avatar
Mustafa Çelebi Prof. Dr. Bir kuruma bağlı değildir
Yayın 7 Hakemlik 3 CrossRef Atıf 44
7 Yayın
3 Hakemlik
44 CrossRef Atıf

Uzmanlık Alanları

Eğitimde Program Geliştirme Eğitimde Program Değerlendirme Öğretim Tasarımı Informal Öğrenme Çok Kültürlü Eğitim Eğitim Programları Tasarımı, Geliştirme, Değerlendirme, dil öğretimi

Kurum

Bir kuruma bağlı değildir

Popüler Yayınları

Psikoloji Eğitimi Alan Öğrencilerin Duygusal Zekâ ve Psikolojik Danışma Öz-Yeterliklerinin İncelenmesi
Yazarlar: Mustafa Durmuşçelebi , Şaban Karayağız
Yayın Bilgisi: 2018 , OPUS Uluslararası Toplum Araştırmaları Dergisi
DOI: 10.26466/opus.460750
ATIF 3 FAVORİ 2 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2005

3

2

2005

Öğretmenlerin Yaşam Boyu Öğrenme Eğilimleri ile İş Doyumları Arasındaki İlişkinin İncelenmesi
Yazarlar: Şeyda Sevinç , Mustafa Çelebi
Yayın Bilgisi: 2020 , OPUS Uluslararası Toplum Araştırmaları Dergisi
DOI: 10.26466/opus.696882
ATIF 7 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1122

7

1

1122

Yayınlar

Öğretmenlerin Yaşam Boyu Öğrenme Eğilimleri ile İş Doyumları Arasındaki İlişkinin İncelenmesi
Yazarlar: Şeyda Sevinç , Mustafa Çelebi
Yayın Bilgisi: 2020 , OPUS Uluslararası Toplum Araştırmaları Dergisi
DOI: 10.26466/opus.696882
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1122

1

1122

Eğitimde Yeni Bir Paradigma: “Yükseköğretimde Yapay Zekâ”
Yazarlar: Gülşah Taşçı , Mustafa Çelebi
Yayın Bilgisi: 2020 , OPUS Uluslararası Toplum Araştırmaları Dergisi
DOI: 10.26466/opus.747634
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 10346

0

10346

İngilizce Öğretmenlerinin Alternatif Değerlendirme Yöntemlerini Kullanma Yeterliliklerinin İncelenmesi
Yazarlar: Mustafa Çelebi , Beyza Nur Kuşuçuran
Yayın Bilgisi: 2019 , OPUS Uluslararası Toplum Araştırmaları Dergisi
DOI: 10.26466/opus.591260
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2018

0

2018

Psikoloji Eğitimi Alan Öğrencilerin Duygusal Zekâ ve Psikolojik Danışma Öz-Yeterliklerinin İncelenmesi
Yazarlar: Mustafa Durmuşçelebi , Şaban Karayağız
Yayın Bilgisi: 2018 , OPUS Uluslararası Toplum Araştırmaları Dergisi
DOI: 10.26466/opus.460750
FAVORİ 2 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2005

2

2005

Öğretmenlerin Öğrenen Özerkliğini Destekleme ve Sergileme Düzeyleri Arasındaki İlişkinin İncelenmesi
Yazarlar: Mustafa Durmuşçelebi , Merve Çetinkaya
Yayın Bilgisi: 2018 , OPUS Uluslararası Toplum Araştırmaları Dergisi
DOI: 10.26466/opus.356879
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2333

0

2333

Lise Öğrencilerinin Dil Öğrenme İnançları ve Öğrenen Özerkliğinin Akademik Başarı Açısından İncelenmesi
Yazarlar: Mustafa Durmuşçelebi , Hasan Bozgeyikli, Merve Çetinkaya
Yayın Bilgisi: 2018 , OPUS Uluslararası Toplum Araştırmaları Dergisi
DOI: 10.26466/opus.356878
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2931

0

2931

MEB (Eğitim Bilişim Ağı) EBA’daki Eğitim Materyallerinin Öğrenci Görüşlerine Göre Değerlendirilmesi
Yazarlar: Mustafa Durmuşçelebi , Sine Temircan
Yayın Bilgisi: 2017 , OPUS Uluslararası Toplum Araştırmaları Dergisi
DOI: 10.26466/opus.357033
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2314

