Fatih Kayaalp profil resmi
Fatih Kayaalp Dr. BÜLENT ECEVİT ÜNİVERSİTESİ
Yayın 5 Hakemlik 4 CrossRef Atıf 13 TR Dizin Atıf 17
5 Yayın
4 Hakemlik
13 CrossRef Atıf
17 TR Dizin Atıf
0000-0001-7640-5045

Uzmanlık Alanları

Sosyal Bilgiler Eğitimi

Kurum

BÜLENT ECEVİT ÜNİVERSİTESİ

Popüler Yayınları

Sosyal Bilgiler Dersinde Alternatif Bir Öğretim Süreci: Dijital Öyküler ile Öğreniyorum
Yazarlar: Zeynep Başcı Namlı , Fatih Kayaalp , Elif Meral
Yayın Bilgisi: 2023 , Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.9779/pauefd.1090743
ATIF 1 FAVORİ 4 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2501

1

4

2501

Sosyal Bilgiler Öğretiminde Teknoloji Temelli Lisansüstü Tez Çalışmalarının Sistematik Analizi
Yazarlar: Fatih Kayaalp , Elif Meral
Yayın Bilgisi: 2023 , Yükseköğretim ve Bilim Dergisi
DOI: 10.5961/higheredusci.1267102
ATIF 1 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 892

1

1

892

Yayınlar

Sosyal Bilgiler Öğretiminde Teknoloji Temelli Lisansüstü Tez Çalışmalarının Sistematik Analizi
Yazarlar: Fatih Kayaalp , Elif Meral
Yayın Bilgisi: 2023 , Yükseköğretim ve Bilim Dergisi
DOI: 10.5961/higheredusci.1267102
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 892

1

892

Sosyal Bilgiler Dersinde Alternatif Bir Öğretim Süreci: Dijital Öyküler ile Öğreniyorum
Yazarlar: Zeynep Başcı Namlı , Fatih Kayaalp , Elif Meral
Yayın Bilgisi: 2023 , Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.9779/pauefd.1090743
FAVORİ 4 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2501

4

2501

Afetler ve Çevre Sorunları Konularının Öğretiminde Öğrenme Amaçlı Yazmanın Rolü: Karma Bir Araştırma
Yazarlar: Fatih Kayaalp
Yayın Bilgisi: 2022 , Türk Akademik Yayınlar Dergisi (TAY Journal)
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 374

0

374

The Effect of Digital Material Preparation Training on Technological Pedagogical Content Knowledge Self-Confidence of Pre-service Social Studies Teachers
Yazarlar: Fatih Kayaalp , Bayram Gökbulut , Elif Meral , Zeynep Başcı Namlı
Yayın Bilgisi: 2022 , Kuramsal Eğitimbilim Dergisi
DOI: 10.30831/akukeg.1061527
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1022

0

1022

An Analysis of the Effect of Writing-to-Learn Activities Regarding Students’ Academic Achievement and Self-Regulation Skills in Writing
Yazarlar: Fatih Kayaalp , Elif Meral , Zeynep Başcı Namlı
Yayın Bilgisi: 2022 , Participatory Educational Research
DOI: 10.17275/per.22.18.9.1
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1536

0

1536

Makalelerin Yayımlandığı Dergiler
Kuramsal Eğitimbilim Dergisi
Kuramsal Eğitimbilim Dergisi
Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Participatory Educational Research
Participatory Educational Research
Türk Akademik Yayınlar Dergisi (TAY Journal)
Türk Akademik Yayınlar Dergisi (TAY Journal)
Yükseköğretim ve Bilim Dergisi
Yükseköğretim ve Bilim Dergisi

Hakemlik

Anadolu University Journal of Education Faculty
Anadolu University Journal of Education Faculty
Journal of Innovative Research in Social Studies
Journal of Innovative Research in Social Studies
Kuramsal Eğitimbilim Dergisi
Kuramsal Eğitimbilim Dergisi
Yükseköğretim ve Bilim Dergisi
Yükseköğretim ve Bilim Dergisi

Yayınlar

Sosyal Bilgiler Öğretiminde Teknoloji Temelli Lisansüstü Tez Çalışmalarının Sistematik Analizi
Yazarlar: Fatih Kayaalp , Elif Meral
Yayın Bilgisi: 2023 , Yükseköğretim ve Bilim Dergisi
DOI: 10.5961/higheredusci.1267102
ATIF 1 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 892

1

1

892

Sosyal Bilgiler Dersinde Alternatif Bir Öğretim Süreci: Dijital Öyküler ile Öğreniyorum
Yazarlar: Zeynep Başcı Namlı , Fatih Kayaalp , Elif Meral
Yayın Bilgisi: 2023 , Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.9779/pauefd.1090743
ATIF 1 FAVORİ 4 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2501

1

4

2501

The Effect of Digital Material Preparation Training on Technological Pedagogical Content Knowledge Self-Confidence of Pre-service Social Studies Teachers
Yazarlar: Fatih Kayaalp , Bayram Gökbulut , Elif Meral , Zeynep Başcı Namlı
Yayın Bilgisi: 2022 , Kuramsal Eğitimbilim Dergisi
DOI: 10.30831/akukeg.1061527
ATIF 7 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1022

7

0

1022

An Analysis of the Effect of Writing-to-Learn Activities Regarding Students’ Academic Achievement and Self-Regulation Skills in Writing
Yazarlar: Fatih Kayaalp , Elif Meral , Zeynep Başcı Namlı
Yayın Bilgisi: 2022 , Participatory Educational Research
DOI: 10.17275/per.22.18.9.1
ATIF 4 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1536

4

0

1536

Popüler Yayınlar: DergiPark'ta araştırma yapan araştırmacılar tarafından favoriye eklenme istatistiğine göre otomatik belirlenmektedir. CrossRef Atıf: DergiPark'ta gösterilen atıflar CrossRef'ten çekilmektedir. Bunun için atıf alan ve atıf verilen makalelerin CrossRef'te kaydının olması (DOI numarası) gerekmektedir. ^: Atıf sayıları DergiPark tarafından belirli periyotlar ile sisteme yansıtılmaktadır.
İnteraktif Rehber Aracı
Panel tanıtımını görmek istiyorsanız Turu Başlat' a tıklayabilirsiniz.