The
aim of this research is to determine the students’ opinion related to teaching
the Atatürk’s Principles and History of Revolution course with distance
education. Here, the students whose opinions were used, were the students who
took this course with distance education. In this research, the questionnaires,
which were used as data collection tool, were conducted
to 2781 students who were students during the spring term of 2015-2016 academic
year in Kırklareli University and who took the Atatürk’s Principles and History
of Revolution course with distance education. IBM SPSS Statistics 20 Program
has been used to analyze the collected data. Descriptive statistics of the
collected data were given in detail. Also, independent samples t-test and
One-Way ANOVA test performed to understand whether attitude scores toward
teaching the Atatürk’s Principles and History of Revolution course with
distance education differed based on "gender", “department”, and “existence of internet connectivity
which can be used
consistently”.
History Teaching History Atatürk's Principles and History of Revolution Teaching Distance Education
Bu araştırmanın amacı, Atatürk İlkeleri ve İnkılâp Tarihi dersini
uzaktan eğitim olarak alan öğrencilerin bu dersin uzaktan eğitim şeklinde veriliyor
olmasına ilişkin görüşlerini tespit etmektir. Araştırmada veri toplama aracı
olarak kullanılan anketler, 2015-2016 eğitim-öğretim yılı bahar döneminde
Kırklareli Üniversitesi'nde öğrenime devam eden ve Atatürk İlkeleri ve İnkılâp
Tarihi dersini uzaktan eğitim şeklinde alan öğrencilerden toplam 2781 öğrenciye
uygulanmıştır. Toplanan verilerin analizi için IBM SPSS Statistics 20
programından yararlanılmıştır. Toplanan verilere ait tanımlayıcı istatistikler
ayrıntılı olarak verilmiştir. Buna ek olarak; "cinsiyet"e,
"öğretime devam edilen birim"e ve "sürekli kullanılabilecek
internet bağlantısının varlığı"na göre öğrencilerin Atatürk İlkeleri ve
İnkılâp Tarihi dersinin uzaktan eğitim olarak verilmesine yönelik tutum düzeylerinin
istatistiksel olarak anlamlı farklılık gösterip göstermediği t-testi ve varyans
analizi teknikleri ile kontrol edilmiştir.
Tarih Tarih Öğretimi Atatürk İlkeleri ve İnkılâp Tarihi Öğretimi Uzaktan Eğitim
Bölüm | Araştırma ve İnceleme Makaleleri |
---|---|
Yazarlar | |
Yayımlanma Tarihi | 27 Ekim 2017 |
Gönderilme Tarihi | 12 Temmuz 2017 |
Kabul Tarihi | 12 Ekim 2017 |
Yayımlandığı Sayı | Yıl 2017 Cilt: 6 Sayı: 2 |
DUYURULAR:
1- APA7 Yazım Kuralları:
Mayıs 2024 sayısından itibaren dergimiz kaynak gösterme ve alıntı yapma konusunda APA 7 (American Psychological Association) sistemini uygulacaktır. Daha fazla bilgi için lütfen TUHED şablonu ve yazım kurallarını inceleyiniz.
2- Erken Görünüm:
TUHED'in yeni yayın politikasına göre, değerlendirme süreci tamamlanan makaleler erken görünüm formatında yayınlanacaktır. Erken görünüm olarak yayınlanacak makalelere DOI ve sayfa numası tanımlanacaktır.
3- Tam Metin İngilizce Yayın Politikası:
Mayıs 2021 sayısından itibaren Araştırma-İnceleme ve Yayın Kritiği türündeki Türkçe çalışmaların tam metin İngilizce çevirisiyle birlikte yayınlanması sistemine geçilecektir. Buna göre yazarlar dergimize Türkçe başvuruda bulunabilecek ancak hakem değerlerndirme süreci sonrasında yayına kabul edilen çalışmaların tam metin İngilizce nüshasının düzenlenerek sisteme yüklenmesi istenilecektir. İngilizce olarak yapılan başvuruların incelenmesi ise İngilizce yapılacaktır.
4- Etik Kurul Onayı:
25 Şubat 2020 tarihli ULAKBİM kararı gereği İnsanlar üzerindeki çalışmalar için (yaş sınırlaması olmaksızın) Etik Kurul Onayı alınmış olmalı, bu onay makalenin ilk ve son sayfaları ile Yöntem bölümünde kurum, tarih ve sayı bilgisi verilerek belirtilmeli ve imzalı Etik Kurul Onayı makale ile birlikte sisteme yüklenmelidir. Çalışmanın etik kurul onayı gerektirmediği durumlarda bu durum yine Yöntem bölümünde açıkça ifade edilmelidir. 2020 itibariyle bu şartları yerine getirmeyen çalışmalar değerlendirilmeye alınmayacaktır.