0

2314

Makalelerin Yayımlandığı Dergiler
OPUS Uluslararası Toplum Araştırmaları Dergisi
OPUS Uluslararası Toplum Araştırmaları Dergisi
Editörlük
Erciyes Journal of Education
Erciyes Journal of Education
İstatistik Editörü
Kurul Üyeliği
Erciyes Journal of Education
Erciyes Journal of Education

Hakemlik

Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi
Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi
Gaziantep Üniversitesi Eğitim Bilimleri Dergisi
Gaziantep Üniversitesi Eğitim Bilimleri Dergisi
İnönü Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü Dergisi
İnönü Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü Dergisi

Yayınlar

Öğretmenlerin Yaşam Boyu Öğrenme Eğilimleri ile İş Doyumları Arasındaki İlişkinin İncelenmesi
Yazarlar: Şeyda Sevinç , Mustafa Çelebi
Yayın Bilgisi: 2020 , OPUS Uluslararası Toplum Araştırmaları Dergisi
DOI: 10.26466/opus.696882
ATIF 7 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1122

7

1

1122

Eğitimde Yeni Bir Paradigma: “Yükseköğretimde Yapay Zekâ”
Yazarlar: Gülşah Taşçı , Mustafa Çelebi
Yayın Bilgisi: 2020 , OPUS Uluslararası Toplum Araştırmaları Dergisi
DOI: 10.26466/opus.747634
ATIF 19 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 10346

19

0

10346

Psikoloji Eğitimi Alan Öğrencilerin Duygusal Zekâ ve Psikolojik Danışma Öz-Yeterliklerinin İncelenmesi
Yazarlar: Mustafa Durmuşçelebi , Şaban Karayağız
Yayın Bilgisi: 2018 , OPUS Uluslararası Toplum Araştırmaları Dergisi
DOI: 10.26466/opus.460750
ATIF 3 FAVORİ 2 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2005

3

2

2005

Öğretmenlerin Öğrenen Özerkliğini Destekleme ve Sergileme Düzeyleri Arasındaki İlişkinin İncelenmesi
Yazarlar: Mustafa Durmuşçelebi , Merve Çetinkaya
Yayın Bilgisi: 2018 , OPUS Uluslararası Toplum Araştırmaları Dergisi
DOI: 10.26466/opus.356879
ATIF 2 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2333

2

0

2333

Lise Öğrencilerinin Dil Öğrenme İnançları ve Öğrenen Özerkliğinin Akademik Başarı Açısından İncelenmesi
Yazarlar: Mustafa Durmuşçelebi , Hasan Bozgeyikli, Merve Çetinkaya
Yayın Bilgisi: 2018 , OPUS Uluslararası Toplum Araştırmaları Dergisi
DOI: 10.26466/opus.356878
ATIF 2 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2931

2

0

2931

MEB (Eğitim Bilişim Ağı) EBA’daki Eğitim Materyallerinin Öğrenci Görüşlerine Göre Değerlendirilmesi
Yazarlar: Mustafa Durmuşçelebi , Sine Temircan
Yayın Bilgisi: 2017 , OPUS Uluslararası Toplum Araştırmaları Dergisi
DOI: 10.26466/opus.357033
ATIF 11 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2314

11

0

2314

Popüler Yayınlar: DergiPark'ta araştırma yapan araştırmacılar tarafından favoriye eklenme istatistiğine göre otomatik belirlenmektedir. CrossRef Atıf: DergiPark'ta gösterilen atıflar CrossRef'ten çekilmektedir. Bunun için atıf alan ve atıf verilen makalelerin CrossRef'te kaydının olması (DOI numarası) gerekmektedir. ^: Atıf sayıları DergiPark tarafından belirli periyotlar ile sisteme yansıtılmaktadır. : DergiPark Kullanıcı Rozeti hakkında bilgi almak için tıklayınız.
İnteraktif Rehber Aracı
Panel tanıtımını görmek istiyorsanız Turu Başlat' a tıklayabilirsiniz.