.2148-2624.1

Web sayfası : http://www.enadonline.com/tr/index.php

Diller : Türkçe,İngilizce

e-posta : enad.editor@gmail.com

Yayına Başlama Tarihi: Kasım 2013

Yayın Sıklığı : Yılda dört sayı [Ocak, Nisan, Temmuz ve Ekim]

Editör Kurulu

Baş Editör

Ali Ersoy, Anadolu Üniversitesi, Türkiye


Editörler

Abbas Türnüklü, Dokuz Eylül Üniversitesi, Türkiye

Ahmet Saban, Necmettin Erbakan Üniversitesi, Türkiye

Arife Figen Ersoy, Anadolu Üniversitesi, Türkiye

Bahadır Namdar, Ege Üniversitesi, Türkiye

Bülent Alan, Anadolu Üniversitesi, Türkiye

Çiğdem Kılıç, İstanbul Medeniyet Üniversitesi, Türkiye

Engin Karahan, Eskişehir Osmangazi Üniversitesi, Türkiye

Hasan Gürgür, Anadolu Üniversitesi, Türkiye

Muhammet Özden, Kütahya Dumlupınar Üniversitesi, Türkiye

Murat Doğan Şahin, Anadolu Üniversitesi, Türkiye

Nuray Mamur, Pamukkale Üniversitesi, Türkiye

Şakir Çınkır, Ankara Üniversitesi, Türkiye

Vesile Alkan, Pamukkale Üniversitesi, Türkiye

Yıldız Uzuner, Anadolu Üniversitesi, Türkiye



Uluslararası Editörler Kurulu

Ali Yıldırım, Goteborg Üniversitesi, İsveç

Corrine Glesne, Vermont Üniversitesi, Amerika

Hasan Simsek, Doğu Akdeniz Üniveristesi, Türkiye

Ingrid Engdahl, Stockholm Üniversitesi, İsveç

Magos Kostas, Thessaly Üniversitesi, Yunanistan

Melih Turgut, Norveç Fen ve Teknoloji Üniversitesi, Norveç

S. Aslı Özgün-Koca, Wayne State Üniversitesi, Amerika

Şenel Poyrazlı, Pen State Üniversitesi, Amerika

Tony Mahon, Canterbury Christ Church Üniversitesi, İngiltere

Wendy Cobb, Canterbury Christ Church Üniversitesi, İngiltere



Teknik Editörler

Osman Çolaklıoğlu, Anadolu Üniversitesi, Türkiye